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1、 C語言程序設(shè)計(jì) 說課 江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校 陳素琴 課程定位 課程能力目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段 教學(xué)隊(duì)伍 實(shí)踐條件 教學(xué)評(píng)價(jià) 特色與創(chuàng)新 C語言程序設(shè)計(jì) 說課過程 1 2 8 7 6 5 4 3 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能夠從事程序、 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建 設(shè)與維護(hù)等行業(yè)第 一線的高素質(zhì)高技、 能人才”，重點(diǎn)突出 “網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”。 崗位群 1.軟件開發(fā) 2.網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 3. 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 4. 廣告設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)信息管理 專業(yè) 課程定位 課程與專業(yè)關(guān)系 五年一貫制 課程定位 課程與專業(yè)關(guān)系 專 業(yè) 課 程 設(shè)
2、 置 通用基礎(chǔ)課程 專業(yè)核心課程 專業(yè)方向課程 專業(yè)能力拓展課程 C 語 言 第 2學(xué)期 課程定位 本課程與其它課程關(guān)系 先修課程 本課程 后續(xù)課程 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 漢字錄入 組裝與維修 實(shí)用軟件安裝 C語言程序設(shè)計(jì) JavaScript HTML+DIV+CSS PHP程序設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 互聯(lián)網(wǎng) 本課程 電腦操作 課程與學(xué)生關(guān)系 課程定位 英語水平 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 邏輯思維 初中生 女生較多 簡單 興趣 好奇 缺乏 薄弱 不了解 職業(yè)崗位 理 解 C 語 言 的 語 法 。 能用 VC++ 測(cè)試 和調(diào) 試
3、 C 程序 能用 C語 言編 寫簡 單應(yīng) 用軟 件 具有 協(xié)作 能力 自我 學(xué)習(xí) 能力 創(chuàng)新 能力 課程能力目標(biāo) 學(xué)生基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 導(dǎo)向 重點(diǎn) 基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練 能力提高 工作過程 學(xué)生 目標(biāo) 內(nèi)容選取 知識(shí)水平，能力 結(jié)構(gòu) 將課程內(nèi)容按 項(xiàng)目 進(jìn)行整合，每個(gè)項(xiàng)目 均有若干個(gè)具體的、典型的 工作任務(wù) 組成， 每個(gè)任務(wù)均將相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐過程有機(jī)結(jié) 合，力求實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、學(xué)中做的理念。 內(nèi)容組織 項(xiàng)目 +任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 算 術(shù) 練 習(xí) 軟 件 單道題 判斷正確性 多道題 C語言基礎(chǔ) VC
4、工具應(yīng)用 順序結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 選擇結(jié)構(gòu) 實(shí)訓(xùn)周 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 界面設(shè)計(jì) 菜單的選擇 成績輸入、統(tǒng)計(jì) 項(xiàng)目 任務(wù) 知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 鞏固 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 成績排名 項(xiàng)目整體框架設(shè)計(jì) 數(shù)組 文件 函數(shù) 學(xué) 生 成 績 管 理 系 統(tǒng) 學(xué)生數(shù)據(jù)的保存 結(jié)構(gòu)體 數(shù)據(jù)操作 （增加、刪除、修改） 課程設(shè)計(jì) 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā) 仿真企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目 模仿成績管理系統(tǒng) 綜合 應(yīng)用 項(xiàng)目 任務(wù) 知識(shí)點(diǎn) 方法 項(xiàng) 目 引 領(lǐng) 單項(xiàng)訓(xùn)練 實(shí)訓(xùn)周 項(xiàng) 目實(shí)戰(zhàn) 教學(xué)方法 教學(xué)方法 任務(wù)單 教學(xué)手段 多媒體資源 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
5、 小組捆綁制 實(shí)踐教學(xué) 開設(shè)第二課堂 開放的實(shí) 驗(yàn)環(huán)境 教學(xué)手段 姓名 年齡 專業(yè)技術(shù) 職業(yè)資格 學(xué)位 在課程教學(xué)中 承擔(dān)任務(wù) 張 育 49 高級(jí)講師 工程師 碩士 課程負(fù)責(zé)人 何 暉 34 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 學(xué)士 主講教師 陳素琴 39 講師 軟件設(shè)計(jì)師 碩士 主講教師 熊偉民 29 助講 程序員 碩士 在讀 主講教師 、 實(shí)踐輔導(dǎo) 馮麗華 27 助講 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師 學(xué)士 主講教師 、 實(shí)踐輔導(dǎo) 姜 淼 42 高工 系統(tǒng)分析師 學(xué)士 兼職教師（專業(yè)建設(shè)、 項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)） 陳建超 33 高工 系統(tǒng)分析師 學(xué)士 兼職教師（實(shí)踐指導(dǎo)） 教學(xué)隊(duì)伍
6、 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 本課程組共有 7位教師，其中 5位專任教師， 2位兼職教師。課程 組教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚，執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果良好。 本課程的師資力量充實(shí)， 知識(shí)（學(xué)歷、職稱）、年齡結(jié)構(gòu)合理 ， 任課教師都能做好教學(xué)科研兩方面的工作。 課程組專任教師中， 100%具有雙師資格，參與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改革。 每個(gè)專業(yè)教師每年都有 1個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，從而 有效地保障了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。 課程組兼職教師均為企業(yè)技術(shù)骨干、高級(jí)職稱，他們主要參與本 課程建設(shè)與講授，并針對(duì)企業(yè)對(duì)崗位的要求，提供實(shí)際項(xiàng)目案例， 指導(dǎo)教學(xué)案例的編寫工作。 教學(xué)隊(duì)伍 教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體結(jié)構(gòu) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)
7、境 設(shè)施配備 ：配備有專門的計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室，分別安裝有 v c++實(shí)驗(yàn)環(huán)境，全部計(jì)算機(jī)能夠正常上網(wǎng)，學(xué)生可以隨時(shí)收集和 整理網(wǎng)絡(luò)資源。 人員配備 ：配備有講師職稱、碩士學(xué)歷實(shí)踐輔導(dǎo)教師，這些 教師都有不同程度的應(yīng)用軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，保證了實(shí)驗(yàn)效果；配 備有專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的正常運(yùn)行。 實(shí)驗(yàn)教材配備 ：本課程使用自編的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，使用效果 很好。 實(shí)踐條件 海門大森林 科技有限公司 南通奇特 軟件公司 海門恒誠 電腦公司 海門三鑫 電子有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用 實(shí)踐條件 1、評(píng)價(jià)主體多元化。 2、評(píng)價(jià)手段
8、的多元性。 3、主要考核知識(shí)的綜合應(yīng)用，突出能力目標(biāo) 。 4、考教分離 。 5、考核評(píng)價(jià)與學(xué)分制的實(shí)施相掛鉤。 教學(xué)評(píng)價(jià) 考 核 設(shè) 計(jì) 考核方式 考核項(xiàng)目 所占百分比 形成性評(píng)價(jià) 考勤 10 70 平時(shí)作業(yè) 10 課堂表現(xiàn) 小組討論 現(xiàn)場(chǎng)演示 回答問題 10 實(shí)戰(zhàn)演練綜合 項(xiàng)目成果 教師評(píng)價(jià) （ 50） 小組自我評(píng)價(jià) （ 15） 個(gè)人自我評(píng)價(jià) （ 20） 組間互相評(píng)價(jià) （ 15） 40 終結(jié)性評(píng)價(jià) 期末筆試 30 總分值 100 教學(xué)評(píng)價(jià) 考核 體 系 結(jié) 構(gòu) 教學(xué)評(píng)價(jià) 教育效果分析 1、理
9、論知識(shí)掌握還行。 2、分析能力、解決問題能力有所提高。 3、養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣。 4、讀程序還湊合。 5、編程比較難。 “工學(xué)交替，教學(xué)做一體化教學(xué)模式”的深化改革 : 教學(xué)內(nèi) 容 教學(xué) 模式 實(shí)踐條 件 課 程 開發(fā) 建立網(wǎng)絡(luò)教室，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) ，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建立精品課程 進(jìn)一步完善 C課程，滿足專業(yè)及崗位技能的更高需求 課程改革的思路 特色與創(chuàng)新 1、課程組從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，緊緊抓 住 以工作過程 為導(dǎo)向，以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以 課程能力 的提高為目標(biāo)， 以項(xiàng)目為主線貫穿課程的所有內(nèi)容，通 過“ 教、學(xué)、做 ” 一體化， 模擬實(shí)際軟件開發(fā)，來切實(shí) 提高學(xué)生職業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力、自學(xué)能力、探索和創(chuàng)新能力。 2、將實(shí)踐性環(huán)節(jié)課時(shí)比例提升至 75%以上，強(qiáng)化技能訓(xùn) 練，建立了由任務(wù)訓(xùn)練、模塊訓(xùn)練、項(xiàng)目訓(xùn)練構(gòu)成的漸 進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)能力。 在普遍提高全體學(xué)生技能的基礎(chǔ)上突出“優(yōu)才”培 養(yǎng)工程，通過專業(yè)技能興趣小組、技能集訓(xùn)隊(duì)、教師助 手等形式培訓(xùn)技能尖子 。
《C語言程序設(shè)計(jì)》說.ppt
