（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 專題2 說明文閱讀 第2節(jié) 說明文閱讀（二）課件.ppt

《（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 專題2 說明文閱讀 第2節(jié) 說明文閱讀（二）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 專題2 說明文閱讀 第2節(jié) 說明文閱讀（二）課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)說明文閱讀(二) 考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一典例二(2017安徽中考)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(19分)冬眠的奧秘張勁碩嚴(yán)寒的冬天,我們總是向往著住在被窩里長(zhǎng)眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道:那些冬眠的動(dòng)物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘!冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略,科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事,只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說,有幾類魚是會(huì)冬眠的,包括我們熟悉的鯉魚,每當(dāng)冬天來臨,它們就把自己調(diào)到冬眠檔:不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請(qǐng)注意它們的鰓!魚類靠鰓呼吸,平時(shí)就算身體靜

2、止不動(dòng),鰓也會(huì)輕輕開合扇 動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚,鰓幾乎不動(dòng),完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。 考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還跟壽命長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來講哺乳動(dòng)物的壽命與體型有關(guān):體型小的新陳代謝快、壽命短,體型大的新陳代謝慢、壽命長(zhǎng)。比如大象能活80年,兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多歲,后者卻只能活到三四歲。如果在 同一個(gè)物種中比

3、較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)得多。 考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類像動(dòng)物們一樣冬眠,收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感,也許還能長(zhǎng)生不老!雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān),但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,在2004年,有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?到那時(shí),我們的壽命說不定能達(dá)到800歲!(選自博物總第146期,有刪改) 考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一文章解構(gòu)說明對(duì)象:冬眠的奧秘說明順序:邏輯順序說明結(jié)構(gòu):總分總層次劃分:第一層(第段),由人

4、們向往像動(dòng)物一樣冬眠,引出冬眠的奧秘。第二層(第 段),依次介紹冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別、冬眠的意義、冬眠和壽命長(zhǎng)短的聯(lián)系。第三層(第段),大膽假設(shè),如果人類能冬眠,壽命說不定能達(dá)到800歲。說明方法:第段采用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方 法。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三分析說明文語段的作用(2017考)【得分技巧】 這種題目答題的角度有兩個(gè)。(1)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有何作用:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)文段在文章的開頭,還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。(2)結(jié)合說明方法談。通過的說明方法,說明了(事物特征或事理),使說明(作用)。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三1.(考點(diǎn)一)第段在文中有什么作用

5、?(3分)思路點(diǎn)撥:此題考查說明文首段的作用。說明文首段的作用一般包括:(1)引出說明對(duì)象;(2)引出下文;(3)激發(fā)讀者的閱讀興趣。答題格式為:段落內(nèi)容概括+段落作用。需要注意的是該題分值為3分,學(xué)生答題時(shí)要想到答案有可能為三小點(diǎn)。參考答案:點(diǎn)明說明對(duì)象,引出下文,激發(fā)讀者閱讀興趣。變式訓(xùn)練1.選文第段能不能刪去?請(qǐng)說明理由。參考答案:不能。第段由動(dòng)物冬眠講到人類冬眠,點(diǎn)明研究意義,展示美好前景,使內(nèi)容更加豐富,結(jié)構(gòu)更加完整。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三品味說明文語言(2017/2013考)【得分技巧】 此考點(diǎn)常見題型及答題方法如下:典型考題1:分析句中加點(diǎn)詞的作用。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題:

6、運(yùn)用這個(gè)詞語準(zhǔn)確(生動(dòng)形象)地說明了事物(事理)的特征。典型考題2:“”詞能否替換為另一個(gè)詞語?請(qǐng)說明理由。不可以。指出原詞的意思或內(nèi)容。說說所換詞語的意思或內(nèi)容。換了后意思有何改變,與實(shí)際不符合。典型考題3:限制性詞語能否刪去?(1)表態(tài):不能刪去。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度, “大約”“可能”“左右”等詞表估計(jì),“多”“有余”等詞表數(shù)量。(3)若刪 去,原來的意思就變成了的意思了,不符合實(shí)際(或:太絕對(duì)了)。(4)“”一詞體現(xiàn)了說明文語言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三典型考題4:從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。找出語言準(zhǔn)確

7、的詞句,然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手:找有精確數(shù)據(jù)的句子;找有概數(shù)的句子;找使用限制性詞語的句子。典型考題5:“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。解答時(shí)注意指示代詞所在段落的位置。若在段首,其指代內(nèi)容可能在上一段中;若在段落中間,一般是到指示代詞前面的內(nèi)容中最近處找,但也有例外,指代內(nèi)容有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在指示代詞后面的內(nèi) 容中。找到指代內(nèi)容后,可將內(nèi)容取代指示代詞放入句中,如果表意明了、通順,那么所找到的內(nèi)容就是所指代的內(nèi)容。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.閱讀第段,指出動(dòng)物冬

8、眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。(2分)思路點(diǎn)撥:此題考查信息提取。題干明確指出“閱讀第段”,因此,重點(diǎn)閱讀第段內(nèi)容,分析出“動(dòng)物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別”。第段中最后一句起到提示作用,即“這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別”,要找到答案,還需要看前面句子“除了呼吸,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)”,該處講到了動(dòng)物冬眠與睡覺的兩點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別。參考答案:生命指征水平極低,新陳代謝速率非常緩慢。變式訓(xùn)練2.作者說“那些冬眠的動(dòng)物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘”,有哪些奧秘? 參考答案:冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略;冬眠跟壽命長(zhǎng)短有聯(lián)系。 考點(diǎn)

9、一考點(diǎn)二考點(diǎn)三3.(考點(diǎn)二)第段中加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)思路點(diǎn)撥:本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的把握。說明文語言以準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)為主要特點(diǎn),“幾乎”“大約”“左右”等一類表示模糊概念的詞語準(zhǔn)確表達(dá)了作者要表達(dá)的意思,與客觀實(shí)際相符,若刪去則語氣過于絕對(duì),反而不能準(zhǔn)確反映客觀事實(shí)了。作答時(shí),一定要注意結(jié)合具體內(nèi)容來分析,“幾乎”主要是為了說明某一具體內(nèi)容或強(qiáng)調(diào)所要說明某一方面的特點(diǎn)。最后要注意補(bǔ)上說明文語言運(yùn)用的特點(diǎn)。參考答案:不能。如刪去“幾乎”,表達(dá)過于絕對(duì),不符合箱龜冬眠的實(shí)際情況。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三變式訓(xùn)練3.分析下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。參考答案

10、:“一般來講”是說大多數(shù)情況下哺乳動(dòng)物的壽命與體型有關(guān),但不排除有特殊情況?！耙话銇碇v”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三理解詞語(2013考)考向1:理解詞語的指代義。【得分技巧】 代詞的出現(xiàn),往往是在所指代的事物、人物之后,因此代詞的指代內(nèi)容在本句中是找不到答案的。代詞的指代對(duì)象一般在上句或上文,因此我們解題時(shí),必須從上句開始尋找,而且應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)地去找?？枷?:理解詞語的比喻義?！镜梅旨记伞?尋找比喻的本體,分析本體與喻體的相似點(diǎn),找出本體的相關(guān)特征。答題時(shí)力求把詞語(或短語)中每個(gè)字的意思都表達(dá)出來。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三4.(原創(chuàng),考點(diǎn)三)第段說“這種天賦還跟壽命長(zhǎng)短有聯(lián)系

11、”。句中的“這種天賦”指代的是。思路點(diǎn)撥:此題考查詞語的指代意義。聯(lián)系前句“冬眠不是習(xí)慣養(yǎng)成的問題,而是遺傳基因決定的天賦”,可知“這種天賦”指的就是冬眠。答案:冬眠5.第段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法?有什么作用?(5分)思路點(diǎn)撥:本題考查對(duì)說明方法的辨識(shí)及其作用的分析。第段中的畫線句,把冬眠的菊頭蝠和同體型的不冬眠的老鼠相比,用的是舉例子、作比較的說明方法;“三十多歲”“三四歲”屬于列數(shù)字的說明方法。第段的中心是冬眠跟壽命的長(zhǎng)短有關(guān)系,是畫線句所要表達(dá)的重點(diǎn)。 參考答案:舉例子、列數(shù)字、作比較。具體說明哺乳動(dòng)物的壽命不一定和體型相關(guān),還和冬眠有關(guān)。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三變式訓(xùn)練4.選文第段運(yùn)

12、用了什么說明方法?有什么作用?參考答案:舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了動(dòng)物冬眠時(shí),能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三6.作者說“我們的壽命說不定能達(dá)到800歲”,其推測(cè)依據(jù)有哪些?請(qǐng)結(jié)合兩段簡(jiǎn)要概括。(6分)思路點(diǎn)撥:此題考查篩選信息的能力。題干要求結(jié)合兩段簡(jiǎn)要概括,因而,首先要回歸文本之中,重點(diǎn)研讀這兩段,歸納出推測(cè)的依據(jù)。第段:從“冬眠不是習(xí)慣養(yǎng)成的問題,而是遺傳基因決定的天賦”一句,可歸納出第一條依據(jù);從“這種天賦還跟壽命長(zhǎng)短有聯(lián)系”“依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)得多”二句,可歸納出第二條依據(jù)。第段:從“居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物,基因相似性很高”二句,可歸納出

13、另外兩條依據(jù)。本題給6分,考生可考慮有至少三個(gè)答案要點(diǎn)。參考答案:冬眠由遺傳基因決定。冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。 有一種猴子能冬眠。人類與猴子基因相似性很高。 (原創(chuàng))閱讀下面的文字,完成第15題?！靶「唷弊允龃捃霸锣?大家好!我是“天宮二號(hào)”的伴飛衛(wèi)星,名叫“伴星1號(hào)”。我出生在中國(guó)科學(xué)院,體重約47千克,尺寸相當(dāng)于一臺(tái)打印機(jī)的大小。你們別看我長(zhǎng)得小,我本領(lǐng)可大著呢,在通信、對(duì)地觀測(cè)、天文觀測(cè)、技術(shù)試驗(yàn)、科學(xué)試驗(yàn)等領(lǐng)域都有我的用武之地。而且我還是個(gè)名副其實(shí)的“追星族”,最喜歡做的事就是給“天宮二號(hào)”這個(gè)“大明星”拍攝照片、觀察情況并輔助它完成一系列的任務(wù),所以你們也可以叫我“小跟班”。 但我可不

14、只是個(gè)“攝影師”,我身上還有不少重任呢。偷偷告訴你們吧,我主要有3大任務(wù):一是要對(duì)“天神”組合體進(jìn)行飛越觀測(cè);二是要與“天神”組合體或者是“大明星”相距一定的位置,進(jìn)行一些駐留試驗(yàn);三是要在脫離“懷抱”的過程中進(jìn)行安全規(guī)避。 另外,為了“追星”我可是煞費(fèi)苦心。我身上攜帶了兩臺(tái)相機(jī),一個(gè)是在有可見光的情況下使用,就像我們平時(shí)使用的數(shù)碼相機(jī)一樣,但是它的像素非常高,有2 500萬呢;另一個(gè)是在黑暗中使用的紅外相機(jī),能看到“天神”組合體的熱量分布,有哪個(gè)部位溫度異常升高或降低都能監(jiān)測(cè)到。通過這兩臺(tái)相機(jī),我就像“小護(hù)士”一樣對(duì)它進(jìn)行觀測(cè)和故障檢測(cè),以便時(shí)刻對(duì)它的情況了如指掌。你們可別覺得在太空中拍照是

15、個(gè)簡(jiǎn)單的事情,我對(duì)照片質(zhì)量的要求可是非常高的!而且“大明星”時(shí)刻都在高速運(yùn)動(dòng)中,要想給它們拍一張清楚的照片可要費(fèi)不少勁呢:我所走的每一步都不能有任何偏差;“天神”組合體的身長(zhǎng)接近20米,要拍全身照的話,我得站在離它們300米開外的地方;鏡頭還要保持穩(wěn)定,不能抖動(dòng)。 我已經(jīng)在10月23日完成了首次拍攝任務(wù),并于10月2529日通過了7次軌道控制,完成了對(duì)飛越觀測(cè)的狀態(tài)準(zhǔn)備。10月30日5時(shí)許,我從“天神”組合體正上方接近1.4千米高度飛越,開啟了全畫幅可見光相機(jī)和紅外魚眼相機(jī),在過頂時(shí)刻前后1.5小時(shí)對(duì)“天神”組合體二次成像,獲得紅外圖像800余幅,可見光圖像近1 000幅。我攜帶的可見光相機(jī)在

16、400 km (千米)軌道高度,可獲得50 km 50 km幅寬的高清圖像,采用JPEG2000方法的星上實(shí)時(shí)8 1壓縮后的圖中依然可分辨海浪波紋?！奥槿鸽m小,五臟俱全”,別看我長(zhǎng)得小,我可是很優(yōu)秀的。我可以通過太陽(yáng)光獲得能量,靠復(fù)雜的機(jī)械運(yùn)動(dòng)調(diào)整自己的姿態(tài)和飛行軌跡,甚至還能通過增加不同的模塊實(shí)現(xiàn)不同的功能。其實(shí),我也正在成為中國(guó)航天技術(shù)突破的新方向。(選自人民日?qǐng)?bào)海外版,有刪改) 1.認(rèn)真閱讀全文,完成下面的名片?！靶「唷泵鸢?給“天宮二號(hào)”拍攝照片、觀察情況并輔助它完成一系列的任務(wù)(1)飛越觀測(cè)(2)駐留試驗(yàn)(3)安全規(guī)避解析 此題考查篩選說明文信息的能力。答題時(shí),要明確篩選范圍,

17、抓關(guān)鍵語句。第段的尾句介紹了“小跟班”的“綽號(hào)由來”,可直接摘取該句作為答案。第段介紹了“小跟班”的三大任務(wù),可依次 摘取中心詞“飛越觀測(cè)”“駐留試驗(yàn)”“安全規(guī)避”作為答案。 2.“當(dāng)時(shí)航天員景海鵬和陳冬還拍攝了這一過程呢”一句中,“這一過程”是指。 參考答案 “伴星1號(hào)”與“天宮二號(hào)”脫離解析 此題考查短語的指代義,也考查信息的提取?！斑@一過程”中的“這”表示近指,指代它前面的句子“我脫離了大明星的懷抱”,即“伴星1號(hào)”與“天宮二號(hào)”脫離。3.指出下面句子所用的說明方法,并說明其作用。通過這兩臺(tái)相機(jī),我就像“小護(hù)士”一樣對(duì)它進(jìn)行觀測(cè)和故障檢測(cè),以便時(shí)刻對(duì)它的情況了如指掌。參考答案 運(yùn)用打比方

18、的說明方法,生動(dòng)形象地說明了“伴星1號(hào)”能夠?qū)Α疤焐瘛苯M合體進(jìn)行準(zhǔn)確的飛越觀測(cè)和故障檢測(cè)的特點(diǎn)。解析 此題考查分析說明方法及其作用。判斷說明方法要注意抓語言標(biāo)志,“像小護(hù)士”,運(yùn)用打比方的說明方法。所給句子表達(dá)的 中心是“伴星1號(hào)”能夠?qū)Α疤焐瘛苯M合體進(jìn)行準(zhǔn)確的觀測(cè)和故障檢測(cè)。分析說明方法的作用,一定要指出該說明方法說明的中心是什么。 4.說說下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 參考答案 “余”和“近”都表示約數(shù),說明“伴星1號(hào)”對(duì)“天神”組合體二次成像,獲得的紅外圖像超過800幅,可見光圖像不到1 000幅,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。解析 此題考查說明文的語言。分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果,答題步驟為:解釋加點(diǎn)詞的內(nèi)涵;分析加點(diǎn)詞在句中的表意效果;指出該詞語體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 5.第段有什么作用?參考答案 承上啟下?！暗铱刹恢皇莻€(gè)攝影師”承接上文對(duì)“拍攝照片、觀察情況”這一功能的說明,“我身上還有不少重任呢”引起下文對(duì)“三大重任”的介紹。解析 此題考查說明文語段的作用。中間的說明語段大多起到承上啟下的作用。具體解答時(shí),可分析其哪句承上,哪句啟下,總結(jié)了什么,又引出了哪些內(nèi)容。