九年級化學上冊 第5單元 課題2 如何正確書寫化學方程式課件 新人教版.ppt

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第五單元 化學方程式,課題2 如何正確書寫化學方程式,1.正確書寫化學方程式，包括反應物、生成物的正確的表示方法，反應條件的表示，配平化學反應方程式。 2.根據(jù)文字描述反應正確寫出化學反應方程式。,1.化學方程式的配平。 2.根據(jù)文字描述正確寫出化學反應方程式并配平。,教學重點,教學難點,,我們學習了質(zhì)量守恒定律,那么,在化學上的有沒有一種式子,既能表示反應物和生成物是什么,又能反映出該化學變化遵循質(zhì)量守恒定律呢? 回答是肯定的,這就是我們本節(jié)課要學習的一種化學用語——化學方程式。,[問題引入],一、化學方程式 1．定義：用化學式來表示化學反應的方程式，叫做化學方程式。 同學們，聽到“方程式”是不是會讓同學們想起數(shù)學課中學過的方程式，等式左右兩邊是相等的，那么化學方程式是否也是如此？它表示了什么？它與文字表達式有什么不同？ 指導學生看課本P99頁的圖文?？磿?討論化學方程式的意義。,氫氣與氧氣反應生成水：,,二、化學方程式的意義: 2H2O 電解 2H2↑+O2↑ 1.表示參加反應的物質(zhì)，生成的物質(zhì)。2.各物質(zhì)間原子和分子個數(shù)比。3.表示反應條件。4.體現(xiàn)化學反應中的質(zhì)量守恒。5.表示反應物和生成物的質(zhì)量比。 回顧化學方程式所提供的信息，領會化學方程式在質(zhì)和量兩方面的意義。,,,三、化學方程式的書寫 1.書寫原則：書寫化學方程式必須遵守的兩個原則：一是以客觀事實為依據(jù)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律。 2、書寫化學方程式的步驟 [講解]以磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷為例，講解書寫化學方程式的具體步驟（反應物不止一種用加號連接，用最小公倍數(shù)法配平，反應條件，氣體和固體生成物表示方法） 指導學生模仿練習,課堂練習二 寫出下列反應的化學方程式: (1)水通電后生成氫氣和氧氣 (2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 (3)白磷在空氣中自燃生成五氧化二磷 (4)氫氣與灼熱的氧化銅反應生成銅和水,,針對學生練習中出現(xiàn)的問題，強調(diào)書寫化學方程式中應注意的問題。 （1）“↑↓”等均指生成物。 （2）若反應前物質(zhì)中無氣體物質(zhì),而反應后有氣體物質(zhì)生成時,用“↑”表示生成的氣體，若反應物與生成物均有氣體時，生成的氣體不用“↑”表示（“↓”符號用法同“↑”符號的用法。） （3）反應條件不能漏寫。 （4）寫方程式的最后一步配平。,指導學生計算反應物與生成物之間的質(zhì)量比,謝謝！,