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1、5.2 孝敬長輩 第 2單元 讓我們真情互動 第 5課 跨越代溝 春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見 鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放 在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說： “我的母親從來沒吃過這么美味的肉食， 請允許我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽 后十分感動。 從上述事例中，你有什么啟示？ 創(chuàng)景設(shè)情 探究與分享 有一位“ 90后”女孩，她 5歲那年，爸爸遭遇車禍身 亡，媽媽將她送給別人領(lǐng)養(yǎng)后不久也因病去世。在新的家 庭，養(yǎng)母在 3年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了 之。當別人家的孩子享受寵愛時， 8歲的她已獨自上街買 菜，放學回家給養(yǎng)母做飯。個頭
2、沒有灶臺高，她就站在小 板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。命運對她很殘忍， 她卻用微笑回報這個世界。 請問： 1 她的事例為什么讓我們感動？ 2 你對自己的爸爸媽媽有過不尊重、不理解嗎？ 3 如果要你照顧自己的爸爸媽媽，你是否愿意？如果是爸 爸媽媽以外的人呢？ 學習新知 我們應(yīng)該尊重父母和長輩 他們的豐富學識和生活經(jīng)驗，都是值 得我們學習的寶貴財富。我們應(yīng)該尊重他 們，從他們的經(jīng)驗中汲取人生智慧。人都 會犯錯誤，父母和長輩也一樣。他們有時 候?qū)ξ覀冞^于嚴厲，我們應(yīng)該理解。 閱讀思考：圖中 “ 孝子 ” 的 言行反映了什么現(xiàn)象？你對此持 什么態(tài)度？為什么？日常生活中 你
3、是否也有過類似的行為？如果 有，你將如何改進？ 孝子 探究與分享 學習新知 我們要孝敬父母和長輩 父母賦予我們生命，哺育我們成長， 為我們傾注許多心力與關(guān)愛。我們要在 心底銘記父母的養(yǎng)育之恩，細細體會它， 分外珍惜它。還有很多長輩，如爺爺奶 奶、外公外婆，也在我們的成長過程中 給予關(guān)心幫助，我們也應(yīng)該心懷感恩。 探究與分享 查閱相關(guān)資料，了解來自重慶忠 縣的“全國最美孝心少年”吳林香的 事跡，并談?wù)勀愕母惺堋? 思考一下我們在家庭生活中應(yīng)該 怎樣為父母和長輩分憂。 1類似的“碰撞”，在你的生活中 有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。 2 想起這些，你心里的感受是怎樣 的？ 探究與分享 學習新知 我們要理解父母和長輩，主動溝通，調(diào)適逆反心理 隨著年齡的增長，我們的獨立 意識越來越強，希望父母和長輩不 要過多干預(yù)我們的生活。當他們在 生活上關(guān)心指導我們的時候，我們 有時不能很好地理解與接受，甚至 感到煩躁。 相關(guān)鏈接 拓展空間 謝謝！
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