高中生物 第7章 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt
《高中生物 第7章 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第7章 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課件 新人教版必修2.ppt(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 1.主要觀點(diǎn),2.意義 (1)是歷史上 的進(jìn)化學(xué)說。 (2)否定了 和物種不變論,奠定了科學(xué)生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)。,第一個比較完整,神創(chuàng)論,二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 1.主要內(nèi)容 (1) :增加了變異數(shù)量,同時加劇了 。 (2) :推動生物進(jìn)化的動力。 (3)遺傳和變異:生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。 (4) :生物進(jìn)化的結(jié)果。,2.評價,過度繁殖,生存斗爭,生存斗爭,適者生存,三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展 1.隨著生物科學(xué)的發(fā)展,關(guān)于遺傳和變異的研究,已經(jīng)從 水平深入到 水平。 2.關(guān)于自然選擇的作用等問題的研究,已經(jīng)從以 為單位,發(fā)展到以 為基本單位。,性狀,基因,生物個體,種群,一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 1.觀察教材P110圖7-1,結(jié)合相關(guān)文字內(nèi)容,分析探究下列問題: (1)環(huán)境引起的性狀改變一定能遺傳給后代嗎? 提示:不一定。只有環(huán)境條件導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變進(jìn)而引起性狀改變,才能遺傳給后代。 (2)用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長頸鹿的進(jìn)化。 提示:依據(jù)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說——生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。長頸鹿的進(jìn)化過程為:草地退化后,長頸鹿只能食用高處的樹葉,由于經(jīng)常使用頸部,導(dǎo)致頸部越用越長,并將長頸這一性狀遺傳給后代 。,2.判斷正誤 (1)生物的種類是隨時間的推移而變化的。( ) (2)生物某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用,這是拉馬克進(jìn)化論觀點(diǎn)之一。( ) (3)生物的種類從古至今都是一樣的。( ),√,√,×,二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 1.仔細(xì)觀察分析教材P111圖7-3,探究下列問題: (1)達(dá)爾文是否否定了拉馬克的進(jìn)化論?兩者的觀點(diǎn)有什么不同? 提示:沒有。達(dá)爾文接受了拉馬克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn),但他認(rèn)為變異有的可以遺傳,有的不能遺傳。 (2)相比拉馬克,達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的關(guān)鍵是什么? 提示:他改變了拉馬克過分強(qiáng)調(diào)用進(jìn)廢退,即“生物內(nèi)在的自我改進(jìn)的力量”的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)自然選擇的作用。,(3)判斷下列說法是否正確,并說明理由。 ①生存斗爭就是指生物與生物之間的斗爭。 提示:錯誤。生存斗爭包括生物與生物之間的斗爭和生物與環(huán)境之間的斗爭。 ②環(huán)境改變時,生物向著適應(yīng)環(huán)境的方向變異。 提示:錯誤。變異是不定向的,環(huán)境只是起定向選擇作用,選擇適應(yīng)環(huán)境的個體,淘汰不適應(yīng)環(huán)境的個體。 (4)請用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿的進(jìn)化。 提示:長頸鹿產(chǎn)生的后代數(shù)量超過了環(huán)境的承受能力(過度繁殖),導(dǎo)致現(xiàn)有食物不能滿足所有個體的需要(生存斗爭),又因它們個體間有頸長和頸短的差異(遺傳變異),頸長的能吃到樹葉而生存下來,頸短的因吃不到樹葉而被淘汰。控制長頸的基因經(jīng)過逐代積累,最終進(jìn)化形成長頸鹿。,(5)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中遺傳變異和自然選擇具有怎樣的關(guān)系? 提示:生物變異是不定向的,生物繁殖產(chǎn)生的大量變異類型是自然選擇的原材料;自然選擇是定向的,自然選擇使適應(yīng)環(huán)境的變異類型保留下來。 2.連線(把下列進(jìn)化學(xué)說與相對應(yīng)的觀點(diǎn)用線連接起來),1.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用 (1)選擇的對象:表面上,是對個體的選擇,實(shí)質(zhì)上直接對個體所包括的變異性狀進(jìn)行選擇,間接選擇的是相關(guān)的基因型。 (2)選擇的因素:外界環(huán)境,包括無機(jī)環(huán)境和生物環(huán)境。 (3)選擇的手段:生存斗爭。 (4)進(jìn)化的內(nèi)因:遺傳變異。 ①變異是不定向的,可分為有利變異和不利變異。 ②遺傳的作用:可使微小有利變異得以積累加強(qiáng),從而形成生物新類型。 (5)選擇的結(jié)果:適者生存、不適者被淘汰。一般外界環(huán)境條件變化越劇烈,選擇越頻繁,生物進(jìn)化速度越快。,2.拉馬克進(jìn)化學(xué)說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的比較,[例1] 生活在加拉帕戈斯群島上的地雀,其祖先原本生活在南美洲大陸,遷移到加拉帕戈斯群島后,分布在不同島嶼上,后來發(fā)現(xiàn)分布在不同島嶼上的地雀,嘴的形狀各不相同。試用自然選擇學(xué)說解釋: (1)鳥嘴的_______體現(xiàn)了生物的變異一般是_______。 (2)遷移到加拉帕戈斯群島后__________對鳥嘴的__________進(jìn)行了__________的__________,通過逐代__________和遺傳,最終導(dǎo)致不同島嶼上的鳥嘴的形狀各不相同。 (3)假如它們生活在同一個島嶼上,能產(chǎn)生如此多樣的鳥嘴嗎?________。為什么?________________________________。 (4)生物變異如何在下一代積累和加強(qiáng)?________,選擇的動力是____________,選擇的結(jié)果是_____________________。,,,,(5)拉馬克進(jìn)化學(xué)說的解釋和上述的解釋不同之處在于拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為變異和適應(yīng)是一回事,________是產(chǎn)生變異的過程,又是形成________的過程,達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為變異和適應(yīng)是兩回事,適應(yīng)是__________和____________的結(jié)果。 [解析] 自然選擇學(xué)說認(rèn)為變異是不定向的。鳥嘴的形狀本來就存在著差異,但環(huán)境的選擇是定向的,因此環(huán)境可對鳥嘴的形狀進(jìn)行選擇。在生存斗爭中,只有適應(yīng)環(huán)境的變異被保留并通過遺傳定向積累。生存斗爭是自然選擇的動力,結(jié)果是適者生存。 [答案] (1)差異 不定向的 (2)環(huán)境 差異 定向 選擇 積累 (3)不能 因?yàn)樗鼈兲幱谙嗤牡乩憝h(huán)境中,不存在不同的選擇,選擇是同方向的 (4)通過遺傳 生存斗爭 適者生存 (5)用進(jìn)廢退 適應(yīng) 變異 自然選擇,[例2] 如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關(guān)敘述中不正確的是( ),A.a(chǎn)點(diǎn)種群中存在很多種變異類型,原因是變異具有不定向性 B.a(chǎn)→b的變化是農(nóng)藥作用的結(jié)果 C.b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果 D.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了抗藥性,[研析] 本題以曲線為信息載體,考查自然選擇學(xué)說內(nèi)容的應(yīng)用。具體解題過程如下:,,,[審]——提取信息,,信息①:曲線表示長期使用一種農(nóng)藥后害蟲種群密度的變化。 信息②:曲線ab段表示使用農(nóng)藥后害蟲種群密度迅速下降,bc段表示使用農(nóng)藥后一段時間害蟲種群密度上升。,,,[判]——研判選項(xiàng),C項(xiàng):害蟲的抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥對其變異進(jìn)行選擇,并逐代積累的結(jié)果,C項(xiàng)正確。 D項(xiàng):生物變異在先,選擇在后,D項(xiàng)錯誤。,[答案] D,①:生物種群存在多種變異類型,使用農(nóng)藥后農(nóng)藥對 害蟲種群進(jìn)行選擇,具有有利變異的個體生存下來,具有不利變異的個體被淘汰。 ②:生物變異是不定向的,自然選擇是定向的。,[聯(lián)]——聯(lián)系基礎(chǔ),,————————[課堂歸納]————————,[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建],填充:①用進(jìn)廢退 ②獲得性遺傳 ③生存斗爭 ④遺傳變異 ⑤適者生存,[關(guān)鍵語句],1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。 2.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要意義在于否定了神創(chuàng)論和物種不變論。 3.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。 4.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說能解釋生物進(jìn)化的原因及物種多樣性的形成。 5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性表現(xiàn)為: (1)不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)。 (2)不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象。 (3)對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平。,答案:C,知識點(diǎn)一、拉馬克進(jìn)化學(xué)說 1.拉馬克認(rèn)為生物不斷進(jìn)化的主要原因是( ) A.不定向變異和定向的自然選擇 B.基因突變和染色體變異 C.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 D.器官的反復(fù)使用 解析: 拉馬克的觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,器官經(jīng)常用就進(jìn)化,不用就退化,并且把這種性狀遺傳給后代。,2.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( ) A.物種是神創(chuàng)的 B.物種是不變的 C.種群是生物進(jìn)化的基本單位 D.用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因 解析: 拉馬克與達(dá)爾文均認(rèn)為物種不是神創(chuàng)的,物種是可變的,拉馬克認(rèn)為,“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”是生物不斷進(jìn)化的主要原因。,答案:C,知識點(diǎn)二、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說 3.由于蟹類的捕食,某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個體的比例逐漸增加。對這個現(xiàn)象的解釋,正確的是( ) A.人工選擇 B.適者生存 C.用進(jìn)廢退 D.定向變異 解析:某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個體的比例逐漸增加,說明具有較厚外殼的蝸牛能適應(yīng)其生活環(huán)境。,答案:B,4.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分別認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是( ) A.個體、個體 B.個體、種群 C.種群、種群 D.種群、個體 解析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說為核心,是自然選擇學(xué)說的改進(jìn)和發(fā)展。達(dá)爾文認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是個體,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是種群。,答案:B,5.一只雌蛙能產(chǎn)卵4 000~5 000個,卵受精后只有5%~10%能發(fā)育為成體。達(dá)爾文對這一事實(shí)的解釋是( ) A.過度繁殖 B.生存斗爭 C.遺傳和變異 D.自然選擇 解析:一只雌蛙能產(chǎn)卵4 000~5 000個,卵受精后只有5%~10%能發(fā)育為成體。那是因?yàn)槭芫言诎l(fā)育成成體的過程中,必然要受到環(huán)境條件的影響,這些環(huán)境條件對受精卵的發(fā)育是至關(guān)重要的,包括食物、天敵、水溫、空間等。要發(fā)育成成體首先要與惡劣的無機(jī)環(huán)境作斗爭,其次,同種生物之間要為食物、生存空間而發(fā)生斗爭,且隨時面臨被天敵捕食的危險。,答案:B,6.如圖表示達(dá)爾文對現(xiàn)代長頸鹿進(jìn)化形成過程的解釋,請據(jù)圖回答下列問題:,(1)長頸鹿祖先過度繁殖的含義是________________。長頸鹿的頸和前肢的長短各異,這表明生物變異是________。變異提供生物進(jìn)化的________________。 (2)在缺乏青草的時期,有的個體能吃到高處食物而活下來,有的個體因得不到食物而死亡,這個過程叫做_________,它是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的。生存斗爭是指________________。 (3)適應(yīng)有雙重含義:一是生物體的________與環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn),二是指生物__________的過程。適應(yīng)是____________的結(jié)果。,解析:適者生存,不適者被淘汰是自然選擇的必然結(jié)果。自然選擇總是選擇有利于生存的變異,淘汰不利于生存的變異,所以,自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向。適應(yīng)主要是指生物的性狀與環(huán)境相適合,適應(yīng)是在生物進(jìn)化的過程中逐漸形成的,是生物改造自己形成適應(yīng)環(huán)境的性狀的過程,這是長期自然選擇的結(jié)果。,答案:(1)后代數(shù)目超過環(huán)境承受的能力 不定向的 原材料 (2)自然選擇 生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭 (3)性狀 改造自己形成適合環(huán)境的性狀 自然選擇,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第7章 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課件 新人教版必修2 現(xiàn)代 生物 進(jìn)化 理論 由來 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1922196.html