2020開學(xué)第一課《疫情防控》主題班會(huì)教案

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1、2020開學(xué)第一課《疫情防控》主題班會(huì)教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。 　　2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。 　　3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。 　　教學(xué)對(duì)象：全體學(xué)生 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。 　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、了解新型冠狀病毒。 　　1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過(guò)的很不好，為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻) 　　2、新型冠狀病毒為

2、什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染) 　　3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻) 　　4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩) 　　1、討論： 　　有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法： 　　如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片) 　?、傥覀兿日?qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng)) 　?、趶?qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到

3、耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。 　?、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。 　　2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。 　?、偻瑢W(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手) 　?、跒槭裁匆词帜?(自由交流) 　?、塾^看視頻《為什么要洗手》 　?、苄〗Y(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí)，人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。) 　?、菟晕覀兛偨Y(jié)一下，遇到哪些情況要

4、洗手呢?(學(xué)生交流) 　　小結(jié)： 　　1、外出回家 　　2、飯前便后 　　3、咳嗽或打噴嚏后 　　4、觸摸門、鼻、眼睛之前 　　5、觸摸動(dòng)物之后 　　1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是) 　　2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧! 　　第一步：掌心搓掌心 　　第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心 　　第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換第 　　四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié) 　　第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換 　　第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換. 　　3、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式 　　4、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問(wèn)孩子洗手后有什么變化。

5、 　　二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。 　　同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國(guó)的樣子。 　　2020開學(xué)第一課主題班會(huì)教案《疫情防控》二一、班會(huì)主題 　　抗擊新冠肺炎，我們共同努力 　　二、班會(huì)背景 　　由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。 　　三、班會(huì)目的 　　1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。 　　2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)

6、基本預(yù)防常識(shí)。 　　3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。 　　四、班會(huì)準(zhǔn)備 　　1.將自疫情爆發(fā)以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。 　　2.分享緩解心理壓力的方法。 　　五、班會(huì)過(guò)程 　　老師以直播的方式 　　1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。 　　2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。 　　(1)什么是冠狀病毒? 　　冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。 　　本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。 　　(

7、2)臨床表現(xiàn)有哪些? 　　一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。 　　3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。 　　(3)什么是焦慮? 　　心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。 　　(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮? 　　(2)怎樣緩解焦慮情緒? 　?、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。 　　正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己

8、身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事…… 　?、谛袨榀煼ǎ汉粑?xùn)練、松弛訓(xùn)練。 　　做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。 　　4.就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。 　　5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)： 　　(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩; 　　(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合

9、。 　　六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想 　　安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 　　2020開學(xué)第一課主題班會(huì)教案《疫情防控》三 "天下興亡，匹夫有責(zé)"。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。 這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者， 對(duì)青少年的人生觀、 價(jià)值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學(xué)們， 此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式， 一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展， 另一方面又要適應(yīng)"自我監(jiān)督"之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊

10、時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)生命的意義是什么生命存在的基本條件是什么生命存在的最大危險(xiǎn)是什么我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為。 　　疫情讓我們明白什么[-][-]生命教育 　　3 月xx日上午 　　xx班級(jí)全體學(xué)生 　　 1. 科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。 2. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)"戰(zhàn)疫"，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。 3. 通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么生命存在的最大危險(xiǎn)是什么了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。 4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過(guò)本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)， 為了祖國(guó)的美好明天， 要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己， 爭(zhēng)取成為有用的人才。 　　 1. 制作班會(huì)課 ppt， 并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂(lè)和視頻， 撰寫班主任寄語(yǔ)。 2. 利用微信公眾號(hào)推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通"逆行者" 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。 3. 邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻。