《初中地理七年級(jí)下冊(cè)《巴西》第二節(jié)導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中地理七年級(jí)下冊(cè)《巴西》第二節(jié)導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
重慶文理學(xué)院附屬中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案
2012－2013 學(xué)年下期七年級(jí)地理學(xué)科第九章第二節(jié) （第二課時(shí)）
課題： 巴 西 課型：導(dǎo) 學(xué) 編寫者：周源媛
備課時(shí)間： 月 日 授課時(shí)間： 月 日 審批人：
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 巴西 —— 熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能夠列舉巴西熱帶雨林的環(huán)境效益及其在開發(fā)過程中存在的問題。
2 、運(yùn)用地圖，聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn)，討論該國(guó)如何開發(fā)利用和保護(hù)熱帶
雨林。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 概括并歸納城市化帶來的問題和熱帶雨林的危機(jī)等。
學(xué)習(xí)過程：
（一）自學(xué)自測(cè) ：開啟智慧之門，相信自己的
2、能力！
1、位于巴西北部的世界上最大的河流是 河，該河流域覆蓋著地
球上面積最大的 ，其中 60％在巴西境內(nèi)。
2、熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益有哪些？
（二）合作探究 ：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多。
活動(dòng)一： 熱帶雨林的保護(hù)
閱讀教材 P87—90 課文及圖 9.25 、圖 9.26 請(qǐng)回答下列問題：
1、熱帶雨林既有為人們提供木材等林產(chǎn)品的 作用，又有巨大的
效益，其具體作用包括 、 、 、 、 等。
2、在熱帶雨林地區(qū)修建 、發(fā)展 業(yè)、開辟大型 ，都會(huì)造
成大片的 化為烏有；而巴西的 農(nóng)業(yè)實(shí)質(zhì)上也是一種 現(xiàn)
3、象，致使亞馬孫河流域的熱帶雨林正以驚人的速度減少， 這種掠奪式的開發(fā)，
引發(fā)了一系列環(huán)境問題， 這些問題不僅使巴西， 而且使 生態(tài)環(huán)境受到
嚴(yán)重威脅。
活動(dòng)二 ：討論雨林應(yīng)該開發(fā)還是保護(hù)
閱讀教材 P89 課文、圖 9.27 、圖 9.28 、圖 9.29 展開討論，并提出論據(jù)和論
點(diǎn)。
( 三) 展示交流 ：快給自己一次精彩展示的機(jī)會(huì)， 在交流互動(dòng)中體會(huì)成
功的快樂。
（四）目標(biāo)自測(cè) ：細(xì)心高效的你， 趕緊行動(dòng)起來盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧。
1、讀圖 9.3 ，回答下列問題
(1) 、①是 河，該河流
4、域覆蓋著世界上面積最
大的 。
(2) 、 ③ 是 首 都 ， ④ 是 最 大 的 海
港 ，
⑤是最大的城市 。
(3) 、一艘裝滿鐵礦石的貨輪從海港④出發(fā)到達(dá)中國(guó)的
上海港，途中經(jīng)過的海洋是： 洋 運(yùn)河
到上海。 圖 9.3
2、巴西首都 市位于 （ ）
A. 巴西利亞 亞馬孫平原 B. 巴西利亞 巴西高原
C.圣保羅 東南沿海 D. 里約熱內(nèi)盧 東南沿海
3、全世界希望巴西重點(diǎn)保護(hù)的自然資源是 （ ）
A. 熱帶雨林 B. 熱帶草原 C. 野生動(dòng)物 D. 亞馬孫河水源
的海港
4、巴西的遷移農(nóng)業(yè)實(shí)質(zhì)是 （ ）
A. 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè) B. 節(jié)約型農(nóng)業(yè) C. 環(huán)保型農(nóng)業(yè) D. 資源浪費(fèi)型農(nóng)業(yè)
（五）拓展延伸 ：只要全力以赴，結(jié)果并不重要。
巴西熱帶雨林地區(qū)原始的 “刀耕火種” 式的遷移農(nóng)業(yè)， 引起了深刻的環(huán)境問
題，我國(guó)在西部的開發(fā)建設(shè)中， 同樣會(huì)遇到資源和環(huán)境的矛盾， 你認(rèn)為如何解決
這個(gè)問題？
（六）學(xué)習(xí)反思：通過這節(jié)課你掌握了哪些知識(shí)？
初中地理七年級(jí)下冊(cè)《巴西》第二節(jié)導(dǎo)學(xué)案
