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1、
《正確認識自己》活動方案設計
一、活動主題：正確定位你自己
二、活動材料：《我很重要》
三、活動方式：閱讀與思考
四、活動步驟：
（一）導入新課（幻燈片）
（通常，我們形容一個人異想天開，想得到自己能力以外的東西，會用一個短語——“癩蛤蟆想吃天鵝肉”?？扇缃?，癩蛤蟆也敢給天鵝寫情書了）——投影《癩蛤蟆寫給天鵝的情書》一文的節(jié)選
（癩蛤蟆之所以敢給天鵝寫情書，是因為它認識到了自己的可愛之處，認識到了自己的獨一無二。它的這一舉動，改變了幾個世紀以來人們的世俗觀念，它用它單薄的生命向世界宣告了“我很重要” ——
2、同時投影題目《單薄生命的響亮宣言——我很重要》
注：此處同學們反映很強烈，很感興趣。但是這種很獨特的開頭方式不是我自己想出來的，而是借鑒網(wǎng)上其他人的文章）
（二）品讀與鑒賞
請同學們認真品讀文章，思考以下問題：
（１）認真品讀課文，找出自己最喜歡的句子。
（２）每個人提出對于課文理解的兩個問題同學們提問完畢以后，教師提出自己的問題。教師提問：
1) 文章標題是“我很重要”，為什么開頭說了很多我不重要？
2) 文章從幾個角度來說明自己很重要？最能引起你心靈上共鳴的是哪一部分？
3) “我很重要”能否改
3、成“我最重要”？為什么？
明確：
開頭說不重要是同后文形成對比，引起人們的注意和思考
文章從以下角度來討論“我很重要”：
1) 因為我是自然界的精華匯聚而成的
2) 因為我們不可以推卸歷史神圣的承諾
3) 因為我們每一個個體，都是機遇的產(chǎn)物
4) 因為我們面對著無法承載的親情， 高中三年級語文教案 《“認識自我”活動四：定位你自己（粵教版） .. 》。
5) 因為我們面對著無法承載的愛情
6) 因為我們面對著無法承載的友情。
7) 因為我對于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰。
“我很重要”
4、 不可改為“我最重要” ，因為后者以自我為中心，
唯我獨尊。
（三）作文句子練習
用平實的語言改寫
“我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自
身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的
一環(huán)，我們否認了自身的重要，就推卸了一種神圣的承諾。”
“我的 出心裁的 意，像 群一般在天空 翔，只有我才捉
得住他 的羽毛。 我的 想像珍珠一般散落在海 上， 等待著我把它
用金 串起。我的意志向前延伸，直到地平 消失的 方??”
（四） 后作
1) “咬文嚼字”上的相關
2) 思考：生命是那么的重要， 生活中卻 有那么多的人 舍棄 : 如 城、三毛、川端康成、茨威格；如 寶 、 國榮，甚至如董存瑞、黃 光??當然 有 在的中學生、大學生，甚至 士博士生。你是如何看待 些行 的？
教學后 ：
本 同學反映 烈，特 是 我很重要的理由 。
但修改部分不盡如意，他 原文比 的本體 悟不深，或者 不正確。需要老 做引 。
《正確認識自己》活動方案設計
