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1、第 三 章：幼兒的注意 第一節(jié)：幼兒注意發(fā)展的主要特征 思考： 什么是注意？它對(duì)我們來說有什 么作用？ 一、注意在幼兒心理發(fā)展中的作用 注意的概念：注意是一種 心理狀態(tài) ，是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象 的指向和集中。 指向性 和 集中性 是注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)。 指向 性： 集中性： 注意的指向性是指人在清醒的每一瞬間，心 理活動(dòng)都指向某個(gè)對(duì)象，而離開其他對(duì)象。 注意的集中性是指心理活動(dòng)在指向某一事物 的同時(shí)，就會(huì)對(duì)這個(gè)事物全神貫注，對(duì)周圍 環(huán)境不管不顧。 （一）注意的概念 注意的穩(wěn)定性有廣義與狹義之分： 廣義： 狹義： 注意在某項(xiàng)活動(dòng)上保持的時(shí)間 （認(rèn)真上課） 注意在某一件事物上所維持的時(shí)間 （長(zhǎng)時(shí)間
2、 讀書、看電視） 注意的起伏：人很難在做同一件事情的時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間對(duì)注意對(duì) 象保持固定不變， 注意這種周期性變化的現(xiàn)象就叫注意的起 伏 。 （一）注意的概念 注意不是獨(dú)立的心理過程，它總是與人的其他心理活動(dòng) 相 伴隨 而進(jìn)行的。 所有的活動(dòng)都必須有注意 的參與 （聽、寫、看） 注意對(duì)完成活動(dòng)起到重要 作用 （有效的注意能更好 的完成活動(dòng)） （二）注意與心理過程 注意對(duì)幼兒 活動(dòng)的意義 （三）注意對(duì)幼兒的活動(dòng)和心理發(fā)展的意義 注意對(duì)幼兒 心理發(fā)展的 意義 游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式，注意是幼兒游 戲活動(dòng)開展的保證 注意是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證 注意能使幼兒從環(huán)境中接受大量的信息，調(diào) 整自己的行為。 注意對(duì)
3、幼兒認(rèn)識(shí)過程的發(fā)展具有重要意義。 注意對(duì)幼兒堅(jiān)持性發(fā)展具有重要的影響作用。 二 、幼兒注意發(fā)展的主要特征 注意可以分為 有意注意 和 無意注意 兩種基本形式，主要區(qū) 別在于是否有目的和是否需要克服困難。 幼兒注意發(fā)展的特 征是無意注意占優(yōu)勢(shì) 地位，有意注意逐漸 發(fā)展。其中， 無意注 意就是事先沒有預(yù)定 目的，也不需要意志 努力的注意 。 （ 一 ）幼兒的無意注意占優(yōu)勢(shì) 3歲前兒童的注意基本上屬于 無意注意 。幼兒的注意主要 還是無意注意，而且已經(jīng)相當(dāng)成熟，許多事物都能引起幼兒 的無意注意，其誘因主要包括兩方面： 刺激比較強(qiáng)烈，對(duì)比鮮明，新異和變化多動(dòng)的事物 與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系的事
4、物 1、刺激比較強(qiáng)烈，對(duì)比鮮明，新異和變化多動(dòng)的事物 教具、玩具顏色鮮明、形象生動(dòng)、新穎多變 教師要把話說清楚，語氣抑揚(yáng)頓挫 恰當(dāng)安排、布置教育環(huán)境，避免繁雜干擾 教育內(nèi)容、方法要新穎 實(shí)際教學(xué)中應(yīng) 當(dāng)設(shè)計(jì)能吸引 幼兒注意的教 學(xué)活動(dòng)和方法， 同時(shí)應(yīng)當(dāng)避免 出現(xiàn)容易分散 幼兒注意力的 事物 2、 與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系的事物 興趣是引起幼兒無意注意的因素 需要也是引起幼兒無意注意的一個(gè)重要條件 幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也與幼兒無意注意的產(chǎn)生有關(guān) （二）幼兒的有意注意初步發(fā)展 有意注意是我們自覺控制的注意，它服從于我們生活、學(xué) 習(xí)的需要與任務(wù)。 有意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志 努力的注意
5、。 有意注意主要表現(xiàn) 在幼兒能控制自己的 注意，其特點(diǎn)是 有目 的和需要意志努力 （如認(rèn)真聽課、認(rèn)真 做手工等）。為了完 成活動(dòng)而努力不做別 的事情，這也是一種 有意注意。 幼兒有意注意產(chǎn)生的條件： 幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動(dòng)的開展 幼兒對(duì)活動(dòng)目的、活動(dòng)任務(wù)的理解程度 幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與良好的活動(dòng)方式 言語指導(dǎo)和言語提示 幼兒的性格與意志特點(diǎn) 1、 幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動(dòng)的開展 游戲是幼兒園的 基本活動(dòng) 幼兒對(duì) 豐富多彩的游戲 更感興趣，利于集中興趣 2、 幼兒對(duì)活動(dòng)目的、活動(dòng)任務(wù)的理解程度 知道、理解任務(wù)，能讓幼兒產(chǎn)生有意注意 設(shè)置活動(dòng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)該使任務(wù) 簡(jiǎn)單明了 3、 幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與良好的活動(dòng)方式 幼兒如果對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，就會(huì)自覺投入活動(dòng) 組織 活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該把幼兒的 智力活動(dòng) 與幼兒的 實(shí)際操作活動(dòng) 結(jié)合 4、 言語指導(dǎo)和言語提示 成人對(duì)幼兒注意的組織是通過 言語指導(dǎo) 來實(shí)現(xiàn)的 幼兒自我言語提示也有助于幼兒有意注意的發(fā)展 5、 幼兒的性格與意志特點(diǎn) 毅力強(qiáng)、能堅(jiān)持的小孩注意力集中 怕困難、堅(jiān)持性差的 小孩 注意力分散
幼兒注意發(fā)展的主要特征
