安順市初中化學(xué)九年級下學(xué)期 期中試題

安順市初中化學(xué)九年級下學(xué)期 期中試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） 下列物質(zhì)在敞口容器中久置，質(zhì)量減小的是（ ）A . 濃硫酸B . 濃鹽酸C . 固體NaOHD . 固體NaCl2. （2分） 小玲對溶液酸堿性及pH的認識正確的是（ ）A . 溶液的pH越小，堿性越強B . 溶液的pH越大，堿性越強C . pH=0的溶液顯中性，滴入石蕊試液，溶液顯紫色D . 在pH=3的溶液中滴加蒸餾水，溶液的pH逐漸變小3. （2分） 下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是（ ） A化學(xué)與安全B化學(xué)與健康煤氣泄漏立即關(guān)閉閥門，禁止煙火油鍋著火用鍋蓋蓋滅使用松花蛋時用食醋除去澀味氮氣用作食品保護氣C化學(xué)與生活D化學(xué)與農(nóng)業(yè)用洗潔精去除餐具油污用鋁制飯盒長時間貯存酸性食品用熟石灰改良酸性土壤二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料A . AB . BC . CD . D4. （2分） 用高鐵酸鈉（Na2FeO4）對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為：Fe2O3+mNa2O2=nNa2FeO4+Na2O，下列說法中正確的是（ ）A . Na2FeO4中，鐵元素的化合價+6價B . 消毒的作用是除去水中可溶性雜質(zhì)C . 化學(xué)計量數(shù)m=nD . 高鐵酸鈉中鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大5. （2分） (2017海南) 用硝酸鉀固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液50g下列做法不正確的是（ ） A . 稱量：用天平稱量硝酸鉀5gB . 量?。河昧客擦咳≌麴s水45mLC . 溶解：將硝酸鉀倒入量筒中溶解D . 轉(zhuǎn)移：將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶6. （2分） (2016九上青龍期中) 將X,Y,Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生；再將X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z單質(zhì)析出則這三種金屬的活動性順序是（ ） A . XYZB . YXZC . YZXD . ZYX7. （2分） 現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，下列操作中正確的是 （ ）A . 加入食鹽10克B . 加入水50克C . 蒸發(fā)掉溶劑的一半D . 加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的食鹽溶液8. （2分） (2017九上建湖期中) 下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是（ ）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法ACO2CO在足量的氧氣中點燃BCuOCu在空氣中加熱CNaCl泥沙溶解，過濾，蒸發(fā)DCaOCaCO3高溫加熱A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2016九上騰沖期中) 埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕最慢（ ） A . 在干燥、致密的土壤中B . 在干燥、疏松的土壤中C . 在潮濕、致密的土壤中D . 在潮濕、疏松的土壤中10. （2分） (2018通遼) 下列主題知識歸納中完全正確的一組是（ ）A . AB . BC . CD . D11. （2分） (2017成都模擬) 如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）A . 約在64時KCl和Na2SO4的溶解度相等B . 在室溫至100區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反C . 分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法D . 在40時，40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液12. （2分） (2017周村模擬) 下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（ ） 選項物質(zhì)除雜試劑操作方法ACO（CO2）氫氧化鈉溶液氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶BK2CO3（KCl）稀鹽酸加入足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶CFeSO4 （CuSO4）鋅粉加入足量鋅粉并過濾DZn（Fe）稀硫酸加入足量的稀硫酸，過濾A . AB . BC . CD . D13. （2分） “金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中，有一種金屬與其他四種金屬的鹽溶液都能發(fā)生反應(yīng)，這種金屬是A . 金B(yǎng) . 銅C . 鐵D . 錫14. （2分） (2018廣豐模擬) 將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中的信息，作出的判斷錯誤的是（ ）A . X、Y、Z分別表示鎂、鋅、鐵B . 鐵消耗的鹽酸質(zhì)量最大C . 鎂、鋅、鐵過量，鹽酸不足D . 鎂、鋅消耗的鹽酸質(zhì)量相同15. （2分） (2018信陽模擬) 下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后過濾，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液的總質(zhì)量增加的是（ ） A . 碳酸鉀溶液與稀硫酸B . 銅與硝酸銀溶液C . 硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液D . 碳酸鈣溶液與鹽酸二、 填空題 (共5題；共21分)16. （4分） (2018龍湖模擬) 小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。（1） 鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_不同。 （2） 小明根據(jù)鐘面上提供的元素，寫出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式：O2、H2O和NaNO3 ， 其中屬于氧化物的是_。 （3） 此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物_。（用化學(xué)式表示） 17. （6分） (2018九上丹東期末) 人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，請用學(xué)過的知識回答下列問題（1） “濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。圖1銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是_(填字母)。（2） 工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)。某興趣小組利用圖2裝置進行試驗，請按要求填空：寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式_；實驗過程中能觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_，右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是_鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與_反應(yīng)生銹，因此鐵制品可以進一步銹蝕?；厥绽脧U舊金屬制品的目的之一是_。18. （4分） (2017泉州模擬) 工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)現(xiàn)稱取12.0g純堿樣品于燒杯中，加入水使其完全溶解，逐漸加入氯化鈣溶液至過量，測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl） （1） 計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程，精確到0.1%） （2） 若要計算氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可使用圖中曲線上示出的點_（填標號）所對應(yīng)的數(shù)據(jù) 19. （4分） (2018大興模擬) 某?？萍脊?jié)活動中，初三同學(xué)選用下述物質(zhì)：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水（呈堿性，易揮發(fā)）、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎。（1） 魔術(shù)1為“葡萄酒變色”。觀察到的現(xiàn)象為A中溶液由紫色變?yōu)榧t色，則B溶液為_，結(jié)合B處溶液的性質(zhì)說明A變色的原因 _。 （2） 魔術(shù)2為“鐵樹開花”。觀察到的現(xiàn)象為鐵絲上的棉花團逐漸由白色變?yōu)榧t色。則D溶液為_。 （3） 魔術(shù)3為“清水變牛奶”，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示溶液變渾濁的原因_。 20. （3分） (2018九上崆峒期末) AH是初中常見的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。（1） 請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： D_，E_,G_，H_。 （2） 請寫出下列變化的化學(xué)方程式：BF_，CB_，BG_。三、 實驗探究題 (共2題；共12分)21. （7分） (2017宜興模擬) 氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某?；瘜W(xué)研究小組用鎂與氮氣反應(yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度。I制備氮化鎂【查閱資料】(NH4)2SO4+2NaNO2 2N2+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣；稀硫酸能吸收氨氣。在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)。【實驗】制備氮化鎂的裝置示意圖如下（1） D裝置的作用是_，G裝置的作用是_。 （2） E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （3） 實驗時先進行_（選填“A”或“E”）處加熱，理由是_。 （4） II測定氮化鎂的含量氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價是_。（5） 【定性分析】，步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成。步驟二:棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_。（6） 【定量測定】按下圖實驗裝置進行實驗：取氮化鎂樣品16g進行實驗，I裝置增重3.4g，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）。（7） 球形干燥管的作用是_。 22. （5分） (2014河池) 兩個化學(xué)興趣小組分別進行以下3個實驗： MgSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)稀H2SO4和BaCl2溶液反應(yīng)稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)（用酚酞試液作指示劑）實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣，在征得老師同意后，兩組同學(xué)各自對本小組的廢液進行探究：【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么？【查閱資料】微溶物質(zhì)在反應(yīng)物中視作可溶物，在生成物中視為不溶物【實驗探究】（1） 第1小組的探究： 小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進行分離，得紅色澄清濾液和濾渣小剛認為無需進行實驗，就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg（OH）2兩種沉淀，他的理由是_，請你寫出生成其中一種沉淀的化學(xué)方程式：_（2） 小西對濾液成分（除酚酞、水外，下同）進行分析，認為濾液中一定含NaOH和NaCl，并對可能有的成分提出如下猜想： 猜想1：濾液中含有BaCl2猜想2：濾液中含有Na2SO4猜想3：濾液中含有BaCl2、Na2SO4小強認為猜想3是不成立的，因為_；小雨取少量濾液于試管中，滴加_溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，證明猜想2成立（3） 第2小組的探究： 第2小組首先對廢液進行了分離，得無色濾液和少量濾渣，然后取少量濾液于試管中，逐滴滴加Na2CO3溶液，并根據(jù)實驗結(jié)果繪制成圖如圖所示請據(jù)此判斷，濾液一定含有的離子是_（填離子符號），實驗過程中濾液顏色的變化為_【交流反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們一致認為實驗后的廢液要進行處理才能排放，否則會對環(huán)境造成污染四、 計算題 (共1題；共6分)23. （6分） (2017安徽模擬) 電解水時，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進行，硫酸本身并不被分解現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，產(chǎn)生1g氫氣計算： （1） 被電解的水的質(zhì)量（2） 電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、三、 實驗探究題 (共2題；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、22-1、22-2、22-3、四、 計算題 (共1題；共6分)23-1、23-2、