《二年級語文下《沉香救母》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計之二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級語文下《沉香救母》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計之二（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 年二年級語文下沉香救母教學(xué)設(shè)計之二1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。教學(xué)重點：通過有感情地朗讀課文來理解課文。教學(xué)難點：體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備 :黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖教學(xué)流程：一、課前熱身，導(dǎo)入新課我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節(jié)。二、合作探究，感悟?qū)W習(xí)（一）過渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1 / 41. 自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？2. 小組討論，張開想象的翅膀。3. 集體討論
2、，我仿佛看到了什么？（餓了的沉香；渴了的沉香）板書：餓了渴了 .4. 師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦5. 沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把多少座、多少道換成幾座、幾道？把一個個、一道道換成一個、一道呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實在太多了?。┌鍟禾?. 為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？7. 誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）8. 師生評價。2 / 4（二） 1. 大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛2. 師引讀。（三） 1. 和同桌讀第四小節(jié)2. 那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？3. 生讀，師評。4. 想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧?。ㄋ娜诵〗M討論）5. 匯報，交流，評價。6. 老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達(dá)我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。） 7. 生齊讀。3 / 4三、總結(jié)提升沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？四、課外作業(yè)：1. 鏈接生活：把這個故事講給父母聽2. 實踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎鄣脑娢?、板書設(shè)計：餓了渴了（太）苦累了愛摔倒了4 / 4
二年級語文下《沉香救母》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計之二
