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1、保定市蓮池區(qū)八年級上學期期中化學試卷(五四學制)
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 選擇題 (共20題;共41分)
1. (2分) (2017九上灤南期中) 保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責,合理利用資源是保護地球的重要途徑,下面關于資源利用的說法中,錯誤的是( )
A . 減少煤炭資源的過度開采
B . 為方便出行,提倡多開私家車
C . 倡導“低碳生活”,綠色出行
D . 積極開發(fā)太陽能
2. (2分) 如圖所示實驗基本操作中,錯誤的是( )
A . 稀釋濃硫酸
2、
B . 添加酒精
C . 氧氣驗滿
D . 稱氫氧化鈉固體
3. (2分) (2017揚州模擬) 歸納總結是學習化學的基本方法,以下歸納總結都正確的是( )
A . 物質的性質決定用途①濃硫酸具有脫水性﹣常用于干燥氣體②N2具有穩(wěn)定性﹣可用作焊接金屬保護氣
B . 物質的鑒別①可用點燃的方法鑒別棉線和羊毛線②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C . 物質的構成①分子、原子、離子是構成物質的基本微粒②原子和離子不能相互轉化
D . 化學符號中“2”的意義①CO2:兩個氧原子②Mg2+:一個鎂離子帶兩個單位正電荷
4. (2分) (2017九上槐蔭期末) 下列有關化學史的敘
3、述中,錯誤的是( )
A . 火的發(fā)現和利用改善了人類的生存條件,是人類文明的偉大進步
B . 拉瓦錫發(fā)現了空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等組成的
C . 1897 年,英國科學家湯姆森通過實驗發(fā)現了電子,證實原子是可分的
D . 化學家門捷列夫將當時已發(fā)現的元素排序,制得了第一張元素周期表
5. (2分) 下列生活中變化屬于物理變化的是 ( )
A . 葡萄釀成酒
B . 木炭燃燒變成灰燼
C . 實驗室制取氧氣
D . 分離液態(tài)空氣制氧氣
6. (2分) (2016九上阜陽期中) 水滋潤萬物,與人們的生產生活息息相關,下列有關水的說法正確的是(
4、 )
A . 為了保護水資源,禁止使用化肥和農藥
B . 冰塊與水混合得到純凈物
C . 生活中可通過蒸餾降低水的硬度
D . 河水經沉淀、過濾處理后得到純水
7. (2分) 下列有關能量變化分析合理的是( )
A . 硝酸銨溶于水時有熱量放出
B . 燃燒會放出熱量,緩慢氧化不會放出熱量
C . 蓄電池在使用時,電能裝變?yōu)榛瘜W能
D . 一氧化碳燃燒時,化學能轉變?yōu)闊崮芎凸饽?
8. (2分) (2015九上柘城月考) 在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質的質量如表對該反應,下列描述中正確的是( )
物
5、質
甲
乙
丙
丁
反應前質量/g
20
m
8
6
反應后質量/g
4
待測
28
2
A . 待測數值一定為2g
B . 乙一定是該反應的催化劑
C . 反應中甲和丙的質量比為5:4
D . 該反應可能是銅與氧氣反應
9. (2分) (2017九上貴陽期末) 物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途利用其化學性質的是( )
A . 干冰用作制冷劑
B . 木炭用作燃料
C . 石墨用作電極
D . 金剛石用來切割大理石
10. (2分) (2017九上江蘇月考) 分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( )
A
6、 . 物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B . 分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C . 單質是由同種元素組成的物質,所以同種元素組成的物質一定是單質
D . 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
11. (2分) (2019八下大慶期中) 下列有關燃燒的主要現象描述不正確的是( )
A . 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B . 紅磷中空氣中燃燒,產生大量白煙
C . 硫粉在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰
D . 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
12. (2分) 下列有關物質的檢
7、驗方法和結論都合理的是( )
A . 加入稀鹽酸,有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽
B . 用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
C . 經點燃,產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D . 嘗一下,有成味的白色固體一定是食鹽
13. (2分) 實驗室用高錳酸鉀制氧氣,實驗結束前需要進行的操作是( )
A . 先把試管取下,再熄滅酒精燈
B . 先熄滅酒精燈,再把導管從水槽中取出
C . 先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈
D . 先熄滅酒精燈,再把試管取下,最后把導管從水槽中取出
14. (2分) (2015九上重慶期中) 下列說法正確
8、的是( )
A . 凡有氧氣參加的反應都會發(fā)光發(fā)熱
B . 在驗證空氣中氧氣含量實驗中,可用鐵絲代替紅磷實驗
C . 氧氣參與的呼吸作用是發(fā)生的緩慢氧化實質是氧氣氧化性的一種體現
D . 硫在氧氣中燃燒會產生淡藍色火焰,放出無色無味的氣體
15. (2分) 符合如圖陰影部分的化學反應的文字表達式是( )
A . 石蠟+氧氣 二氧化碳+水
B . 紅磷+氧氣 五氧化二磷
C . 生石灰+水→熟石灰
D . 碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳
16. (2分) (2017九上南寧月考) “下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A .
9、 純凈的空氣 液氧
B . 冰水混合物 稀有氣體
C . 氮氣 二氧化碳
D . 澄清石灰水 清澈的泉水
17. (2分) (2017九上通州期末) 測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示.下列說法不正確的是( )
A . 氮氣不溶于水是設計該實驗的依據之一
B . 要等到裝置冷卻后,再打開止水夾
C . 實驗中紅磷的用量不會影響測定結果
D . 集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質的作用
18. (2分) (2018廈門模擬) 下列實驗操作或做法能實現目的是( )
A . 鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水,可使實驗現象更加明顯
B . 用天然氣
10、替代煤氣(主要成分是一氧化碳)作燃料,可解決溫室效應
C . 可按溶解、結晶、過濾的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉
D . 排水集氣法收集氣體時,將導管伸到集氣瓶底,可有利于氣體的收集
19. (3分) 下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑),你認為可行的是( )
A . 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B . 區(qū)分二氧化錳和氧化鐵兩種固體粉末(觀察顏色)
C . 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(通過灼熱的氧化銅)
D . 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)
20. (2分) (2017九上江都月考) 下列關于催化劑的敘述中
11、,正確的是( )
A . 能增加反應產物的質量
B . 催化劑就是二氧化錳
C . 催化劑在反應前后,質量和化學性質一定不改變
D . 能使任何物質間都發(fā)生化學反應
二、 非選擇題 (共8題;共39分)
22. (2分) (2018雅安) 下圖為“胃酸完全抑制劑”的標簽。
(1) “胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于堿的物質是________(寫化學式)。
(2) 服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內發(fā)生反應的化學反應方程式是________。
23. (6分) (2017徐州模擬) 化學可以幫助我們解決生產、生活中的許多問題,請回答下列問題.
(1) 電解水時,在
12、正極和負極生成的氣體體積比約為________.
(2) 熟石灰可用于改良酸性土壤,但不能與________混用,以免降低化肥肥效.
(3) 某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃,莖桿易倒伏,該地塊可能缺乏的營養(yǎng)元素是________(用元素符號表示).
(4) 用燃磷法測定空氣中氧氣體積含量實驗時,進入瓶內的水多于 ,其原因可能是________.
(5) 實驗室通過用CO模擬工業(yè)煉鐵實驗,可得出CO具有的3點化學性質是:________和可燃性.
(6) 常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體單質,寫出該反應的化學方程式________
13、24. (4分) (2017牡丹江模擬) 清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)、安全的食品都與人體健康息息相關.
(1) 清新的空氣屬于________(選填“純凈物”或“混合物”).
(2) 潔凈的飲用水經過了凈化,在凈化水過程中常用________吸附色素和異味.
(3) 均衡的營養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質、維生素,食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養(yǎng)素是________.
(4) 不法商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程屬于________(填“物理變化”或“化學變化”).
25. (7分) (2017黃石模擬) 根據問題填空
14、:
(1) 圖 是Ca2+示意圖,圖中x=________,
(2) 如圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是________(填序號,下同),與Ca化學性質相似的是________
(3) 在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.A,B,C,D表示4種物質,它們的微觀示意圖見下表.
物質
A
B
C
D
微觀示意圖
①以上物質中,是由分子構成的物質有________種
②A物質中中間元素的化合價為________
③物質A和物質B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質,反應的化學方程式是________其基本反應類型是_______
15、_.
26. (2分) 完成下列反應的化學方程式,在括號內指明基本反應類型:
(1)綠色植物通過光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣: ________
(2)用含氫氧化鋁Al(OH)3的藥物冶療胃酸(HCl)過多:________
27. (5分) (2017門頭溝模擬) 閱讀下面科普短文。
食醋中一般含有3%~5%的醋酸,醋酸的化學名稱叫乙酸(CH3COOH),是無色有刺激性氣味的液體,能溶于水。
食醋可以除去水壺內的水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。除水垢時,可在水壺中加入水,倒入適量醋,浸泡一段時間,不溶于水的碳酸鈣會轉變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉,化學方程式為:CaCO
16、3 + 2CH3COOH = Ca (CH3COO)2 + H2O + CO2↑。在熬制骨頭湯時,常常在湯中加入少量食醋,因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣,當磷酸鈣與醋酸作用時生成可溶于水的磷酸二氫鈣,能夠增加湯內的含鈣量,促進人體對鈣、磷的吸收和利用。
食醋不僅在廚房中大顯身手,還是一種殺菌劑,冬天在屋子里熬醋可以殺滅細菌,對抗感冒有很大作用。飲酒過量的人可以用食醋來解酒,因為乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯(CH3COOC2H5)和水,從而達到解酒的目的。
由于醋酸能與活潑的金屬發(fā)生置換反應產生氫氣,所以家用鋁制品不能用來盛放食醋,以免被腐蝕。
根據文章內容,回答下列問題:
(1
17、) 乙酸屬于________(填“有機物”或“無機物”)。
(2) 乙酸的物理性質________。
(3) 食醋能用來解酒的原因是________。
(4) 用食醋除水垢,該反應屬于基本反應類型中的________反應。
(5) 用鐵鍋炒菜時,放一點食醋能補鐵的原因是________。(可用化學方程式表示)
28. (5分) (2017簡陽模擬) 同學們在實驗室發(fā)現了三種金屬﹣﹣鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
(1) 銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和________(填化學式)共同作用的
18、結果.
(2) 為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序.請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗步驟、現象)________.
(3) 他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現銅片表面全部變黑.經查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅
②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不以應.
a、他們提出猜想:該黑色物質可能是氧化銅,也可能是氧化銅和________的混合物.
b、設計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質.
實驗步驟
實驗現象
結論
19、
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變________色.
此黑色固體是________
(填化學式)
第 10 頁 共 10 頁
參考答案
一、 選擇題 (共20題;共41分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、 非選擇題 (共8題;共39分)
22-1、
22-2、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
23-6、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
26-1、
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
28-1、
28-2、
28-3、