語文高二年級人教新資料第10課(談中國詩)檢測題

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1、 語文高二年級人教新資料第 10 課( 談中國詩 ) 檢測題 【一】基礎鞏固 1. 選出以下加點字注音不正確的一項為哪一項〔〕 A. 梵文〔 f n〕軒冕 〔 miǎn〕遙思遠悵 〔ch ng〕牛羊咻 咻〔 xi ū〕 ． ． ． ． B. 褻瀆〔 xi 〕諦聽〔 d〕一蹴而至〔 c〕混沌含融〔 dn〕 ． ． ． ． C.敷．衍〔 f ū〕精髓〔．suǐ〕得魚忘筌．〔qun〕眉眼顰蹙．〔z〕 D.譬．如〔 p〕桴鼓〔． f 〕喋喋不休〔． di 〕輕鳶〔．yuān〕剪掠 2. 以下句子中，沒有錯別字的一項為哪一項〔〕 A. 中國的

2、邏緝極為簡陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。 B. 研究我們的詩準使諸位對本國的詩有更深的領會， 正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠征增添了甜蜜。 C.所以，一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇副。 D.用最精細確定的形勢來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件。 3. 依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是〔〕 ○1中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。 ○2我原意換個說法，說這是一種懷孕的靜默。 ○3只是，簡短的詩能夠有悠遠的意味，收縮并不妨礙延長，仿佛我們要看得遠些，每

3、把眉眼顰蹙。 A、逐漸沉默簡潔 B、逐步沉默簡短 C、逐漸靜默簡短 D、逐步靜默簡潔 4、以下各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病? A、各學派之間應該消除門戶之見 ，在爭鳴中互相學習，互相促進。 ．．．． B、這篇文章，只是評頭品足 一番，并沒有實事求是地對作品的思想和藝術進行分析。 ．．．． C、不管生前依舊死后，錢先生總是被光怪陸離 、五花八門的“軼事”纏繞著、覆蓋著、 ．．．． 擾亂著、損害著。 D、這種現(xiàn)象在中國文化里數(shù)見不鮮 。 ．．．． 5、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當 的一組是〔〕 ．．． 中國詩

4、人何以在愛情中只能見到愛情，在自然中只能見到自然，而不能有深一層的 徹悟呢？這就不能不歸咎于哲學思想的平易和宗教情操的淡薄了。 沒有柏拉圖和斯賓諾 莎就沒有歌德、 華茲華斯和雪萊諸人所表現(xiàn)的理想主義和泛神主義； 沒有宗教就沒有希臘的悲劇、但丁的《神曲》和彌爾頓的《失樂園》 。中國詩在荒瘦的土壤中竟然現(xiàn)出奇葩異彩，當然是可驚喜的成績，然而比較西詩，終嫌美中存有不足。 ①西方詩比中國詩深廣，就因為它有較深廣的哲學和宗教在培養(yǎng)它的根干。②詩好比一株花，哲學和宗教好比土壤，土壤不肥沃，根就不能深，花就不能 茂。 ③詩雖不是討論哲學和宣傳宗教的工具，然而它的后面假如沒有哲學

5、和宗教， 就不易達到深廣的境界。 A、①②③ B、①③② C、②③① D、③②① 6、以下各句中沒有語病的一項為哪一項〔〕 A、通 的人生 ， 了我 一個十分有益的啟 ：要想事 成功，必 踏 努力。 B、王建是個重情重 的人，要 他不 李梅家里人 也不相信。 C、最近的研究 示，野生煙草會“ 聽”蒿屬植物之 的信息，并以此來增 自 己的“防 ”能力。 D、 不 精通多國 言，而且 中國古代文化也有特 深的造 。 7. 以下各句 點符號使用 的一 哪一 〔〕 A. 中國的 人呢，他 都像拜 《哀希臘》

6、般地 ：他 在何 ？你在何 ？ B. 假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子； 體也 正是 心的 物，適配 心的需要。 C.他不能 整個本國 盡 ，因 也沒法“超以象外，得其 中， ”有居高 的 點。 D.據(jù)有幾個文學史家的意 ， 的 展是先有史 ，次有 ，最后有抒情 。 【二】 文 下面的文章，完成 8～11 。 詩 臧克家 “ ，響出金石的聲音，放射 的色彩，包含著無限豐富意 的字！ ” 多平常的人望而卻步了，以 它太神奇，太高不可攀了；另外少數(shù)特 的人又拿 它當做自己的 利品，點 品，保有著它，像保有他 的金玉珠寶一 。

7、“ ”，到底是怎么 一個 西呢 ?我 不情愿在一千個定 的后 再加上一條尾巴 去。定 是冰冷冷的叫人嚼不 ，而且，它永久是偏 的，一個框子都免不了把 多好的 西限制到它的范 以外去。 一個人自從呱呱墮地之后，他便 了他的盼望和欲求哭泣或微笑。大自然 人 布 置好了一個 園，也能 是一個 。人，走著一條漫 而崎 的生活道路。 條道路，好比 江的 流水注向汪洋的大海，當江身困于三峽的 候，便怒浪排空，翻 咆哮，宜昌而下，便一目千里，水流舒 了。 春天煙雨朦 中一行嫩柳，青山腳下一 桃花被夕陽染得更 ；或是，夏天的云 像山峰，一聲霹 后， 暴雨像有力的腳一 的

8、踏了下來； 或是，秋 ， 百物凋零，茫茫大野， 著越看越高的天空；或是，北 如刀，寒冷把水波上 一 厚冰， 云像 棉絮，大片雪花從半空里 的 落下來?? 著 不同季候的景物，一個人的感情不也隨著 它的溫度與色彩 ?在人生不 同的季候里，人 的感情也是千 萬化的。當?shù)靡獾?候，你快 得想笑出聲來；當苦 在心 上，你便想放聲大哭一 ； 慨不平像火一 燃 著你，你便要大叫大 ； 了一個盼望 扎的 候，你又 得那么 ，痛苦，怨望了。 “ ”是什么 ?“ ”確 是一個最好的工具， “ ”確 是你 復 萬端， 化不居的感情，盼望， 斗的 晶。它確 是你的微笑的 色，

9、它確 是你的 慨的狂叫， 它確 是你的一道盼望的光。 “ ”不是高 的，而是平易的； 不是少數(shù)人的，而是人人的。 洪荒 代的初民，就以歌唱來表 感情與愿望。 ，能 生得最早，甚至能 是與生俱來的。 廣 的 ，一個真正的“人”——始 不失赤子之心的人，確 是一個 人。廣 的 ， 真 的， 漂亮的， 良好的， 都能 達到了 的境界。 我 常常 ，“ 是特 有 意的” ，“ 直確 是 ” ，“你真 成一個 人了” ，確 是那個意思。 我 能 一部 篇小 冠上一個“ ”的名字，我 能 一篇散文，一篇 文 是“ 的”， 不確 是因 充

10、盈在它 里面的那“真 ” 人的一些 西 ? “詩”，必須是真實的， 感情不能雜一絲假， “真”才能感動自己而后再去感動別人。 “詩”，又必須是美的。這所謂美，是指著恰好的表現(xiàn)配合了恰好的內容而融為一 體說的。這包括了音節(jié)，字句，結構，這包括詩之因此為詩而從文學其他部門區(qū)別開來的一切條件而說的。 “詩”，更必須是善的。這是從它的本身和它的作用雙方面著眼的。 “詩”在今天差不多不是點綴品，玩物喪志的無病呻吟了。它必包涵著一點有益于人生，有補于生活的 東西，換句話說，詩必須領導著人類掙扎，斗爭，前進，一步一步領導著人類向一個偉大的目標前進。 “詩

11、”，鞭打著虛偽的社會向它要“真” ! “詩”，攻擊著丑惡向它要“美” ! “詩”，向著黑暗的，吃人的，不平的世界，要光明，良善與合理。 如此，“詩”在今天就得成為號筒，就得成為武器，就得成為斗爭的一個尖兵了。如此，“詩”在今天就必須成為群眾的東西，起先是我們的聲音在細弱的響著，后 來，千千萬萬人一起歌唱起來，歌唱斗爭，歌唱自己的歡樂，興奮，痛苦與悲哀。 如此，“詩”在今天又必須是和時代合拍的。古老的情感和形式取消了吧，把它換上嶄新的，新的人類誕生了， “詩”，也必須再誕生一次。 “詩”，從生活里萌生出來，帶著生活賦予的聲音，光彩和意義，它再以它的聲音號召，它再以它的光彩

12、閃耀，它再以它的意義顯示。 它號召，它閃耀，它顯示——向著更高的生活遠景。 假如“詩言志”的“志”字是包括了感情和掙扎向上的兩個含義，那么，我們確實 是同意下那個古老的定義也是無妨的。 “詩”，那個字，是舊的，而它在今天差不多有了 一個新的生命了。 〔選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》 ，上海辭書出版社 2003 年版〕8、文章從哪幾個方面談“詩”請分點概括。 9、第三段說： “我們不情愿在一千個定義后邊再加上一條尾巴去。 ”這句話該怎么樣理解？ 10、第十段，“這簡直確實是詩”一句中， “詩”的具體內容是什么？ 11、文章結尾說“詩”在今天差不多有了一個

13、新的生命” ，“新的生命”指什么而言？ 【三】語言運用 12、依據(jù)下面的文字，概括“模糊性事物”的兩個特點。 “模糊”和“確定”相對立而存在，相補充而完善。 “模糊”和“確定”基本上世界上客觀存在的?？陀^世界中有能夠確信或能夠否定屬于某一范疇的事物，但 也有無法用一個明確的標準，簡單確信或否定其屬于某一個范疇的事物。同時，有些事物能用具體數(shù)值給以確定的表示，如長度、時間；但也有些那么不能，如美丑、智愚。前面這一類事物能夠予以確定的表示和劃分，后面這類事物那么不能，前者稱為確定性事物，后者那么稱為模糊性事物。 13、觀看下面一幅漫畫，依照要求完成題目。

14、 (1) 寫一段話描繪畫面內容，要求至少運用一種修辭格。 _______________________________________________________________________ _ (2) 用一句話點明漫畫內涵，不超過 15 字。 _______________________________________________________________________ _ 參考答案： 1.C〔“蹙”應讀“ c”〕 2.B 〔 A，“邏緝”應為“邏輯” ；

15、 C，“篇副”應為“篇幅” ； D，“形勢”應為“形式” 〕 3.C〔 逐漸 ：多用于表示自然的、緩慢的變化； 逐步：多用于表示人為的、有步驟的變 化。靜默：指寂靜，沒有聲音，側重指環(huán)境、氣氛；沉默：指人不愛說笑，不說話，側重形容人的性格特點。簡短：強調短?。缓啙崳簭娬{簡練，不啰嗦〕 4、C、〔A，門戶之見：因為派別不同而產(chǎn)生的偏見，多指學術或藝術上。 B，評頭品足： 本指對婦女容貌說長道短，亂加評論。也指對人或事多方進行挑剔。 C，光怪陸離：形 容奇形怪狀，五顏六色。 D，數(shù)見不鮮：指常常見到，并不覺得新奇〕 5、D〔依照句間邏輯關系作出判斷：③是作者觀點

16、，與前句“哲學思想的平易和宗教情操的淡薄”相承；②①是對③的比喻說理，其中①引出的“西方詩”與下句“歌德、華茲華斯和雪萊諸人”等相承〕 6、C〔A，缺主語； B，歧義； D，遞進關系不當，應把前后內容互換〕 7.C〔引號內的逗號應放在外面〕 8. ①“詩”的感情的自然流露；②“詩”產(chǎn)生于生活；③“詩”應跟上時代的需要；④ “詩”應該求真、求美、求善。 9. “詩”的內涵無限豐富，特別難用一個定義把“詩”是什么說清晰。因此，自己不想再給詩下個定義。 10. 那個地方的詩，指真實的感情，形式與內容的完美結合，引領人類掙扎向上的良善。 11. “新的生命”指詩不再是少數(shù)人的專利，詩是大眾表達感情、掙扎向上的武器，具有了新的功能。 12、①沒有簡單確信或否定其是否屬于某一范疇的明確標準。②不能用具體數(shù)值予以確定的表示和劃分。 13、 (1) 一只“碩鼠”，穿著西裝，打著領帶，拖著肥腸般的長尾巴，正想從鋪著鈔票的玻璃罐里逃出。無奈，任他滿頭大汗、高呼大喊，貪來的金錢撐肥了軀干，確實是爬不出欲望的“牢籠” 。 (2) 貪得無厭者將自食其果 / 貪婪者終究是作繭自縛。