財產(chǎn)屬于誰導學案

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1、 新密市市直二初中 八年級思品 人教版 第三單元 第七課第一框 財產(chǎn)屬于誰 主備：馬會娟 審核：裴福菊 學習目標 1 結(jié)合圖片判斷個人財產(chǎn)、集體財產(chǎn)、國家財產(chǎn)。 2 通過分析材料，總結(jié)歸納出公民個人財產(chǎn)的內(nèi)容、財產(chǎn)所有權(quán)的含義。 3 通過案例分析，說出依靠法律維護合法財產(chǎn)的手段 學習重難點 學習重點：公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護 學習難點：公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護 導入 ：出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心 將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)

2、現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有 5000 元現(xiàn)金。此時，他正 好從收音機里得知某大學的學生因患白血病而向社會求助。李某就產(chǎn)生了將這筆 意外之財捐給患病的學生的想法， 于是就將這拾到的 5000 元現(xiàn)金寄給了這位大學 生用以治病。 教師：看到這兒，你會怎樣評價這位出租車司機的行為？ 學生 1：這個司機善良、有愛心，值得學習。 學生 2：但是不應該未征得失主的同意自行處理其財物。 教師：看來大家是能辯證地看待這位出租車司機的行為。丟錢的王某肯定是心急 如焚，相信他會找到司機李某。那么如果你是失主，當你找到李某聽到他將 5000

3、 元捐給了白血病患者的消息后，你會做出什么反映？ 學生 1：我不同意他的做法，不能將我的財產(chǎn)給他人。 學生 2：假如我很有錢，我也沒有意見，畢竟是做了一件好事，但要讓我知道。 讓我們看看王某的做法： 王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了，經(jīng)回憶，錢包可能丟在了出租車上，于是他根 據(jù)票上的車號找到了李某， 要求返還錢包中的 5000 元現(xiàn)金。李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學生，自己并沒有得到利益，并拿出匯款存根為憑證，因而拒絕返 還錢款 . 王某向人民法院提起了訴訟，要求李某返還 5000 元現(xiàn)金。 教師：你支持

4、王某的行為嗎？為什么？ 法院依據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解后，李某自愿返還王某 3000 元，王某 愿意放棄剩余的 2000 元。 教師：對于這個結(jié)果，有的同學可能會想拾金不昧為什么還要賠償，這是否有悖情理，法院做出如此處理的依據(jù)是什么？要解決大家頭腦中的這個疑問，就需要我們從財產(chǎn)的歸屬問題說起，因此今天我們一起來學習“財產(chǎn)屬于誰”這一課的內(nèi)容。 目標：結(jié)合本框內(nèi)容找出財產(chǎn)的歸屬，公民合法財產(chǎn)的內(nèi)容，財產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容。 內(nèi)容：課本 68--75 頁 方法：結(jié)合下列問題自主學習課本 68--75 頁，如有疑問， 可與同桌商量

5、解決或做 上標記，待會兒師生共同解決 時間： 6 分鐘 檢測題： 1 財產(chǎn)的歸屬？ 2 那些不屬于個人財產(chǎn)？公民的合法財產(chǎn)包括哪些？ 3 什么是財產(chǎn)所有權(quán)？ 4 我國法律如何保護公民合法財產(chǎn)？ 5 當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時應怎么辦？ （三）質(zhì)疑 除了檢測題中的問題，你還能提出哪些問題？ （四）小組交流、提問展示一 學習方式：先仔細觀看幻燈片上內(nèi)容并獨立思考，有疑問再同桌交流或組內(nèi)交流 提問方式：報號 展示方式：主動回答 情境活動一：請同學們看幻燈片：思考

6、 剛才導入案例中法院的處理結(jié)果，誰能將法院作出處理的理由給我們大家試著分 析一下。 教師：好！了解了財產(chǎn)所有權(quán)的含義。下面請大家想想在生活中還有哪些財產(chǎn)？ 他們都是屬于誰的？請舉例說明。 先獨立思考，再同桌間交流，學生主動站起回答。 點評精講 小組代表主動站起針對以上問題競答，其他組同學可修正補充，老師及時引導，點撥，評價 （六）小組交流、提問展示二 學習方式：先獨立思考，有疑問再同桌交流或組內(nèi)交流 情景活動二：案例：農(nóng)民甲在縣城農(nóng)貿(mào)市場以 600 元買了一只毛驢。一天，甲一時疏忽，

7、毛驢從家中走失。這只毛驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。乙 對其鄰居說這只毛驢是剛從集市上買來的。 次日，乙趕著這頭毛驢到集市上去賣，正好經(jīng)過甲家門口，當即被甲認出。甲即向其索要。乙拒絕返還，在爭執(zhí)不下的情況下，甲遂向縣人民法院起訴。 （學生討論，回答問題） 1 、閱讀案例 2 、如果你是案件中的甲，你怎樣向法院提出訴訟請求？ 3 、如果你是法官，你又會做出怎樣的處理？ （七）點評精講 小組代表主動站起針對以上問題競答，其他組同學可修正補充，老師及時引導， 點撥，評價 （八）鞏固練習 基礎(chǔ)題

8、： 1．體操運動員桑蘭把別人捐給她的 1 萬元錢贈給災區(qū)人民， 這屬于公民對自己財 產(chǎn)的（ ） A．占有 B ．使用 C ．收益 D ．處分 2．公民的下列財產(chǎn)中，屬于合法財產(chǎn)的是（ ） A．公民通過合法勞動獲得的全部收入 B．個體戶依法納稅后勞動所得的收入 C．公民在銀行存款所得的利息 D．某建筑工人在施工時挖掘出的地下文物 提升題： 3．根據(jù)我國法律規(guī)定，下列可以成為公民財產(chǎn)的有（） A．公民的房屋、儲蓄 B．公民的生活用品、文物、圖書資料

9、 C．公民的林木、牲畜 D．公民房屋附近的礦藏、鐵路 4．當公民的合法財產(chǎn)受到侵害時，可以依據(jù)民法向法院提起訴訟，請求（） A．確認財產(chǎn)所有權(quán)，停止侵害 B．排除妨礙 C．恢復原狀 D．賠償損失 拔高題 ： 中學生楊某在放學路上多次被無業(yè)青年張某攔截， 共被勒索人民幣 1000 元。后來， 楊某向公安機關(guān)報案，并協(xié)助公安機關(guān)將張某抓獲， 拿回了 1000 元錢。張某因多次敲詐勒索被判處有期徒刑。 （ 1）張某的行為主要侵犯了楊某的什么權(quán)利？ （ 2）公安機關(guān)抓獲張某，張某被判處有期徒刑說明了什么？ （ 3）楊某的做法給我們什么啟示？。 （九）學習反思，建構(gòu)知識 用自己喜歡的方式建立本課的知識框架，并掌握基礎(chǔ)知識。 四、作業(yè)布置：配套練習選擇題、辨析題 五、歸納總結(jié)： ①小結(jié)一下本節(jié)課所學的內(nèi)容，談談自己有什么收獲。 ②關(guān)于本節(jié)內(nèi)容還有什么自己感到疑惑的問題提出來大家一起討論。