邯鄲市邱縣中考語文二模試卷

邯鄲市邱縣中考語文二模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 句子默寫 (共1題；共5分)1. （5分） (2018七上麗水期中) 古詩文名句默寫。 （1） 水何澹澹，_。（曹操觀滄海） （2） _，江春入舊年。（王灣次北固山下） （3） 夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌） （4） _，不亦君子乎？（<論語>十二章） （5） _，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛） （6） 遙憐故園菊，_。（岑參行軍九日思長安故園） （7） 諸葛亮的誡子書中常被人當作是“志存高遠”的座右銘的句子是：_，_。 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)2. （3分） 請你閱讀古詩，完成后面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1） “秋”字在詩中起到什么作用？（2） 文中兩次寫“巴山夜雨”，它們的內(nèi)涵有什么不同？三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分)3. （8分） (2019白銀) 閱讀文言文，回答問題。 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?。ü?jié)選自送東陽馬生序）（1） 解釋句子中劃線詞語。 俟其欣悅_持湯沃灌_（2） 下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 計日以還 以是人多以書假余B . 從鄉(xiāng)之先達 而承天子之寵光C . 是膚皸裂而不知 久而乃和D . 每假借于藏書之家 況才之過于余者乎（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（4） 本文作者是怎樣勸學的？ 四、 課外閱讀 (共1題；共9分)4. （9分） (2017八上惠安月考) 比較閱讀下面文言文，完成習題?！炯住啃∈队洠ü?jié)選）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1） 給下面劃線的字注音。_參差披拂往來翕忽遂至承天寺尋張懷民（2） 解釋下面劃線詞的意思。潭中魚可百許頭：_懷民亦未寢：_（3） 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。其岸勢犬牙差互。念無與為樂者。（4） 甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子甲文是_；乙文是_。（5） 仿照示例，賞析甲文中的句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)5. （19分） (2017八上益陽期末) 閱讀下文，完成后面小題。寂寞的月亮在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星離她那么遙遠，地球離她那么遙遠，就連一直在給她光和熱的太陽，也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧？這是何等漫長的寂寞呵！看那些從月球上發(fā)回來的照片，月亮上面，永遠都是冰天雪地的樣子，永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峽谷，可那些峽谷是寂寞的；她的那些平原，廣袤地鋪展開去的，不是江南水鄉(xiāng)那樣的美，而是無盡的荒涼。月亮上沒有風，她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有；月亮上沒有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。關于月亮，從古到今，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說，不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧？如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了?？墒?，我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎？沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責著。我們只知味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么的自私！可是，我們是否想過，月亮其實是不屑于自己的寂寞的。數(shù)億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎？是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠結游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻給我們。月亮是很大度的，很高尚的。她從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變，更不會因為什么而消失。在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章?。?） 文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的？從外部看；_；從時間上看；_（2） 文章的結尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章！”請聯(lián)系全文，簡要分析這一結尾的表達作用。 （3） 下面對文章內(nèi)涵的理解哪一項不恰當？（ ） A . 歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格，希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。B . 褒揚月亮在人們難以企及的高度，獨步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。C . 贊美月亮飄逸灑脫的風骨和特立獨行的風范，啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水，摒棄浮動。D . 崇尚豁達開朗的人生態(tài)度，呼吁人們在生活中潔身自好，在孤獨中感受快樂，在寂寞中享受人生。6. （10分） (2017九上江西月考) 閱讀下文，回答問題一夜能走多遠那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發(fā)了。種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏??！原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差到如此明顯。一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。（1） 仔細閱讀文章，說出本文的線索。（2） 本文題為“一夜能走多遠”，結合全文說說這個題目的含義？（3） 按要求賞析句子。“我如釋重負地對父親說，正好天黑了，咱們收 工明天再帶種子來吧。”中劃線的“如釋重負”好在哪里？“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠?！边@句話中運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4） “父親”是一個怎樣的人？結合文章內(nèi)容作簡要分析（至少兩點）。（5） 結合下面句子，思考問題。那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。你從這句話中讀出了什么？結合你的生活感受，用80字左右談談你的理解。六、 綜合性學習 (共1題；共10分)7. （10分） (2017八下山西期中) 請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。七、 作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2019德惠模擬) 以下作文，任選其一。 （一）題目：你陪我長大（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。牧馬人家的母馬生下了三匹小馬。小馬一天天長大了。這一天，牧馬人對它們說：“你們想不想成為能追風逐電、馳騁天下的寶馬良駒？”“想！”三匹小馬異口同聲響亮的回答。牧馬人一聽，臉上綻開了笑容，說：“好，這也是我所希望的。那你們看看，你們現(xiàn)在最想要的是什么？”“我想要一副精美的轡頭?！币黄バ●R說。我想要一副漂亮合體的馬鞍。”另一匹小馬說。“那么，你想要什么呢？“牧馬人問第三匹小馬“我最想要的是一根皮鞭?！薄捌け?？”牧馬人和那兩匹小馬都吃了一驚。因為我知道，不論是誰都有惰性，有了皮鞭的時時鞭策，我就會克服惰性，從而踏上馳騁天下的征程。要求：表達真情實感；文體不限，詩歌除外；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 句子默寫 (共1題；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)2-1、2-2、三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 課外閱讀 (共1題；共9分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 綜合性學習 (共1題；共10分)7-1、七、 作文 (共1題；共5分)8-1、