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機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院文件
機(jī)字〔2006〕7號(hào)
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機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)管理辦法 (試行)
畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)是教學(xué)計(jì)劃中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。它的基本要求是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，用以分析、解決工程、科研、社會(huì)實(shí)際問題的能力使學(xué)生得到工程設(shè)計(jì)方法和科研能力的初步訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)工作的管理，根據(jù)學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法，結(jié)合機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院實(shí)際情況，特制定本管理辦法。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)的管理
全院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)工作，在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下全面組織管理。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立由主管院長任組長、專業(yè)系（教研室）主任任付組長、教學(xué)秘書、專業(yè)系（教研室）副主任為成員的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體工作。
二、對(duì)選題的要求
選題在滿足教學(xué)要求的前提下要有一定的深度和難度。要注意新技術(shù)、新工藝、新方法的應(yīng)用和訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能的訓(xùn)練。結(jié)合生產(chǎn)、科研以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際題目應(yīng)達(dá)80%以上，各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
三、對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師原則上由講師職稱以上的教師擔(dān)任，助教一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)。對(duì)確因師資困難，可成立畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)組共同完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。
2、每名教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過15名。設(shè)計(jì)(論文)題目做到1人1題，對(duì)一人不能完成的大型設(shè)計(jì)題目可多人分部分獨(dú)立完成。
3、指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始以前向?qū)W生下達(dá)書面畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書。
4、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)、調(diào)研的內(nèi)容和要求，并規(guī)定實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生教師應(yīng)填寫并留存指導(dǎo)實(shí)習(xí)的電話記錄等；定期指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），如實(shí)、認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度檢查記錄。
5、指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要加強(qiáng)設(shè)計(jì)場所的紀(jì)律管理和對(duì)學(xué)生的考勤，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，要求學(xué)生保持設(shè)計(jì)場所的整潔、安靜，做好教書育人工作。
6、答辯結(jié)束后指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將有關(guān)材料（紙質(zhì)和電子）交資料室歸檔。
四、對(duì)學(xué)生的要求
1、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、調(diào)研中應(yīng)服從帶隊(duì)教師安排，自覺遵守紀(jì)律，注意安全。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好筆記、寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)簽辯時(shí)應(yīng)將實(shí)習(xí)報(bào)告交答辯評(píng)審組審查，并作為畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)評(píng)分的依據(jù)之一。
2、學(xué)生應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)，做到設(shè)計(jì)合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，完成不少于 25000以上印刷符號(hào)的原版外文專業(yè)文獻(xiàn)翻譯，并將原文附于設(shè)計(jì)說明書。
3、設(shè)計(jì)類題目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成相當(dāng)于3～4張0號(hào)圖紙的設(shè)計(jì)圖，每張圖紙內(nèi)容飽滿，符合工程要求，必須手工繪制1張1號(hào)圖幅的中等復(fù)雜程度的零件設(shè)計(jì)圖，其余全部采用計(jì)算機(jī)繪圖，說明書20000～30000字；計(jì)算類題目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成相當(dāng)于1.5～3張0號(hào)圖紙的設(shè)計(jì)圖，每張圖紙內(nèi)容飽滿，符合工程要求，必須手工繪制1張1號(hào)圖幅的中等復(fù)雜程度的零件設(shè)計(jì)圖，其余全部采用計(jì)算機(jī)繪圖；說明書15000～25000字；特殊專業(yè)視具體情況確定。
4、學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)后應(yīng)做好整理、善后工作。一般應(yīng)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面→指導(dǎo)教師評(píng)語→任務(wù)書→目錄→具體內(nèi)容→封底的順序裝訂成冊(cè)，并與其它設(shè)計(jì) (論文)資料一起裝入畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)資料袋中。
5、學(xué)生凡有以下情況之者，應(yīng)取消答辯資格：
(1)未完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求；
(2)說明書有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草；
(3)圖紙有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草；
(4)設(shè)計(jì)中有三分之一時(shí)間不在設(shè)計(jì)場所，或擅自離校，曠課總計(jì)達(dá)七天以上；
(5)查明有抄襲或代做者。
五、總結(jié)、評(píng)選、存檔
1、在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯結(jié)束后1周內(nèi)，各系（部、教研室）或答辯小組要認(rèn)真作好本單位畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)(包括基本情況、課題完成情況、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等 )，工作總結(jié)應(yīng)報(bào)院教務(wù)辦公室存檔。
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的保存。
畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)資料（實(shí)習(xí)報(bào)告、開題報(bào)告、中期檢查、設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖紙以及應(yīng)有的電子文檔）由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)整理，交院資料室保存，教師可隨時(shí)借用。設(shè)計(jì)資料的電子文檔以“指導(dǎo)教師姓名”命名總文件夾，包括以“每個(gè)學(xué)生姓名”命名的子文件夾，列出具體明細(xì)，條理要清晰，其工作可由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，安排學(xué)生完成。
六、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
附件：
1. 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范
2. 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯程序和實(shí)施辦法(暫行)
3. 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)流程(暫行)
4. 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度檢查記錄
5. 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二〇〇六年三月十日
主題詞：畢業(yè)設(shè)計(jì) 管理辦法
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨政辦公室 2006年3月10日印發(fā)
附件1
河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
題目名稱
學(xué)生姓名
專業(yè)班級(jí)
學(xué)號(hào)
一、 選題的目的和意義：
二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡述：
。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所采用的研究方法和手段：
四、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況：
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排（按周說明）：
六、指導(dǎo)教師審批意見（對(duì)選題的可行性、研究方法、進(jìn)度安排作出評(píng)價(jià)，對(duì)是否開題作出決定）：
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
附件2
河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 職稱：
所在院（系）： 教研室（系、研究所）：
題 目
學(xué)生姓名
專業(yè)班級(jí)
學(xué)號(hào)
一、進(jìn)度情況說明：
二、階段性成果：
三、存在的主要問題及解決方法：
四、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的完成進(jìn)展等方面的評(píng)語
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
附件3
河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成、裝訂
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料應(yīng)包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書、譯文及原文影印件、工程圖紙（按國家標(biāo)準(zhǔn)裝訂）、計(jì)算機(jī)編程軟件（光盤或軟盤）及使用說明書等。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)裝訂，裝訂的順序如下：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書封面→畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書→畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語→畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定書→畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯許可證→畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)（小組）決議→中文摘要→外文摘要→目錄→前言→正文→致謝→參考文獻(xiàn)→附錄→封底。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）的內(nèi)容與要求
一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)包括以下幾方面。
（一）論文題目
論文題目應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
（二）論文摘要
摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中外文摘要以300－500字為宜；撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；
2．要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；
3．成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；
4．要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。
（三）目錄
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1.……、1.1……、1.1.1……）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。
（四）前言
應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。
（五）正文
正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。
一般情況下，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì),正文可包含上述部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下：
1．理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練的文字概略地表達(dá)。
2．對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對(duì)人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
3．結(jié)果與討論是全文的重要內(nèi)容，在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。
（六）結(jié)論
結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且容易被人領(lǐng)會(huì)；
2．結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提；
3．要實(shí)事求是地介紹自已研究的成果，科學(xué)問題的探索是永無止境的，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)應(yīng)留有余地。
（七）致謝
致謝應(yīng)以簡短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是畢業(yè)生——未來科 技工作者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
（八）參考文獻(xiàn)與附錄
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又不可或缺的組成部分，或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí)，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個(gè)符號(hào)說明，注明符號(hào)代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。
附件1
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成、裝訂
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書資料應(yīng)包括：評(píng)語、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）、說明書；中外文摘要；目錄、參考文獻(xiàn)附錄；譯文及原文影印件；工程圖紙（按國家標(biāo)準(zhǔn)裝訂）、計(jì)算機(jī)編程軟件（軟盤）使用說明書；正文、封面等。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)裝訂，裝訂的順序如下：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面→畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書→畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語→畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定書→畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯許可證→畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)（小組）決議→中文摘要→外文摘要→目錄→前言→正文→致謝→參考文獻(xiàn)資料→附錄→譯文及原文影印件→封底。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）的內(nèi)容與要求
一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）應(yīng)包括以下幾方面。
（一）論文題目
論文題目應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
（二）論文摘要
摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中外文摘要以300－500字為宜；撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；
2．要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；
3．成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；
4．要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。
（三）目錄
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1.……、1.1……、1.1.1……）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。
（四）緒論
應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。
（五）正文
正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。
一般情況下，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì),正文可包含上述的部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下：
1．理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等，那些是自己改進(jìn)的，那些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練的文字概略地表達(dá)。
2．對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對(duì)人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
3．結(jié)果與討論是全文的重要內(nèi)容，在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作、整潔美觀。
（六）結(jié)論
結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；
2．結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提；
3．要實(shí)事求是地介紹自已研究的成果，科學(xué)問題的探索是永無止境的，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)應(yīng)留有余地。
（七）致謝
致謝應(yīng)以簡短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是畢業(yè)生——未來科技工作者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
（八）參考文獻(xiàn)與附錄
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又不可或缺的組成部分，或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí)，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個(gè)符號(hào)說明，注明符號(hào)代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書寫格式
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一律采用國家文字改革委員會(huì)正式公布的簡化漢字，論文提倡采用計(jì)算機(jī)排版、打印（用學(xué)校規(guī)定的稿紙B5復(fù)印紙）。論文要求語句通順、論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。論文采用河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一封面。封頁上的內(nèi)容由本人用碳素墨水鋼筆填寫或打??；
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用；
（三）科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱；
（四）使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名；
（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn)，它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km；
（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的數(shù)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；
（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)安編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”、等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，除第一級(jí)外，其余各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫，第一級(jí)標(biāo)題居中書寫，第二級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題須序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。正文中對(duì)總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）…的序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③…的序號(hào)，數(shù)字加半括號(hào)或括號(hào)后，不再加其它標(biāo)點(diǎn)；
（八）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個(gè)以上的注時(shí)，按各注出現(xiàn)的先后，順序編列注號(hào)，注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁；
（九）公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)(如“+”、“-”號(hào))處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí))更要注意分線的長短，并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述；
（十）每個(gè)表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后；
（十一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c…標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描圖紙或白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（十一）字體字號(hào)要求
字體 ：宋體
一級(jí)標(biāo)題：三號(hào) 二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)
三級(jí)標(biāo)題：小四 正 文：五號(hào)
（十二）參考文獻(xiàn)格式
參考文獻(xiàn)按照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB7714—87)的規(guī)定書寫，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)⒖嘉墨I(xiàn)附于文末。多位作者，姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al．”。幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：
連續(xù)出版物：序號(hào) 作者．題目?？?，年，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁碼
專(譯)著：序號(hào) 作者．書名(，譯者)．出版地：出版者，出版年．起止頁碼
論文集：序號(hào) 作者. 題目. 見（In）：編者（eds）. 文集名.出版地：出版者，出版年.起止頁碼
學(xué)位論文：序號(hào) 姓名．題目：[XX學(xué)位論文]．授予單位所在地：授予單位，授予年
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào) 發(fā)布單位．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱．出版地：出版者，出版日期。
附件2
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯程序和實(shí)施辦法
（暫行）
?
一、答辯程序
1．答辯資格審查
凡本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按計(jì)劃完成者，其論文經(jīng)院(系)形式審查通過，方獲得參加答辯資格。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式審查通過后，由專業(yè)答辯小組主持答辯并以公開方式進(jìn)行。答辯前，答辯小組每個(gè)成員都必須詳細(xì)審閱每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告，了解設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量和水平，并準(zhǔn)備答辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容(約15分鐘，但不少于10分鐘)，并回答答辯小組成員的提問。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間不少于30分鐘。
答辯過程中，應(yīng)做好記錄供評(píng)定成績時(shí)參考。
3.成績?cè)u(píng)定
①答辯前每個(gè)學(xué)生都要將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在指定的時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師審閱，寫出評(píng)語并預(yù)評(píng)分。
②答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行專門會(huì)議按學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，在參考指導(dǎo)教師預(yù)評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，評(píng)定每個(gè)學(xué)生的成績。系（部）對(duì)專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，要組織系（部）級(jí)答辯，最終確定成績，并向?qū)W生公布。
二、實(shí)施辦法
1．各系（部、教研室）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作，在主管院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
2．學(xué)院實(shí)行優(yōu)秀申報(bào)制度，申報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生必須參加大組答辯；其他學(xué)生可根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少，按專業(yè)成立若干個(gè)答辯小組。每一答辯小組，可設(shè)秘書1人(負(fù)責(zé)答辯時(shí)記錄)，成員5～7人。答辯小組名單在答辯前5天報(bào)送教學(xué)秘書備案，由教學(xué)院長統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
3．答辯小組的職責(zé)是：安排答辯程序，主持答辯過程，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績并寫出評(píng)語。
4．答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)向教學(xué)院長作出書面報(bào)告。
附件3
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)流程(暫行)
序號(hào)
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
時(shí)間
說明
1
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申報(bào)
教學(xué)院長、教學(xué)秘書
前一學(xué)期
第16-17周
指導(dǎo)教師在前一學(xué)期第16-18周將設(shè)計(jì)題目和擬指導(dǎo)人數(shù)報(bào)到教學(xué)秘書處，附電子文檔，教學(xué)秘書將全院指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)題目匯總好，分專業(yè)列出
2
師生雙向選擇
教學(xué)院長、教學(xué)秘書
前一學(xué)期
第18周
分專業(yè)將設(shè)計(jì)題目發(fā)于學(xué)生處，由學(xué)生自愿選擇。班主任應(yīng)做適當(dāng)輔導(dǎo)工作
3
安排畢業(yè)實(shí)習(xí)
系、教研室主任
第1周
各系、教研室統(tǒng)一領(lǐng)取實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)各指導(dǎo)教師聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)要符合設(shè)計(jì)題目要求,報(bào)實(shí)習(xí)安排表
4
畢業(yè)實(shí)習(xí)
指導(dǎo)教師
第5－7周
由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安排具體實(shí)習(xí)事宜
5
開題報(bào)告
指導(dǎo)教師
第6－8周
按照學(xué)校格式填寫開題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后方可進(jìn)行設(shè)計(jì)，開題報(bào)告由指導(dǎo)教師統(tǒng)一保存至答辯前；抽查
6
進(jìn)度檢查記錄
指導(dǎo)教師
第9－18周
認(rèn)真填寫機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度檢查記錄
7
中期檢查
指導(dǎo)教師
第11－12周
指導(dǎo)教師認(rèn)真檢查學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量，按照學(xué)校要求填寫中期檢查表，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一保存至答辯前；抽查
8
期中教學(xué)檢查
教學(xué)院長、系、教研室主任
第10－11周
檢查全院畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，分別開指導(dǎo)教師、學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在問題，并協(xié)商解決，教學(xué)秘書提出書面總結(jié)
9
畢業(yè)答辯小組安排
教學(xué)院長、教學(xué)秘書
第14周
制定機(jī)械學(xué)院答辯委員會(huì)名單。按學(xué)生專業(yè)及答辯程序要求劃分答辯小組，評(píng)優(yōu)學(xué)生必須參加大組答辯
10
畢業(yè)設(shè)計(jì)審查
答辯委員會(huì)、答辯小組
第16～17周
對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料（設(shè)計(jì)說明書、圖紙、開題報(bào)告、中期檢查、文獻(xiàn)翻譯、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告）以及論文格式等進(jìn)行審查，合格者可以進(jìn)行答辯，不合格者進(jìn)行修改合格后方能答辯，修改后仍不合格者取消答辯資格
11
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
答辯委員會(huì)、答辯小組
第17～18周
按照要求，本著“公平、公正”原則，進(jìn)行畢業(yè)答辯，認(rèn)真做好記錄，答辯后上交答辯記錄
12
畢業(yè)設(shè)計(jì)成績審定
答辯委員會(huì)、答辯小組
第17～18周
答辯委員會(huì)、答辯小組確定學(xué)生答辯成績，匯總到專業(yè)教研室主任處，在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入成績，一式四份打印后交教務(wù)科、院教學(xué)秘書、教學(xué)干事，教研室存留一份
13
修改、整理畢業(yè)設(shè)計(jì)資料
指導(dǎo)教師
第18～19周
6月25日前
根據(jù)答辯過程情況，修改答辯過程中提出的問題，整理畢業(yè)答辯資料（簽字要完全），按要求裝入檔案袋
14
畢業(yè)設(shè)計(jì)存檔
資料管理員、指導(dǎo)教師
第19周
由指導(dǎo)教師將畢業(yè)設(shè)計(jì)資料(包括電子文檔)按規(guī)定存到資料室，并辦理相關(guān)交接手續(xù)
15
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)
答辯委員會(huì)、答辯小組
第20周
答辯結(jié)束后，答辯小組提交書面總結(jié)，經(jīng)院答辯委員會(huì)主席、教學(xué)院長審閱后，由教學(xué)秘書做書面總結(jié)報(bào)告，書面總結(jié)由教學(xué)秘書歸檔
附件4
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度檢查記錄
題目
學(xué)生姓名
學(xué)號(hào)
專業(yè)班級(jí)
指導(dǎo)教師姓名
指導(dǎo)教師職稱
日 期
指 導(dǎo) 記 錄
可另附頁
指導(dǎo)教師：（簽字）
附件5
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
分值
優(yōu)秀(100>x≥90)
良好(90>x≥80)
中等(80>x≥70)
及格(70>x≥60)
不及格(x<60)
評(píng)分
參考標(biāo)準(zhǔn)
參考標(biāo)準(zhǔn)
參考標(biāo)準(zhǔn)
參考標(biāo)準(zhǔn)
參考標(biāo)準(zhǔn)
調(diào)研論證
10
能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識(shí)的能力
除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，能較好地分析整理各類信息，并提出較合理的實(shí)施方案
能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，能分析整理各類信息能力，有實(shí)施方案
能閱讀教師指定的參考資料，有實(shí)施方案
未完成教師指定的參考資料及文獻(xiàn)的閱讀，無信息分析整理，實(shí)施方案不合理
外文翻譯
5
按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好
按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好
按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可
按要求按時(shí)完成外文翻譯
外文翻譯達(dá)不到要求
技術(shù)水平與實(shí)際能力
20
設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
設(shè)計(jì)比較合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實(shí)際動(dòng)手能力尚可，論文中涉及了經(jīng)濟(jì)問題
設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無大錯(cuò)
設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差
研究成果、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)
20
對(duì)研究的問題能較深刻分析或有獨(dú)到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)
對(duì)研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)
對(duì)研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)
對(duì)某些問題提出個(gè)人見解，并得出研究結(jié)果，作者對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)基本掌握
缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)很不扎實(shí)
創(chuàng)新
10
有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值
有較大改進(jìn)或新穎的見解，實(shí)用性尚可
有一定改進(jìn)或新的見解
有一定見解
觀念陳舊
論文(說明書)撰寫質(zhì)量
15
論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，用計(jì)算機(jī)打印成文
論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字流暢，達(dá)到規(guī)范化要求，用計(jì)算機(jī)打印成文
論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求
論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求
內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求
答辯情況
15
能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題
能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題
基本能敘述出論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問題一般能回答，無原則錯(cuò)誤
能闡明自己的基本觀點(diǎn)，答辯錯(cuò)誤經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行糾正
不能闡明自己的基本觀點(diǎn)，主要問題答不出或有原則錯(cuò)誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題
學(xué)習(xí)態(tài)度
5
學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作
學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作
學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)
學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度
總成績
100
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯評(píng)分表
序號(hào)
學(xué)生姓名
調(diào)研論證（10）
外文翻譯（5）
技術(shù)水平與實(shí)際能力（20）
研究成果、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)（20）
創(chuàng)新（10）
論文(說明書)撰寫質(zhì)量（15）
答辯情況（15）
學(xué)習(xí)態(tài)度（5）
總成績（100）
答辯委員：（簽字）
套用本模板時(shí)請(qǐng)刪除文中所有批注
本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）
題目
院（系部）
專業(yè)名稱
年級(jí)班級(jí)
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師
年 月 日
河 南 理 工 大 學(xué) 萬 方 科 技 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書
專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名
一、題目
二、主要任務(wù)與要求
三、起止日期 年 月 日至 年 月 日
指導(dǎo)教師 簽字（蓋章）
系 主 任 簽字（蓋章）
年 月 日
河 南 理 工 大 學(xué) 萬 方 科 技 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)語
專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名
題目
評(píng)閱人 簽字（蓋章）
職 稱
工作單位
年 月 日
河 南 理 工 大 學(xué) 萬 方 科 技 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)定書
專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名
題目
指導(dǎo)教師 簽字（蓋章） 職稱
年 月 日
河 南 理 工 大 學(xué) 萬 方 科 技 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯許可證
經(jīng)審查， 專業(yè) 班 同學(xué)所提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），符合學(xué)校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)規(guī)定，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，同意參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。
指導(dǎo)教師 簽字（蓋章）
年 月 日
根據(jù)審查，準(zhǔn)予參加答辯。
答辯委員會(huì)主席（組長） 簽字（蓋章）
年 月 日
河 南 理 工 大 學(xué) 萬 方 科 技 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)（小組）決議
院（系） 專業(yè) 班
同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）于 年 月 日進(jìn)行了答辯。
題目
答辯委員會(huì)成員
主 席（組長）
委 員（成員）
委 員（成員）
委 員（成員）
委 員（成員）
委 員（成員）
委 員（成員）
答辯前向畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)（小組）提交了如下資料：
１、設(shè)計(jì)（論文）說明 共 頁
２、圖紙 共 張
３、評(píng)閱人意見 共 頁
４、指導(dǎo)教師意見 共 頁
根據(jù)學(xué)生所提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料、評(píng)閱人和指導(dǎo)教師意見以及在答辯過程中學(xué)生回答問題的情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)（小組）做出如下決議。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總評(píng)語
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總評(píng)成績
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)主席（組長） 簽名
委員（組員）簽名
年 月 日
—7—
河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院本科畢業(yè)論文
摘 要
財(cái)務(wù)總監(jiān)制度，這個(gè)在西方產(chǎn)權(quán)管理中發(fā)展比較完善的管理體制，隨著改革開放的春風(fēng)，被引入我國市場經(jīng)濟(jì)管理體系之中。自從1995年深圳市國有資產(chǎn)管理部門率先試行以來，財(cái)務(wù)總監(jiān)制度己經(jīng)在全國多數(shù)省、市、地區(qū)作為國有產(chǎn)權(quán)管理、監(jiān)督的有效形式，被不斷地推廣應(yīng)用。由于它對(duì)深化企業(yè)治理結(jié)構(gòu)、適度阻止企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真、防止國有資產(chǎn)流失等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，人們對(duì)它關(guān)注的熱情越來越大。本文著重探討了現(xiàn)行財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的地區(qū)性差異、制度本身的不足，包括制度本體的不足、責(zé)任劃分難的問題、制度統(tǒng)一性權(quán)威性欠缺、以及定域局限性，并重點(diǎn)分析涉及企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)的影響以及企業(yè)管理層次的影響。本文在分析以上因素的同時(shí)，從產(chǎn)權(quán)與會(huì)計(jì)的關(guān)系入手，對(duì)國有企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)制的有關(guān)理論問題進(jìn)行了分析和探討，看到現(xiàn)實(shí)差強(qiáng)人意的公司基本治理結(jié)構(gòu)需要系統(tǒng)治理，社會(huì)審計(jì)監(jiān)督可信賴度有待于提高，相關(guān)的法律法規(guī)需要統(tǒng)一規(guī)范，企業(yè)會(huì)計(jì)組織設(shè)置要科學(xué)合理，并從作者自身學(xué)習(xí)感受出發(fā)，提出一些關(guān)于我國現(xiàn)行財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的膚淺看法。
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)總監(jiān)制 財(cái)務(wù)總監(jiān) 會(huì)計(jì)信息質(zhì)量 國有企業(yè)
Abstract
Finance director general system, this manage the perfect management system of development of inside in the western the right of management, along with the spring breeze that the reformation open, quilt into our country market economy management system in. Since state-owned property in Shenzhen City of 1995 the management section lead off to try the line, the manage the construction to deep in business enterprise because of it, within limit obstruct the business enterprise accountancy the information to lose true, prevent state-owned property from run offing to wait the aspect to have the enthusiasm to pay attention to it of special advantage, people more and more big. This text put great emphasis one to study the current finances the local of system director generals lack, duty that the lack of the difference, system, include the system essence to divide the line the difficult problem, system to unify the authority to lack, and settle the localization, and lay equal stress on the point analysis to involve the business enterprise the influence of construction ownership of a share and business enterprise to manage the level of influence. Relevant theories problem that company fundamental that above factor of this text at analysis relation of at the same time, commence from the right of management and accountancy, proceeds to state-owned business enterprise finance director general system the analysis with study, see the actuality to fair manage the construction demand the system to manage, and the society audit the direct can have faith in the degree to stay in the exaltation, demand of related laws to unify the norm, business enterprise accountancy to organize to establish to want science reasonable, and study to feel to set out, bring up some concerning viewpoint that our country current finance director general system from the author.
Key words: Finance director general system Chief financial official accountancy information quantity state-owned business enterprise
III
目 錄 目錄用三號(hào)黑體居中，標(biāo)題按三級(jí)標(biāo)題編寫（小四號(hào)宋體1.……、1.1……、1.1.1……）
前 言 1
1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度及財(cái)務(wù)總監(jiān)界定 2
1.1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的定義 2
1.2 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的性質(zhì) 2
1.2.1 對(duì)經(jīng)營者的監(jiān)督 2
1.2.2 實(shí)質(zhì)上代表所有者利益 3
2 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度**** 4
2.1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度**** 4
致 謝 5
參考文獻(xiàn) 6
附錄： 7
外文資料與中文翻譯 7
目錄中顯示“外文資料及中文翻譯”并和正文一起排頁
i
前 言
目前，我國一些國有企業(yè)建立財(cái)務(wù)總監(jiān)制的直接動(dòng)因，并非是國家或上級(jí)部門的指令，而是來自企業(yè)中存在的會(huì)計(jì)信息失真、財(cái)務(wù)收支混亂、國有資產(chǎn)流失等問題。而隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代企業(yè)要通過科學(xué)管理、自我約束，做到合法、合規(guī)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)企業(yè)預(yù)期目標(biāo)，就必須強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督，健全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能和作用。這是現(xiàn)代企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇，也是企業(yè)自身健康發(fā)展的內(nèi)在要求。
因此，如何發(fā)揮用16開復(fù)印紙打印，行間距為1.5倍行距，每行31個(gè)字
和完善財(cái)務(wù)約束機(jī)制，就成為國有資產(chǎn)所有者主動(dòng)或被動(dòng)考慮的首要問題。財(cái)務(wù)總監(jiān)制是順應(yīng)時(shí)代潮流而產(chǎn)生的一種財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)和理解財(cái)務(wù)總監(jiān)制，是財(cái)務(wù)總監(jiān)制得以良好運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障，也是實(shí)際工作的客觀要求。國外的成功經(jīng)驗(yàn)和我國的初步實(shí)踐已經(jīng)證明，建立企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)制度，對(duì)于強(qiáng)化現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，具有不可替代的重要作用。
在實(shí)施過程中，我國的財(cái)務(wù)總監(jiān)制度吸取世界范圍內(nèi)其他國家財(cái)務(wù)總監(jiān)制度發(fā)展的優(yōu)秀成果，并結(jié)合我國實(shí)際情況，不斷發(fā)展充實(shí)。但是，由于這一制度在我國起步較晚，仍然存在不少缺陷，需要改進(jìn)之處眾多?；诖耍疚倪x擇這一問題進(jìn)行研究探討，目的在于對(duì)我國的財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的發(fā)展提出一些建設(shè)性的意見，以求在一定程度上彌補(bǔ)我國財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的不足之處。
1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度及財(cái)務(wù)總監(jiān)界定 各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫；
第一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體，居中書寫；
1.1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的定義 第二級(jí)標(biāo)題小三號(hào)黑體，序數(shù)居左頂格書寫，空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)
財(cái)務(wù)總監(jiān)制亦稱財(cái)務(wù)總監(jiān)委派制，是指在企業(yè)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)相分離情況下，由董事會(huì)向企業(yè)委派財(cái)務(wù)總監(jiān)，并授權(quán)其參與企業(yè)的重大經(jīng)營決策，組織和監(jiān)控企業(yè)日常財(cái)務(wù)活動(dòng)的一種所有權(quán)監(jiān)督制度。它是從產(chǎn)權(quán)角度去行使權(quán)力，代表所有者利益對(duì)經(jīng)營者行為進(jìn)行規(guī)范和約束，所體現(xiàn)的是一種來自產(chǎn)權(quán)約束的監(jiān)督關(guān)系。
1.2 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度的性質(zhì)
1.2.1 對(duì)經(jīng)營者的監(jiān)督 第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體，均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。
公司董事會(huì)將經(jīng)營權(quán)授予總經(jīng)理，董事一般不參與日常經(jīng)營活動(dòng)，獲取公司經(jīng)營活動(dòng)信息依靠經(jīng)理層報(bào)送的會(huì)計(jì)報(bào)表和相關(guān)報(bào)告，往往產(chǎn)生信息時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上的差距，為了防止代理人動(dòng)機(jī)偏差和加強(qiáng)經(jīng)營活動(dòng)信息的對(duì)稱性，需要加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的監(jiān)控。而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)正是委托人觀測代理人的有效“窗口”委派財(cái)務(wù)總監(jiān)作為企業(yè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的主導(dǎo)者具有特殊意義,所體現(xiàn)的正是對(duì)經(jīng)營者的監(jiān)督。 內(nèi)容用小四號(hào)宋體，空2格
…………
段內(nèi)并列內(nèi)容需用序號(hào)時(shí)用此序號(hào)。
（1）括號(hào)為全角，小四號(hào)宋體，空
2格，占一行
*************
…………
圖表在正文中必須有引用
**************：①*********；②*********。*******************。**********************************，如圖1-1所示。***************。****************************************************，如表1-1所示。**************。
表題應(yīng)寫在表格上方正中，小五宋
去邊框
去邊框
表1-1 *********
（表內(nèi)六號(hào)）
圖片
圖序及圖名居中置于圖的下方，圖要清晰，圖內(nèi)主要文字約6號(hào)大小，正常排版時(shí)圖居中，圖較小時(shí)繞排圖居版面右側(cè)
圖1-1 ********
1.2.2 實(shí)質(zhì)上代表所有者利益
無論是股東委派，還是董事長提名，財(cái)務(wù)總監(jiān)都是由董事會(huì)聘任的，而董事是所有者權(quán)益代表者。雖然與經(jīng)理人員相比，其委托人都是產(chǎn)權(quán)所有者，但存在職責(zé)上的差別。財(cái)務(wù)總監(jiān)所要行使的職權(quán)是規(guī)范企業(yè)行為，防止財(cái)務(wù)漏洞，使經(jīng)營者在重大財(cái)務(wù)決策和財(cái)務(wù)收支方面盡可能地體現(xiàn)所有者的利益。所以說，財(cái)務(wù)總監(jiān)制度實(shí)質(zhì)上代表所有者利益。
2 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度**** 各章單獨(dú)排頁
2.1 財(cái)務(wù)總監(jiān)制度****
財(cái)務(wù)總監(jiān)制亦稱財(cái)務(wù)總監(jiān)委派制，是指在企業(yè)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)相分離情況下，由董事會(huì)向企業(yè)
致 謝
首先，我要感謝河南理工大學(xué)，感謝經(jīng)管系對(duì)我四年的培養(yǎng)，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，感謝各位老師在這四年里對(duì)我的關(guān)懷與照顧，在此致以我深深的謝意。
本論文從選題到最后定稿成文，本校王建華老師一直給予了悉心指導(dǎo)，王老師那種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，廣博深邃的洞察力，孜孜不倦的開拓精神和敬業(yè)精神令我深受啟迪和教益，謹(jǐn)向我的指導(dǎo)老師王建華老師致以深深的謝意。
我國古代有句成語叫做“管中窺豹，略見一斑”，本文也正是從產(chǎn)權(quán)與會(huì)計(jì)的關(guān)系入手，對(duì)國有企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)制的有關(guān)理論問題進(jìn)行了分析和探討。但是，由于筆者水平有限，在理論的描述、資料的運(yùn)用等方面難免有不當(dāng)、不深，不周之處，有些觀點(diǎn)也尚欠成熟，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
最后，我還要向所有曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)和朋友們致敬。你們的鼓勵(lì)和幫助永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)
[1] 李鈺、楊珊華.企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)制度研究.《會(huì)計(jì)之友》,2001.2
[2] 羅東秋.財(cái)務(wù)總管在公司治理中的地位與作用.《財(cái)會(huì)通訊》，2003.11
[3] 張?jiān)?《頂級(jí)財(cái)務(wù)總監(jiān)》.中國經(jīng)濟(jì)出版社，2000.6
附錄：
外文資料與中文翻譯
外文資料：
Concerning the theories problem of the human resource accountancy
Common ground standpoint of inside of the current human resource accountancy is: The human resource accountancy reflects the funds source for value, business enterprise for manpower property for obtaining investment manpower property, labor force ownership input business enterprise but formation of business enterprise namely manpower capital, and the manpower capital allotment business enterprise income, and the system of the human resource accountancy is almost perfect. See support, concept that actual application degree of perfect accountancy system is very low, the reason consist in lacking the theories to lack the clear define, system of path to lack the consistency. People can not help wanting to ask: All people dint are all of resources manpower capitals? The manpower capital after all accepts to encourage, still the allotment of the surplus income? Theories basis that manpower capital the income assign is what? Manpower capital proprietor that the allotment of the direct and income is to finance capital
中文翻譯：
關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的若干理論問題
目前人力資源會(huì)計(jì)的論著中共識(shí)性的觀點(diǎn)是：人力資源會(huì)計(jì)反映企業(yè)所取得的人力資產(chǎn)的價(jià)值、企業(yè)對(duì)人力資產(chǎn)的投資、勞動(dòng)力所有權(quán)投入企業(yè)而形成的資金來源即人力資本、以及人力資本對(duì)企業(yè)收益的分配，其目的是為會(huì)計(jì)信息使用者提供決策所需的有關(guān)人力資源的信息。從表面上看，人力資源會(huì)計(jì)的體系近乎完善?？此仆晟频臅?huì)計(jì)系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)用程度很低，原因在于缺乏理論的支持、概念本身缺乏徑渭分明的界定、體系本身缺乏一致性。人們不禁要問：所有的人力資源都是人力資本嗎？人力資本到底是接受激勵(lì)，還是參與剩余收益的分配？人力資本參與收益分配的理論依據(jù)是什么？人力資本直接參與收益的分配對(duì)財(cái)務(wù)資本的所有者來說公平嗎？現(xiàn)行的人力資源會(huì)計(jì)模式符合成本效益法則嗎？
一、源與人力資本
從20世紀(jì)70年代確立了“以人為本”的管理思想以后，人力資源和人力資本概念的使用頻率不斷提高。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，研究企業(yè)所有權(quán)和治理結(jié)構(gòu)問題時(shí)，使用的是“人力資本”的概念，但在概念上幾乎沒有文獻(xiàn)給出正面界定；在管理學(xué)領(lǐng)域，在涉及到“開發(fā)和培訓(xùn)”等問題時(shí)絕大多數(shù)運(yùn)用的是“人力資源”的概念。（李寶元，2001）人力資源和人力資本兩者的關(guān)系是人力資源會(huì)計(jì)不容回避的問題。關(guān)于人力資源與人力資本的關(guān)系，目前認(rèn)識(shí)不一。從有關(guān)人力資源的會(huì)計(jì)論著中不難看出，主流觀
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