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1、 個人發(fā)展規(guī)劃 金山區(qū)山陽中學朱林梅 一、個人基本情況 個人的經歷 本人從 1996年上師大畢業(yè)，就職于山陽中學十五年， 04年評上中教一級， 06年加入中國共產黨， 07年被評為 金山區(qū)優(yōu)秀園丁獎， 10年擔任綜合理科組教研組長。我 于 09年的 2月開始擔任初三物理的教學工作，在此之前一 直擔任數學的教學工作，今年擔任了一個初三班的物理 和一個預備班的數學和科學的教學工作，并且兼帶預備 班的班主任。 個人的優(yōu)勢 教學思路清晰，能夠把握好教學中的重、難點，對學 生的解題能力有獨特的技巧和方法。 工作中非常認真，負責，嚴格，對學生的教育方針一 貫是：“嚴中有愛”。 為人和善、大度，從未和同事、
2、學生有過敵對情緒。 存在的缺點 心直口快，脾氣有時比較急。 理論知識缺乏，課題至今沒有完成。 實驗課上得不多。 二、發(fā)展目標 我參加了我校的“課堂教學改革小組”，此小組 是以“課前學生自主預習”為主題，主要體現二期課改 的理念，故充分提高課堂的有效性，以學生為本是我在 課堂教學中一直所追求的目標。 通過這次培訓，提高物理課堂的有效性以及實驗 的創(chuàng)新設計，盡量不把數學課和物理課混淆，上出具有 自己風格的物理課，并且學會說課、評 每學期聽課 12節(jié)，開課 1節(jié)。 積極撰寫論文，爭取在寒假中完成課題。 三、自培措施 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方 法，認真寫好教案 ,并進行各種利于吸引學生注意力的有 趣實驗，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。 加強人文修養(yǎng)，提高教育理論水平，提升育人能力， 多閱讀教育、教學方面的書籍和報刊。 促進師生的情感交流，對增進課堂教學的有效和班級 的管理有很大的幫助。 結合此次培訓和學校主題的研修，以提高日常的物理 教學工作和班級管理方面的能力。 謝謝！
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