幼兒中班音樂教案詳案《小兔乖乖》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒中班音樂教案詳案《小兔乖乖》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒中班音樂教案詳案《小兔乖乖》 設計意圖 幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識，很容易上當。針對這個事實，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護能力。因為它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合中班幼兒的年齡特點。 活動目標 *能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進行演唱，并能通過動作隨樂動作。 *能較完整的根據(jù)游戲隨樂游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準備經(jīng)驗準備: 幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節(jié) 物質準備：(1)狼、 兔子頭飾若干(2)音樂《小兔子乖乖》 活動過程 1、以談話的形式，引導幼兒回憶故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒活動的興趣。 引導語：小朋友們，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天，我們一起來玩一個好玩的音樂游戲，它的名字就叫做”小兔乖乖”。 2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什么? 再次欣賞，引導幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時聲音的不同，并嘗試模仿粗、細和可愛的聲音。 3、介紹玩法引導語：請小朋友圍坐成一個圈做小兔子的家，圈上空一個缺口做小兔的家門?，F(xiàn)在，小朋友來當小兔子，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）面向圓心坐著。請個小朋友來當兔媽媽，再請一個小朋友來當狼在兔屋子后面躲好。 介紹玩法： 1、游戲開始時，兔媽媽說：”孩子們，你們在家好好玩，媽媽出去拔蘿卜，一會兒媽媽回來時唱歌叫你們來開門(唱兔媽媽的第一段，就開就開我就開。。。。)。你們聽見兔媽媽的聲音就開門，如果不是媽媽的聲音，可別開門，別讓惡狼進來?！闭f完兔媽媽和小兔們告別而去。 2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋后的狼聽見了，就跑到兔屋門前學兔媽媽的樣子，邊敲門邊用粗粗的聲音說：”小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來了?！苯又堑哪且欢巍Ｐ⊥脗兟犚姴皇菋寢尩穆曇?，就回答狼(唱小兔的那一段”不開不開我不開。。。?！?表示不開門。 3、就在這時，兔媽媽拔了很多蘿卜回來了，狼看見兔媽媽回來就溜走了。兔媽媽邊敲門邊高興地唱歌(媽媽的那一段)，小兔子聽見是媽媽的聲音，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）就高興的站起來(唱小兔的第二段)，同時做開門動作。小兔子把媽媽迎進屋，告訴媽媽狼來過，他們沒有開門。兔媽媽稱贊小兔們：”你們真是我的好孩子呀!”。 4、播放音樂，和幼兒一同隨樂游戲。 活動延伸 把狼、 兔子頭飾放到表演區(qū)讓小朋友可以自由表演。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒中班音樂課教案《大樹和小鳥》 幼兒園中班音樂教案：大樹和小鳥 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。 2、調動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。 3、培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達高低的能力。 活動準備：大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機。 活動過程： 一、開始部分： 1.律動：小動物律動 2.練聲，復習歌曲。 二、基本部分： 1.故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低） 2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨） 3.游戲：看誰玩得對 師：媽媽幼：孩子（交換角色） 4.出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低） 5.幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學孩子叫，聽到低的音樂學媽媽叫。 6.幼兒聽音樂（一）根據(jù)音樂的高低變換動作。 7.游戲：大樹和小鳥 1）幼兒討論并學習小鳥飛的動作。 2）教師交代游戲規(guī)則，當聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。 3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。 三、結尾部分 欣賞舞蹈：綠苗 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁