2019版高考語文 選用 仿用 變換句式課件.ppt

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專題五 選用、仿用、變換句式,第一部分 語言文字運用,近幾年來，“選用、仿用、變換句式”一直是高考的熱點。從近幾年各省市的試題來看，該考點已演變?yōu)橐环N語言運用的綜合考查。“選用”、“仿用”、“變換”三者除本身有重疊交叉外，還常與修辭，語言表達連貫、簡明、得體，辨別和篩選文中重要信息等考點有重合。 選用句式，重點考查根據(jù)側(cè)重點選擇恰當(dāng)?shù)木涫降哪芰?，涉及的知識有對語境的把握，語氣的辨別，漢語常用習(xí)慣的了解等。歷年高考中雖然較少單獨命題，但幾乎年年都有涉及與連貫、仿用句式等結(jié)合起來的考查。,考點透視,仿用句式，是指根據(jù)題目所給例句的句式、修辭及語義的特點仿造新句，多與排比、比喻、對偶等修辭手法的運用結(jié)合在一起考查。仿用題型不斷出新，是語文高考的熱點。,變換句式，考查在一定的語境中根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的能力。變換句式指的是各種句式間的互變，只是改變句子形式，而不能改變句子的內(nèi)容，其目的是為了增強和優(yōu)化語句的表達效果。變換句式題型較多，一般以主觀題為主，主要有長短句轉(zhuǎn)換、整散句互換、重組式轉(zhuǎn)換等題型，有時與簡明、連貫、得體等其他考點結(jié)合起來考查。,【例1】 填入下文橫線上的文句，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) 中國人對小說的欣賞習(xí)慣，講究的是無巧不成書，______也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。 A．愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情 B．愛看新鮮的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情 C．不愛看已經(jīng)清楚知道的事，而愛看不知道的事 D．不愛看陳舊的事，而愛看新鮮的事,名題導(dǎo)練,解析：本題是從排序照應(yīng)的角度來考查選用句式的。上文突出“巧”字，下文突出“不喜歡一般化，而喜歡特殊化”。A、B兩項均為“愛看……而不愛看……”與原文的“不喜歡……喜歡……”照應(yīng)錯位。D項的“陳舊”、“新鮮”也不能與原文的“一般化”、“特殊化”相照應(yīng)。故選C項。 答案：C,◎借題發(fā)揮：選用句式的關(guān)鍵在于“用”，而不是簡單地區(qū)別幾個不同的句子類型，所以選用句式題一定要考慮語境，根據(jù)語境來選擇恰當(dāng)?shù)木涫健?【例2】 (2013·遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機； 溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。 ________________________________________________________________________,解析：解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句寫了三個擬人句，另選話題時，也要使用同類修辭、句式，可就近聯(lián)想，話題自選。 答案：(示例)大樹敞開寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。,◎借題發(fā)揮：句子的仿寫，首先要做到“形似”，句式一致(結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等)、話題一致、修辭一致、格調(diào)一致。其次是做到“神似”，要仔細分析內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，使仿寫句式在內(nèi)容的聯(lián)系和邏輯關(guān)系上和例句保持一致。,【例3】 (2011·廣東卷)將下面的3句話整合為一個單句。 ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 __________________________________________________ __________________________________________________,解析：首先，根據(jù)語段的中心確定主要陳述對象，進而確定句子的主干。分析題干，三個短句的句式完全相同，都是判斷句，且構(gòu)成了并列關(guān)系，無主次之分，因此我們可以把“……總是同……相比較而存在的”作為句子的主干。其次，合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息。我們可將三個短句的主語合并為“真、善、美的東西”，將三個短句的介詞賓語合并為“假、惡、丑的東西”。最后，我們再作邏輯與語法上的檢驗。還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語的對應(yīng)，力求語句表意明確、自然流暢。 答案：(示例一)真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。 (示例二)真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。,◎借題發(fā)揮：變換句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。進行句式變換時應(yīng)注意：句子內(nèi)容不能省略，句意不能改變，可以調(diào)整語序，增刪個別詞語，不能有語病。,一、語言表達準(zhǔn)確 “準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心句式，通常指的是句子的結(jié)構(gòu)形式。常見的句式有：長句和短句，主動句和被動句，肯定句和否定句，口語句式和書面語句，常式句和變式句，整句和散句以及陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等。同一個意思，可以用,不同的句式來表達；而句式不同，表達的效果也不盡相同。恰當(dāng)?shù)亍斑x用、仿用、變換句式”，可以使語言表達更加準(zhǔn)確、生動，更有說服力和感染力。 思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。具體表現(xiàn)有在語言運用中要符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達褒貶感情，準(zhǔn)確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達范圍大小、程度深淺等等。本考點在運用試題的多種題型中均有考查。,一、選用句式 (一)選用句式的原則 1．保持陳述對象的一致性，注意排序照應(yīng)、時空轉(zhuǎn)換得當(dāng)、語意連貫。 2．體現(xiàn)語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。 3．保持感情、語氣的一致，使之與語境的感情、語氣協(xié)調(diào)一致。,(二)選用句式的方法 1．從話題或陳述對象一致的角度選用 語段中各句的陳述對象應(yīng)前后一致，話題統(tǒng)一。 【例1】 填入下面橫線上，與上下文銜接最好的一項是( ) 小明爬到床底下，偷偷躲了起來，________，從床下被拽了出來，送到幼兒園去了。 A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他 B．但后來還是讓媽媽給找到了 C．使媽媽找了好久，終于把他找到 D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他,解析：語段前后的主語都是小明。A項換成主語“媽媽”，與后句不連貫；C項前句與語段前兩句協(xié)調(diào)一致，但后句“終于把他找到”主語與“小明”不一致；D項主語與語段主語不一致。 答案：B,2．從句式結(jié)構(gòu)一致的角度選用 句式結(jié)構(gòu)主要指短語類型和句子結(jié)構(gòu)。保持句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、語意連貫的修辭效果。 【例2】 下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①魯大海——四鳳的哥哥，魯貴的養(yǎng)子——進。他身體魁偉，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)兩頰微微陷下去。 ②天山連綿幾千里，(a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，)處處有豐饒的物產(chǎn)。 A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b,解析：①句中“身體魁偉”、“兩頰微微陷下去”是主謂短語，與b項“眉毛粗而黑”協(xié)調(diào)一致，②句b項“草原、森林”、“溪流、湖泊”分類更合乎事理。 答案：D,3．從語氣的輕重和語調(diào)的重點角度選用 句式的不同，會使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會使語調(diào)的重點發(fā)生轉(zhuǎn)移。 【例3】 根據(jù)語境，填入下列兩句話中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) ①水生追回那個紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去，對著荷花淀吆喝：“________”(a.出來吧，你們！b.你們出來吧！)好像帶著很大的氣。,②今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：______(a.西安人民完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造。b.西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？)，他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。 A．①a ②b B．①a ②a C．①b ②a D．①b ②b,解析：①句考查了倒裝句式的運用及其表達的不同語氣，“出來吧，你們！”與“好像帶著很大的氣”相照應(yīng)，前后一致。②“他們分明是在創(chuàng)造”總領(lǐng)“他們創(chuàng)造著……，創(chuàng)造著……，并在這創(chuàng)造中……”，構(gòu)成總分關(guān)系，前后連貫一致。 答案：B,4．從情調(diào)氛圍一致的角度選用 不同語段往往有不同的格調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感，語段中的句子都應(yīng)與之保持和諧一致。 【例4】 為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。____________。,A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障 B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削 C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸 D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上 解析：原語段的感情色彩基調(diào)冷寂荒涼，B項所選景物及其特征與此協(xié)調(diào)一致，應(yīng)為此題答案。 答案：B,5．從邏輯順序的角度選用 選用句式時要看是否符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 【例5】 填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但________微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。 A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑。 B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。,C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以粲然的微笑；對陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。 D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以粲然微笑，而一定要怒目而視？ 解析：除考慮陳述對象的連貫一致外，還要看內(nèi)容上的邏輯關(guān)系。從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重，符合事物的認知規(guī)律。 答案：B,6．從時空順序的角度選用 描述性語段要注意時間順序和空間順序的前后一致。 【例6】 按順序排列下面幾個句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是( ) ①哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍天空上的白云相映成趣。 ②汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。 ③地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平。,④遠方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵。 ⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。 A．⑤④①②③ B．⑤③②④① C．⑤②①③④ D．④①③②⑤,解析：解答此題，可以根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，以時間先后順序排列句序。④和①是乘車放眼窗外，所看到的是賞心悅目的景色。所以④①在②后面，④句由遠及近，由山頂?shù)缴铰?，山麓是“綠草如茵”，①句恰好寫的是草原美景，與④句后面相銜接。可以確定此三項順序為②④①，即B項為正確答案。 答案：B,二、仿用句式 (一)仿用句式的解題要求 1．形似(顯性信息) (1)仿字詞。領(lǐng)頭字、關(guān)聯(lián)詞、詞性不變。 (2)仿句式。首先看例句是復(fù)句還是單句，如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。 (3)仿結(jié)構(gòu)。復(fù)句關(guān)系合理，單句成分相同，字?jǐn)?shù)相近。 (4)仿語氣、仿修辭。句子的語氣、修辭方法不變。?？肌氨扔鳌⑴疟?、對比、對偶、擬人、反問”等修辭手法。,2．神似(隱性信息) (1)仿內(nèi)容。把握句意之間的關(guān)系，尤其是思辨性。 (2)仿語境。語體風(fēng)格一致，上下文的聯(lián)系要符合邏輯。 (3)仿感情。句子的情感色彩一致。 3．意諧 仿寫的句子與例句在思路、感情、語意上協(xié)調(diào)并和諧。,【例7】 仿照下列畫線部分的句子，仿寫一個句子，使前后意思銜接一致。 在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 ________________________________________________________________________,解析：本題考查學(xué)生對句子仿寫的連貫表達及修辭手法的運用，注意所仿句子在情感色彩上應(yīng)與例句吻合。 答案：(示例)愛心是一陣炎夏的輕風(fēng)，使燥熱煩悶的人平添生命的清涼。,(二)仿用句式的主要題型 1．嵌入式 所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式前后要相同。 【例8】 請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，________________，________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。 ________________________________________________________________________,解析：本題綜合考查學(xué)生修辭運用、句式仿寫、語言表達連貫、準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。注意內(nèi)容上要選擇歷史上的名人和他們的詩文，并注意與“漠北黃沙”“江南水鄉(xiāng)”的照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上要與前面的句子構(gòu)成排比。 答案：(示例)與張繼共對漁火 與蘇東坡泛舟赤壁,2．續(xù)寫式 這類仿寫題是根據(jù)試題已供材料的內(nèi)容、句式、修辭，續(xù)寫一個或幾個句子，使前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭手法相同。,【例9】 按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶________，希望__________；回憶__________，希望__________。 ___________________________________________ ____________________________________________,解析：本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時首先要注意題干的要求，做到形神兼?zhèn)洹Ｒ皇且⒁庑问椒矫娴囊恢滦?；二是要注意情感?nèi)容的一致性，所用喻體應(yīng)具有獨特意蘊，每句比喻所表達的物象特點應(yīng)能給人以啟發(fā)。,答案：（示例）(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉，(希望)才是枝頭的盎然春意；(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影，(希望)才是迎面而來的微笑。,3．命題式 設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。 【例10】 根據(jù)示例的語境和句式仿寫一段話。 示例：面對被“二戰(zhàn)”炮火擊毀的劇院，市民們開始了重建工作：歌唱家義演募捐，慈善家慷慨解囊，公務(wù)員拿出了加班加點所得的獎金，服務(wù)員掏出了自己微笑換來的小費。終于，一座現(xiàn)代化的歌劇院重新落成了。,仿寫：面對三個來自異地的失去父母的孩子，校園里拂起愛的春風(fēng)： ________________________________________________ _________________________________________________ 解析：此題要抓住題干中的語境和句式來仿寫，還有題目中的“校園”二字。,答案： （示例）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拿出了職務(wù)津貼，老師們拿出了超工作量的補助，同學(xué)們拿出了節(jié)省的零花錢，清潔工拿出了賣廢品的收入。終于，一個溫暖的家庭重新建立起來了。,4．開放式 不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者自己的閱讀視野中。 【例11】 以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________,解析：此題只限定內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。,答案： （示例）虛心的人往往成功，懶惰的人常常失敗，自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。,5．對對聯(lián) 從某種程度上，我們可以把對聯(lián)看作仿寫：下聯(lián)是對上聯(lián)的仿寫。 要求：上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲；詞性相同，結(jié)構(gòu)相似，平仄相對；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。,【例12】 將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金,解析：該題屬于老題新考，變化一下形式，也降低了難度?？忌灰邆浜唵蔚膶β?lián)知識就能做好。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。 答案：新春對聯(lián)：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香,做仿寫題存在的主要問題及其對策： 1．話題脫離。仿寫時應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。 2．結(jié)構(gòu)不一。仿寫時要注意與仿寫句的結(jié)構(gòu)形式保持一致，或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。,3．修辭不符。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，然后“照葫蘆畫瓢”。 4．色調(diào)不合。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，所寫內(nèi)容要有哲理性和啟發(fā)性。,三、變換句式 (一)變換句式的解題要求 1．仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、分句之間的關(guān)系。 2．依據(jù)題目要求，改變原句句式、句中詞語甚至句子結(jié)構(gòu)，但不能改變句意。 3．要特別注意分析原句的層次關(guān)系，找到合理的表達思路。,(二)變換句式的主要題型 1．長句與短句的變換 要求不得改變原意，可適當(dāng)增刪詞語或調(diào)整語序，要特別留意句中的否定詞“不”、“無”、“沒有”、“否則”或“禁止”、“推翻”、“反對”、“主張”等，避免否定不當(dāng)。,(1)長句變短句的方法。 長變短就是把原來單句中的修飾成分變成幾個分句或一個句組，變換后的短句既可以是單句，也可以是復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語句連貫的話。 ①逐級提取主干法。,【例13】 將下面的句子改寫成幾個短句，做到既保留全部信息，又語言簡明(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)。 古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。 ___________________________________________________ ___________________________________________________,解析：作此類題可分三步：第一步，提取句子主干。無論一個多么復(fù)雜的長句，它總是只有一套主謂賓，所以，面對一個復(fù)雜的長句，首先要找出句子的主干。分析這個長句的結(jié)構(gòu)，很容易得出此句的主干為：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。,第二步，切分輔助成分。此題的定語即研究的對象，比較復(fù)雜，需要仔細切分。研究的對象，此句中共列舉了三個：①化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系；②勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用；③人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律。而這三個研究對象又都從屬于“人類起源和發(fā)展問題”，可見，句中列舉的三個對象只是人類起源和發(fā)展問題的一部分，是舉出的幾個具有代表性的例子。,第三步，調(diào)整切分的語句和主干，形成有邏輯的語段。①古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。②古人類學(xué)研究的是人類起源和發(fā)展問題。③例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。因①②兩句的主語相同，為簡明起見，可以把放在后面的句子的主語省略或用“它”代替。,答案：（示例一）古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。(示例二）古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。) ②稱代法。 如果附加成分或賓語本身是由若干個短語構(gòu)成的，在把它們變成分句時，為保持話題一致，使內(nèi)容銜接自然順暢，根據(jù)不改變長句原意的原則和不一一對應(yīng)原則，有時需添加主語和必要的“潤滑劑”——上下文間的銜接詞語，如“這樣”、“它”、“因而”、“卻”等復(fù)指代詞或關(guān)聯(lián)詞；有時還可改變詞序句序，重新排序組句；有時還需重復(fù)某些詞語或者刪去一些不必要的虛詞、重復(fù)性詞語，然后組合成符合要求的語段。,【例14】 改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)。 這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。 ___________________________________________________ ___________________________________________________,解析：首先提取主干句：這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。其他成分包括參戰(zhàn)人員、戰(zhàn)爭結(jié)果。對于這些信息，要考慮如何將其單獨成句并合理排列，從而構(gòu)建起改寫語句的大致輪廓。如果主謂短語或者復(fù)句形式充當(dāng)主語或賓語，就把它們獨立成為分句，在另一個分句中用代詞來復(fù)指它們。如例句后面的兩個修飾成分，可用“這次戰(zhàn)爭”領(lǐng)起，單獨成句。,答案：（示例）(1)這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。(2)這次戰(zhàn)爭使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命。,③解說法。 即一個句子的主干成分——主謂賓與陳述或支配它的并列式修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可把此句變換成一個解說關(guān)系的復(fù)句。,【例15】 把下面的長句改為較短的句子，使意思表達更為清楚(不改變原意，可以添加必要詞語)。 從嚴(yán)密的科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門學(xué)問。 _________________________________________________ _________________________________________________,解析：先提出句子的主干：從嚴(yán)密的科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的學(xué)問有兩門。這個短句與后面的短句“研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理”和“指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)”不連貫，這種情況下，在主干句后面加上冒號，形成一個解說關(guān)系的復(fù)句即可。,答案： （示例）從嚴(yán)密的科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的學(xué)問有兩門：一是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理，一是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。 ④并列分述法。 有并列短語作句子成分的，將并列短語拆開，使與之搭配的詞語反復(fù)出現(xiàn)，組成幾個排比性短句。,【例16】 把下面的長句變成短句。 有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識比作從“一”做起。沒有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進，就沒有高樓的聳立、滔滔的大河、萬里的征程。 __________________________________________________ __________________________________________________,解析：這個復(fù)句“沒有”后有三個并列成分：第一塊基石、第一條小溪、第一步前進，它與后面的“高樓的聳立、滔滔的大河、萬里的征程”分別相對應(yīng)。如果把這個長句化為短句，只要將它們一一對應(yīng)敘述即可。,答案： （示例）有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識比作從“一”做起。沒有第一塊基石就沒有聳立的高樓，沒有第一條小溪就沒有滔滔的大河，沒有第一步前進就沒有萬里的征程。 ⑤剝筍法。 通過分析句子的結(jié)構(gòu)，抽取句子的主干，對長句子進行肢解，然后將剩余的修飾成分改造成若干句子，這樣就能夠快速有效地將一個長句轉(zhuǎn)換成若干短句了。,【例17】 把這段文字改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。 __________________________________________________ __________________________________________________,解析：此句里有多個主謂短語層層套裝，句意繞來繞去，讀者極易被攪亂思維。可用“層層剝筍法”進行變換。 第一步，確定出被陳述對象：“地方法院”、“警方”、“市長”。 第二步，找出每個被陳述對象的陳述內(nèi)容：地方法院推翻禁令，警方被嚴(yán)禁執(zhí)行，市長發(fā)出指示。 第三步，適當(dāng)增減詞語，調(diào)整切分而成的分句和主干句，將長句組合成邏輯上前后連貫的短句語段。,答案： （示例） ①市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示。②警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行這一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了這條禁令。,(2)短句變長句的方法。 短變長，則主要是把復(fù)句形式的幾個句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。 基本步驟：從各短句中選擇一個信息含量最大的句子作為長句的主干成分，再將其余短句對某一事物的陳述說明變?yōu)閷δ骋皇挛锏男揎椣薅?，將變化后的各部分按照一定的順?時間、空間、邏輯)插入主干結(jié)構(gòu)中。短句變長句，關(guān)鍵是找主干句，一組短句中，能做主干句的不止一個，如找得準(zhǔn)，可以省力省時。,【例18】 提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“圖書目錄”下定義。 ①圖書目錄是記錄出版情況的工具書。 ②這種工具書按照一定的順序編排，供人們查找。 ③記錄書名是圖書目錄的一項內(nèi)容。 ④這種工具書還有一項內(nèi)容，就是記錄著者。 ⑤圖書目錄是記錄收藏的情況的工具書。 __________________________________________________ __________________________________________________,解析：先找出這個句子的主干句：圖書目錄是工具書。是什么樣的工具書呢？①②③④⑤有要點：記錄出版情況、按照一定的順序編排、供人們查找、記錄書名、記錄著者、記錄收藏的情況。然后合并同類項，按一定的順序排列即可。 答案： （示例）圖書目錄是一種記錄書名、著者、出版情況和收藏情況，按照一定的順序編排，供人們查找的工具書。,2．整句與散句的變換 “整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。整句和散句互換的要點主要是重復(fù)性詞語的使用問題。 (1)整句變散句。 整句改散句即將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變成細小成分。 (2)散句變整句。 散句變整句即從各散句中選定一個標(biāo)準(zhǔn)句，按照選定的標(biāo)準(zhǔn)句變換其他散句的結(jié)構(gòu)形式。,【例19】 把下面的句子改寫成排比句。 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常只是霎時的喜悅。 _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________,解析：此題考查散句變換整句和修辭手法的運用能力。散句變換成整句，就是把結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子變換成形式整齊、聲音和諧、氣勢貫通、表意明晰的一組句子。題干還要求改寫后的句子為排比句。 答案： （示例）音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。,3．句子重組 (1)解題要求：首先要判斷幾個句子間的事理關(guān)系(一般是因果關(guān)系)，再按題干的要求改變開頭，排好分句之間的位置(或前因后果，或前果后因)，重組句子。,(2)解題方法： ①關(guān)系分析法。 即分析原句分句之間的關(guān)系(如并列、條件、轉(zhuǎn)折、因果、遞進、選擇、假設(shè)等復(fù)句關(guān)系)，明確原句的主要關(guān)系是什么。,【例20】 用“我到過歐美”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。 重組：我到過歐美， ________________________________________________ __________________________________________________,解析：這是個二層重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是遞進關(guān)系，而且第一個分句是賓語前置的倒裝句；同時，“北京是美麗的”這一結(jié)論，絕非無根據(jù)，而是在與“許多西方的名城”比較后作出的判斷，令人信服。按要求重組，旨在突出說話依據(jù)。,答案： （示例）(我到過歐美，)看見過許多西方的名城，所以，作為北京人，我知道，北京是美麗的。 ②結(jié)構(gòu)分析法。 此法適用于將兩句話組合成一句或以一面涵蓋兩面的重組題，解題時，先認真研讀原句，弄懂其含意，再在此基礎(chǔ)上思考如何重組，而重組后還要檢查是否有遺漏。,【例21】 用“文字”開頭，將下面這兩句重組為一個句子，不得改變原意。 美索不達米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國的漢字等都是意音文字。文字是從意音文字開始的，成為記錄文化的有效工具。 ___________________________________________________ ___________________________________________________,解析：如何把這兩句重組成一個句子，必須作一番分析：一是看兩句之間有何內(nèi)在聯(lián)系，前句列舉，屬個別，后句概括，屬一般，同時又指出文字的作用；二是思考兩句中孰輕孰重，誰主誰次。顯然，后一句為主，因此可讓前句成為變換后的句子的插說成分。 答案： （示例）文字是從意音文字開始的，如美索不達米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字和中國的漢字等，它成為記錄文化的有效工具。,4．口語和書面語的變換 口語句式較為短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑而自然。書面語句式多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，因而顯得嚴(yán)謹(jǐn)、周密。另外，口語句和書面語句在用詞上也具有明顯的區(qū)別：口語句式大都使用通俗易懂的詞語，書面語句則多由典雅莊重的詞語組成。,【例22】 “五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。(不超過80字) 高明，男，1989年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)老師。高明2008年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等，小學(xué)時獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，,大學(xué)時獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》。 ___________________________________________________ ___________________________________________________,答案： （示例）高明同學(xué)是我校2008屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生。他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他作《放飛青春》的演講！ 此外，還有肯定句和否定句的變換，主動句和被動句的變換，陳述句和反問句的變換，等等。只要掌握每一種句子類型的結(jié)構(gòu)特點，并掌握一定的轉(zhuǎn)換技巧，就一定能做好句式變換題。,做變換句式題存在的主要問題及其對策： 1．陳述對象不一致。要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用，要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。 2．短句變成了復(fù)句。將短句變成一個長單句時，誤將短句變成了復(fù)句，句中出現(xiàn)兩套主謂結(jié)構(gòu)。這種情況下，要注意找出短句群中的中心句，再按恰當(dāng)?shù)倪壿嬳樞驅(qū)⑵渌叹渥兂尚揎?、限定的句子成分?