教學(xué)工作計(jì)劃 （英語）

《教學(xué)工作計(jì)劃 （英語）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)工作計(jì)劃 （英語）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)工作計(jì)劃 （英語）教學(xué)工作計(jì)劃 （英語） 教學(xué)工作計(jì)劃 本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級(jí)英語的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：一、教材分析:本學(xué)期使用的教材是由山東出版社出版的，共有八個(gè)單元，均以話題為主。二、制定計(jì)劃的目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)_英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)_打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：我所任教的四年級(jí)有三個(gè)班，135人。五年級(jí)兩個(gè)班，共95人。小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心

2、能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。四、教學(xué)措施與方法：（ 一）、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)_和探索新的教學(xué)方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)_和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式，學(xué)_和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂；編寫說唱(chant)，讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量

3、使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。（二）課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“_得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的_慣。（三)教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣、 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)_動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)_信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐

4、、旅游等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到激勵(lì)。、 練_形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練_結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練_結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task-based activities），開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。（四）教學(xué)組織和課堂安排靈活，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性1. 短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量。2. 開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式

5、的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。（六）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)_積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對(duì)學(xué)_后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。附：教學(xué)進(jìn)度表第一周：Unit1 A第二周：U

6、nit1 B C D第三周：Unit2 A第四周：Unit2 B C D Revision1第五周：Unit3 A第六周：Unit3 B C D第七周：Unit4 A第八周：Unit4 B C D Revision2第九周：Unit5 A第十周：Unit5 B C D第十一周：Unit6 A第十二周：Unit6 B C D Revision3第十三周：Unit7 A第十四周：Unit7 B C D第十五周：Unit8 A第十六周：Unit8 B C D Revision4第十七周：Review第_周：Review第_周：Review第二十周：Test 相關(guān)文章： 1.英語教學(xué)工作計(jì)劃2.英語期中教學(xué)反思3.英語教學(xué)反思4.英語教學(xué)心得5.英語復(fù)_教學(xué)反思6.九年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃7.初三上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃8.高一英語教學(xué)工作計(jì)劃