2019-2020年高中生物 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性拓展演練 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性拓展演練 新人教版必修1一、選擇題1是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟,下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野A換到視野B時(shí),操作的正確順序是() 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移動(dòng)裝片A BC D解析:使用高倍顯微鏡,應(yīng)首先在低倍鏡下將需要放大觀察的部分移到視野中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,換上高倍物鏡;調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適宜;緩慢調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰。答案:C2用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如右圖。為進(jìn)一步放大細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是()A向右上方 B向左上方C向右下方 D向左下方解析:視野中的淋巴細(xì)胞位于右上方說明其實(shí)際在裝片位置的左下方向右上方移動(dòng)裝片將其移至視野正中央。答案:A3xx年9月,河南、山東等地發(fā)現(xiàn)多人被蜱蟲叮咬不治身亡。蜱蟲細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的主要區(qū)別是()A有無細(xì)胞壁 B有無細(xì)胞膜C有無核膜 D有無細(xì)胞質(zhì)解析:蜱蟲是真核生物,細(xì)菌是原核生物,兩者細(xì)胞的主要區(qū)別是有無核膜。答案:C4“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說藥中提及的“癆病”,它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是()細(xì)胞壁細(xì)胞核染色體DNA細(xì)胞質(zhì)核糖體細(xì)胞膜A BC D解析:結(jié)核桿菌是一種細(xì)菌,屬于原核生物,其細(xì)胞具有,不具有。答案:A5如圖分別表示形態(tài)、功能都不相同的兩種細(xì)胞,但它們都有相似的結(jié)構(gòu),其統(tǒng)一性表現(xiàn)在()A都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核解析:衣藻屬于植物,大變形蟲屬于動(dòng)物,均屬真核生物,都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,均沒有擬核。答案:A6關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是()A虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞B列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞C施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位D魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞解析:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者、命名者均是虎克。答案:B二、非選擇題7顯微鏡鏡頭盒中有4個(gè)鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋,丙、丁皆無螺紋(如圖)。甲長3 cm,乙長5 cm,丙長3 cm,丁長6 cm。請問:(1)當(dāng)看清物像時(shí),物鏡與裝片之間距離最近的是_。(2)在同樣光源條件下,視野中光線最暗的一組鏡頭是_。(3)鏡頭組合為_和_時(shí),觀察到的細(xì)胞最大。(4)鏡頭組合為_和_時(shí),視野范圍最大。解析:甲、乙為物鏡,乙的放大倍數(shù)大,丙、丁為目鏡,丙的放大倍數(shù)大。高倍鏡下,視野暗且范圍小,但觀察到的細(xì)胞大。答案:(1)乙(2)乙和丙(3)乙丙(4)甲丁能力提升一、選擇題1觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是()A沒有調(diào)節(jié)反光鏡B沒有移動(dòng)裝片使物像在視野的中央C沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋解析:低倍鏡觀察時(shí),若物像不在視野中央,則換上高倍鏡后,由于視野變小,很可能觀察不到物像。答案:B2顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí),視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為() A2個(gè) B4個(gè) C8個(gè) D16個(gè)解析:本題的關(guān)鍵是當(dāng)放大倍數(shù)改變時(shí),一行細(xì)胞數(shù)量的變化與視野中充滿細(xì)胞數(shù)量變化的區(qū)別。視野中充滿細(xì)胞數(shù)量的變化可根據(jù)與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律來計(jì)算;一行細(xì)胞數(shù)量的變化可根據(jù)與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律來計(jì)算。答案:B3蜱蟲咬死人的恐懼還未消除,紅眼病疫情又洶涌來犯,xx年的秋天成了名副其實(shí)的“多事之秋”。紅眼病常見的致病菌為肺炎雙球菌、kochweeks桿菌、金黃色葡萄球菌和鏈球菌等。下面關(guān)于這些致病菌的敘述正確的是()A它們的生活方式是自養(yǎng)B它們與蜱蟲細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核C它們的細(xì)胞內(nèi)具有核糖體、線粒體等細(xì)胞器D它們的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于染色體上解析:桿菌、球菌等均屬于細(xì)菌,是原核生物,其細(xì)胞內(nèi)無成形細(xì)胞核、線粒體、染色體等,生活方式為寄生,屬于異養(yǎng)。答案:B4如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是()A圖中各細(xì)胞均具有核糖體B具有核膜和染色體的生物有C均屬于自養(yǎng)型生物D各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性解析:圖中依次表示衣藻、草履蟲、變形蟲、大腸桿菌和藍(lán)藻,均為單細(xì)胞生物,其中為真核生物,具有核膜和染色體等結(jié)構(gòu),而為原核生物,不具有核膜和染色體。從代謝類型看,和均能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物,均為異養(yǎng)型生物。答案:C5科學(xué)家通過對動(dòng)植物細(xì)胞的研究,提出了細(xì)胞學(xué)說,下列敘述錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位B多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對整體的生命不起作用C老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析:多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對整體的生命起作用。答案:B二、非選擇題6如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,A、B均屬于_細(xì)胞;從代謝類型上看,A細(xì)胞內(nèi)因含有_和_,屬于自養(yǎng)型生物;B中的絕大多數(shù)種類是營_或_的異養(yǎng)型生物。(2)A、B兩類生物共有的結(jié)構(gòu)是_,這也正說明了細(xì)胞的_性。解析:(1)小題是課本識記內(nèi)容,較簡單。(2)小題是對這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,需要熟練掌握才可全面正確回答?;卮鸸灿械慕Y(jié)構(gòu)時(shí)必須強(qiáng)調(diào)擬核。答案:(1)原核藻藍(lán)素葉綠素腐生寄生(2)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、擬核統(tǒng)一7研究人員對取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表:(表中“”表示有,“”表示無)五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁甲乙丙丁戊請據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中(1)_可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是_。(2)_可能取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是_。(3)_可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_。解析:對甲、乙的分析:有核膜和細(xì)胞壁可推知為植物細(xì)胞,甲含葉綠素和葉綠體可推知為葉片部位的植物細(xì)胞,乙不含葉綠素和葉綠體可推知為非葉片部位的植物細(xì)胞。對丙的分析:有核膜卻無細(xì)胞壁可推知為動(dòng)物細(xì)胞。對丁、戊的分析:無核膜可推知為原核細(xì)胞,丁含葉綠素可推知為藍(lán)藻類含色素細(xì)胞,戊不含葉綠素有可能為細(xì)菌類不含色素細(xì)胞。答案:(1)甲、乙甲、乙細(xì)胞有核膜和細(xì)胞壁(2)丙有核膜卻無細(xì)胞壁(3)丁、戊無核膜研究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格、繪制曲線圖、柱狀圖、餅狀圖等來記錄、描述、處理數(shù)據(jù)是學(xué)生應(yīng)該具備的能力。本節(jié)是探究細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,通常運(yùn)用對比的方法來進(jìn)行分析,明確了這些,表格不難列出。某生物研究學(xué)習(xí)小組為了探究細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,計(jì)劃對多種細(xì)菌、藍(lán)藻、植物和動(dòng)物細(xì)胞的圖片和文字材料進(jìn)行對比研究?,F(xiàn)請你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表,要求列出對比的項(xiàng)目,并給該表格命名。(1)表格名稱:_。(2)設(shè)計(jì)表格:答案:(1)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性比較表(2)表格(表格形式、比較項(xiàng)目只要合理即可)比較項(xiàng)目細(xì)菌藍(lán)藻動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點(diǎn)大小細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核染色體相同點(diǎn)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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