《送你一束轉(zhuǎn)基因花》同步練習(xí)(蘇教版初二上)

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1、 第 29 課《送你一束轉(zhuǎn)基因花》同步練習(xí)（蘇 教版初二上） 創(chuàng)新提咨詢(xún)—練思維 咨詢(xún)題范例 1．科學(xué)家們克隆與顏色相關(guān)的基因有什么價(jià)值？ 2．除改良花的顏色，你明白科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)還在花的哪些方面取得了突破性進(jìn)展？試舉例講明。 3．請(qǐng)結(jié)合自己的生活要求，給科學(xué)家們提一些參考建議：我們還需在哪些方面〔或哪些情形下〕對(duì)花卉進(jìn)行改良？ 課前預(yù)習(xí) 通過(guò)預(yù)習(xí)你能提出什么咨詢(xún)題？ 輕松入門(mén)—練基礎(chǔ) 課后練習(xí)—輕松入門(mén) 一、填空題

2、 1、依照拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 花 hu〔 〕 夢(mèng) mi〔 〕以求 di āo〔 〕零 zh 〔 〕運(yùn) 2、講明詞語(yǔ) 夢(mèng)寐以求： __________________________________ 花花世界： __________________________________ 二、選擇題 3、依照文意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕。 手術(shù)完成之后， 用相同頻率的電脈沖 _____換核卵，讓〝蘇格蘭黑面羊〞的卵 細(xì)胞質(zhì)與〝芬多席特〞母羊乳腺細(xì)胞的核相互 _____，使那個(gè)〝組裝〞細(xì)胞在試 管里經(jīng)歷受精卵那樣的 _____

3、_、 ______而形成胚胎的過(guò)程。 A. 沖激 配合 分裂 發(fā)育 B. 刺激 諧調(diào) 分開(kāi) 進(jìn)展 C. 刺激 和諧 分裂 發(fā)育 D.刺激 和諧 分配 發(fā)育 4、將以下句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的選項(xiàng)是〔 〕 ①那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁育？ ②母馬配公驢能夠得到雜種優(yōu)勢(shì)專(zhuān)門(mén)強(qiáng)的動(dòng)物——騾 ③最好的方法也是〝克隆〞 ④然而騾不能繁育后代 A. ②④①③ B. ②③①④ C. ③①②④ D.③②④① 三、閱讀下面的文段，并按要求回答 5－ 8 題。

4、 假如一頭牛被冠以 "生命牛 "的稱(chēng)號(hào)，你一定會(huì)對(duì)此疑咨詢(xún)不解。 事實(shí)上 "生命 牛 "的專(zhuān)門(mén)之處在于基因技術(shù)的應(yīng)用，使它的肉組織富含一種叫 W-3 的脂肪酸， 而這種脂肪酸恰恰是人類(lèi)所嚴(yán)峻缺乏的。 科學(xué)研究講明人類(lèi)食物結(jié)構(gòu)中所缺乏的 這種脂肪酸，正走心腦血管疾病和癌癥的誘因之一。因此 "生命牛 "的顯現(xiàn)，將會(huì) 帶來(lái)一場(chǎng)人類(lèi)食物結(jié)構(gòu)鏈上的基因革命。 研究講明，人體必需的脂肪酸和維生素、蛋白質(zhì)一樣，是人體自身所不能 合成的，只能從食物中攝取。人體所必需的脂肪酸有兩種，即 W-3 和 W-6 。前 者要緊存在于深海魚(yú)類(lèi)、某些植物類(lèi)和豎果中， 一樣食

5、物中的含量較少； 而后者要緊存在于各種植物油中， 因此人類(lèi)對(duì)其攝入量較大。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)理論指 出，人類(lèi)健康機(jī)理對(duì)這兩種脂肪酸的需求必須是平穩(wěn)的，而通常人們對(duì) W-6 的 攝入量太多，為各種慢性痰病的誘發(fā)埋下了隱患。據(jù)世界衛(wèi)生組織的有關(guān)資料， 目前，全世界 60 ％的死亡人口和 40 ％的疾病負(fù)擔(dān)，是由慢性病引起的， 而慢 性病的疾因同人體營(yíng)養(yǎng)失衡緊密相關(guān)。 1971 年，美國(guó)醫(yī)學(xué)博士戴伯格教授在格陵蘭島進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)覺(jué)，那兒的因紐特人專(zhuān)門(mén)少患有心肌梗塞、中風(fēng)之類(lèi)的慢性疾病，冠心病的發(fā)病率僅是美國(guó)、加拿大的 1／10。研究結(jié)果講明，其緣故是固紐特人的日常食物

6、中含有豐富的 W-3 脂肪酸。 30 多年來(lái)，這一重大發(fā)覺(jué)引起了全世界的關(guān)注和重視。歐美國(guó)家 領(lǐng)先投入力量進(jìn)行研究，世界衛(wèi)生組織還專(zhuān)門(mén)成立了油脂委員會(huì)，美國(guó)、 加拿大等國(guó)政府還制定了本國(guó)居民 W-3 攝入量的舉薦值。 隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展，人類(lèi)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)程度也越來(lái)越高。 "生命牛 "的顯現(xiàn)，可謂適逢其時(shí)，其科學(xué)意義和健康意義不言而喻。 ( 自 2004 年 4 月 5 日(人民日 )，有 改。 ) 5"生命牛 "有什么 之 ? ______________________________________________________

7、______ 6"生命牛 "的 能 解決阻礙人 健康的什么咨 題 ? ________________________________ 7 加點(diǎn)的 " 一重大 "在文中具體指什 么 ?  _ ____________ 8 人 生命的關(guān) 程度越來(lái)越高， "生命牛 "的 確 是其中一例，然而，阻礙人 健康的因素 有 多。 你就周 的阻礙人 健康的某個(gè) 象， 以 的 言 明改 的 想。 ____________________________________________________________

8、__ ____________________________________________________________ 四、 下文，回答 去看桃花的那天， 我的心情 壞。 以 入一個(gè)花 簇的〝市〞外桃源會(huì) 我的心靈一 安慰，然而那個(gè)地點(diǎn)的桃花比我想像中的盛景卻暗淡了 多，直到我爬上山 ， 內(nèi)心仍舊 以逃脫那種悲 的侵 。 看著山下泛著淡白的桃花和 灰蒙蒙的天空，我看起來(lái)有一種倍受欺 的感受。 那位漂亮的小女孩 往常我的心情一直如此。 女孩是什么 候到山 的， 我沒(méi)有在意。 直到那女孩甜甜的聲音 在我的耳畔，我才 她有了感受。

9、 ，到哪兒了 ?〞她的聲音漂亮 聽(tīng)，就像 那 清脆悅耳。 小孩，你走到山 啦 ! 你 在站在高高的山 上。〞 的聲音 柔而充 。 女孩聽(tīng)了 的 ， 得跳起來(lái)拍著手。 才 她雙目失明，我的心不禁有種被 扎的感受。 可 的小女孩 ! 她穿著一件粉 粉 的 衣裙， 上扎著兩條羊角小 ，隨著她 的 呼， 那小 子在肩上一起一落， 就像春 里兩只漂亮的小燕予跳 于花 。她的 也是粉 的， 使她更像一株亭亭玉立的桃花了。 我出神地 著 位可 的女孩， 心中不 慨 起命運(yùn)來(lái)——也 命運(yùn)之神本身確 是殘缺的吧，再漂亮的 西都會(huì)留下永恒的缺陷。 ，那個(gè)地點(diǎn)

10、有好多好多的桃 ，有大片大片的桃花，是 ?〞那小女孩快 地咨 。 從她 的 中， 我看起來(lái)感受到了她心中那片漂亮的桃林。 〝是的，小孩。〞 著小孩的 。 啊 ! 我聽(tīng)聽(tīng)—— ，好多的花在開(kāi) ! ，你聽(tīng)，到 差不多上花開(kāi)的聲音 ! 聲音好美，好美，它 的，柔柔的??〞那小女孩真像一位沉醉在夢(mèng)境中的 人。 她沉醉在 美好的 意中， 我不禁淚水 了。 我真想告 她—— 山 全然沒(méi)有成片的桃 ，也沒(méi)有繁茂的桃花。 然而，我沒(méi)有勇氣也不愿去打破她心中那方完美的世界 ! 女孩的 是 她的小孩的， 她 地 著自己的女兒 ：〝是的，小

11、 孩。那個(gè)地點(diǎn)好多好多的桃花正在開(kāi)放， 有 多漂亮的蝴蝶在翩翩起舞??〞女孩的微笑更加 煌了。 的心情一下子 了起來(lái)，當(dāng)我再看 山稀疏的桃花 ，我 它一下子 得 多姿了。 9、 寫(xiě)出兩個(gè)與〝亭亭玉立〞〝翩翩起舞〞 構(gòu)形式相同的 。 _________________________________________________________________ _ 10、第 1 自然段中，作者 〝我看起來(lái)有一種倍受欺 的感受〞，什么 故 ? __________________________________________

12、___________________________ ___________________________________________________________________ 11、作者 小女孩的喜 ，融 了具體的描寫(xiě)之中。 畫(huà)出集中 小小姐作肖像描寫(xiě)的句子并加以 析。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _

13、_________________________________________________________________ 12、景隨心 ，心隨景移。 全文，具體 作者的情 生了如何 的 化。 _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13、〝再漂亮的 西都會(huì)留下永恒的缺陷〞 含哲理， 你能 一個(gè)例子 你的看法 ?

14、 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 拓展提升－ 能力 1．依照自己的知 存，按下面的要求，各寫(xiě)一句我國(guó)古代 文名句。 ①吟詠山水的： ②詠 花 的： 2、仿句 

15、 。 。 仿照下面句子的形式和修辭手法，從〝大 〞、〝 花〞、 〝果 〞中再 兩個(gè)作 〝生命〞的 體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一 句子構(gòu)成意思相近的排比句。例如：假如生命是一株小草，我愿 春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩 ； ________________ ______ _____________________________________________________________ 基 －答案 1、卉 寐 凋 貯 2、睡夢(mèng)中也在追求，形容愿望的迫切。 舊指繁 地區(qū)，也指吃喝玩 的 所。文中指花的世界，花的海洋。 3

16、、C 4、A 5 基因技 的 用，使它的肉 富含一種叫 W-3 的脂肪酸。 6 能 解決人 養(yǎng)失衡咨 ?；? "能 解決人 食物 構(gòu)中所缺乏的 W-3 脂 肪酸的咨 。 " 7(1) 因 特人 少患有心肌梗塞、中 之 的慢性疾病，冠心病的 病率 是美國(guó)、加拿大的 1/10 。 (2)因 特人的日常食物中含有豐富的 W-3 脂肪酸。 8 如： 射 染、 池 染、 "白色 染 "等。 9．洋洋大 楚楚 人 一堂等 10．①〝那個(gè)地點(diǎn)的桃花比我想像中的盛景卻暗淡了 多〞； ②〝山下泛著淡白的桃花和 灰

17、蒙蒙的天空〞沒(méi)有 我 來(lái)一 安慰。 11 ．①〝她穿著一件粉 粉 的 衣裙??亭亭玉立的桃花了。 〞 ②要點(diǎn)： 作者從服 、表情、容貌等方面，通 生 的比 和 靜 合的手法，表 出了 小女孩的天真爽朗和漂亮可 。 12． 開(kāi)始，作者〝心情 壞〞， 承擔(dān)著〝悲 的侵 〞， 桃花是〝泛白的〞， 天空是〝灰蒙蒙的〞， 天真無(wú)邪的內(nèi)心充 了〝美好的 意〞的小女孩的 使 作者的〝心情一下子 了起來(lái)〞， 最后，當(dāng)他〝再看 山稀疏的桃花 〞， 〝 它一下子 得 多姿了。〞 13．?dāng)啾? 斯，身殘志 的 海迪等。〝看法〞略。 能力－答案 1．略 2. 仿寫(xiě)：參考例句：假如生命是一棵大 ，我愿 大地 ( 夏日 ) 撒下一片 陰 ( 陰涼 ) ；假如生命是一 花，我愿 世界奉上一 馨香；假如生命是一枚果 ， 我愿 人 留下一 甘甜。