備戰(zhàn)2011中考作文第六講：文從字順 有條不紊

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1、備戰(zhàn)2011中考作文第六講：文從字順 有條不紊 　　 　　知識(shí)要點(diǎn)： 　　1、"文從字順";是寫(xiě)作的基本要求，它反映著作者駕御書(shū)面語(yǔ)言的能力。 　　2、人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)，叫語(yǔ)感。語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。 作文 / 　　3、要做到文從字順，除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。 　　考試說(shuō)明： 　　"文從字順";是寫(xiě)作的基本要求，它反映著寫(xiě)作者駕御書(shū)面語(yǔ)言（即文字）的能力。 　　"文從字順";，其意思包含兩個(gè)方面：

2、一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個(gè)東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語(yǔ)恰好能表達(dá)這樣一個(gè)東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致；二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。 / 　　要想做到文從字順，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)最重要的是培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感，即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中經(jīng)聽(tīng)和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的。 　　語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。寫(xiě)作者在執(zhí)筆行文時(shí)想的是"意";，寫(xiě)出來(lái)的卻是"文";，這由"意";而"文";的轉(zhuǎn)化就全憑著寫(xiě)

3、作者的語(yǔ)感進(jìn)行。 　　那么，語(yǔ)感包含哪些具體內(nèi)容呢？ / 　　1、要文字通順 　　人們?cè)陂L(zhǎng)期的與言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說(shuō)才算通順，怎樣說(shuō)就別扭，而別扭的話不僅別人聽(tīng)不明白，自己寫(xiě)著也覺(jué)得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。漢語(yǔ)用詞有一定的搭配習(xí)慣，比如，我們可以說(shuō)"深情厚誼";，也可以說(shuō)"深厚情誼";；可以說(shuō)"濃情蜜意";，卻不可以說(shuō)"濃蜜情意";。詞語(yǔ)的排序也是如此，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫(xiě)作中遵循這些規(guī)律，話就會(huì)寫(xiě)得通暢。 / 　　2、要意思連貫 作文 / 　　

4、人們?cè)谙騽e人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)注意話與話之間該怎樣銜接別人聽(tīng)了才會(huì)明白，這就是語(yǔ)言的連貫感。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的順序；一段話要圍繞一個(gè)話題說(shuō)，說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語(yǔ)；講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題，也有利于把文章寫(xiě)得通暢。 　　3、要注意分寸 　　人們掌握了大量語(yǔ)匯，這些語(yǔ)匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺(jué)到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來(lái)，將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。 /

5、 　　4、要掌握韻律 作文 / 　　漢語(yǔ)有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語(yǔ)句形式上的變化。這些變化，在人的視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)中就會(huì)形成自然的節(jié)律，從而產(chǎn)生韻律感。例如人們一般會(huì)說(shuō)"又唱歌又跳舞";或"又唱又跳";，而不會(huì)說(shuō)"又唱歌又跳";或"又唱又跳舞";，因?yàn)楹竺娴恼f(shuō)法從直覺(jué)上就感覺(jué)到別扭。這種形式上的勻稱感和語(yǔ)調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫(xiě)作中，也有助于將文章寫(xiě)得文從字順。 　　平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢？最重要的是培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。一些優(yōu)秀的文章，最好能熟讀成誦。這樣，一些好的語(yǔ)言就會(huì)形成范例，并進(jìn)而化為自己的語(yǔ)言習(xí)慣。還要多聽(tīng)：聽(tīng)廣播，聽(tīng)別人讀文章，這樣可以強(qiáng)化讀的

6、效果。同時(shí)要盡量豐富自己的語(yǔ)匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，要懂得一點(diǎn)語(yǔ)法。平時(shí)說(shuō)話也要注意不出錯(cuò)誤。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難了。 　　在作文完篇后，要注意檢查：一是自己出聲地讀一讀，看有沒(méi)有拗口的地方；二是換個(gè)立場(chǎng)，請(qǐng)別人來(lái)讀，自己來(lái)聽(tīng)，看是不是句句聽(tīng)得清，是不是沒(méi)有一點(diǎn)兒磕絆；三是對(duì)覺(jué)得別扭處認(rèn)真檢查一下，檢查時(shí)一方面要查語(yǔ)言材料--語(yǔ)匯，看其搭配、詞性、色彩等；另一方面要查語(yǔ)言的組織形式--語(yǔ)法，看其結(jié)構(gòu)、成分、語(yǔ)序等。 　　要做到文從字順，除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)文章，字要寫(xiě)工整，字跡潦草難于卒讀的文章，還談得上什么通順呢？還

7、要不寫(xiě)錯(cuò)別字。因?yàn)橐蛔种畋硪馍虾芸赡懿钪Ю铩Ｎ恼滦锌罡袷揭欢ㄒ_，尤其是應(yīng)用文，行款上的錯(cuò)誤會(huì)直接影響意思的正確表達(dá)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字表達(dá)的重要輔助工具，它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的性質(zhì)以及作者的情感。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅是寫(xiě)作的一項(xiàng)重要基本功，而且是文章做到文從字順的必要條件，寫(xiě)作時(shí)不光要注意使用正確，而且要注意規(guī)范。 　　[6-1]以"凡人瑣事";為題，寫(xiě)一篇記敘文。 / 　　導(dǎo)思：這是一篇命題作文，題目叫"凡人瑣事";，"凡";即平凡、平常、普通，"瑣";乃細(xì)小、零碎。"凡";很容易寫(xiě)，"瑣";就不太好寫(xiě)，需要對(duì)某個(gè)人比較熟悉，長(zhǎng)期觀察、積累，寫(xiě)作時(shí)那

8、些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才會(huì)涌上心頭，流諸筆端。 畢業(yè) 　　要寫(xiě)好"凡人瑣事";這個(gè)題目，必須注意以下幾點(diǎn)： 　　1、應(yīng)以記敘人物事跡、刻畫(huà)人物形象為主，而不是以闡發(fā)人生哲理為目的。人生哲理的感悟，應(yīng)包含在記敘過(guò)程中，點(diǎn)到為止，不宜濃墨重彩。 　　2、所選事件應(yīng)著眼與普通人身上發(fā)生的事情，從生活的常態(tài)入手，昭示生活本身所具有的意義。 　　3、應(yīng)選取多件小事，事件之間應(yīng)具有某種內(nèi)在聯(lián)系。事與事之間，段與段之間要注意意思連貫，文從字順。 　　4、選取平凡的人作為記敘對(duì)象。在他們身上，尋找金子般的心，尋找生活的本色。 畢業(yè)

9、 　　[6-2]的回憶 　　要求：①文體不限；②字?jǐn)?shù)600左右。 　　導(dǎo)思：這是一篇半命題作文，要求也很少，怎樣寫(xiě)好這篇文章呢？ / 　　1、回憶性的文章是歷來(lái)中考作文中最常見(jiàn)的類(lèi)型，寫(xiě)回憶性的記敘文，所寫(xiě)的內(nèi)容都應(yīng)是作者的親身經(jīng)歷或見(jiàn)聞，因此必須使用第一人稱。 　　2、從內(nèi)容上分析，既然能由某個(gè)物件引起回憶，這個(gè)物件在當(dāng)時(shí)一定有其特殊地位，所回憶的人、事、物也一定深深地打動(dòng)過(guò)作者，令人難于忘懷。因此在行文過(guò)程中，一定要點(diǎn)明為什么由這個(gè)物件引起回憶，所回憶的內(nèi)容是如何使人難忘、深深掛懷的。 　　3、從結(jié)構(gòu)上分析，這類(lèi)文章大都采用倒敘，因此寫(xiě)文章時(shí)要注意使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡性語(yǔ)句，以引起回憶或再次回到現(xiàn)實(shí)。