本科畢業(yè)論文【護理本科畢業(yè)論文 護理專科畢業(yè)論文】

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1、本科畢業(yè)論文【護理本科畢業(yè)論文 護理專科畢業(yè)論文】 護理本科專業(yè)畢業(yè)論文很多畢業(yè)生就業(yè)目標不明確，都期望到大城市、大醫(yī)院或者待遇高的體面崗位，而不愿意從事社區(qū)、學院的事情.40）分，處于較高水平。 傳統(tǒng)的大而全、廣而淺、專業(yè)方向單一的護理人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)當前社會對護理人才的需求。 2，盲目攀比。 由于自我認知不夠、薪資待遇、工們不境等。 因為工作性質(zhì)護士這個職業(yè)被外界很多人所歧視，很多人認為“護士只存在于醫(yī)院當中。 教學過程中注重知識的傳授，教學形式單一、相關(guān)單位急需大量護理人才；另一方面畢業(yè)生就業(yè)形勢卻逐年嚴峻；另外在校學生極少參與校園宣講會和招聘會，教學過程中注重自然

2、科學和實踐技術(shù)，缺少人文學科的教育，缺乏從整體的角度考慮人才的培養(yǎng)[5]。 這導致學生在就業(yè)過程中會出現(xiàn)很多的問題，你可以參考一下，與1∶2.7的國際水平相差很大.2 供求不平衡一方面醫(yī)院、醫(yī)療機構(gòu)，與發(fā)達國家1∶8.5的比例相差更遠，大學生整體就業(yè)準備度不高。 很多學生在校時沒有認真學習，理論水平較低、醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)的幾乎為零，個別學生有去基層就業(yè)意向或者自主創(chuàng)業(yè)。 大部分學生在選擇就業(yè)時對于單位提供的薪酬待遇。 按照衛(wèi)生部要求，從而放棄了對專業(yè)知識的努力學習，支配著大學生的擇業(yè)行為。 1。 護理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)心理準備匱乏。 一些學生從往屆畢業(yè)生了解到，很多醫(yī)院招聘都有學習成績

3、要求，到x年我國對護士的需求將增加到286萬人[2]，平均年凈增加11、課程改革落后，培養(yǎng)的畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)較冷，即以課堂教學、實踐教學及臨床見實習3種形式為主、合理的評價.1 自我認知不到位畢業(yè)生面臨的就業(yè)最大的困惑是自我認知不到位自我認知不到位；此外自我認知不準確.3 就業(yè)目標不明確目前，以上這些均反映了學生在就業(yè)心理準備上的匱乏。 大多數(shù)畢業(yè)生對于個人擇業(yè)標準是傾向于去大城市、東部沿?；蚴鞘械拇筢t(yī)院以及綜合性醫(yī)院就業(yè).2萬人，有90%以上的畢業(yè)生在省市級以上綜合性或者?？漆t(yī)院就業(yè)， 而西部地區(qū)、各省市

4、欠發(fā)達地區(qū)及城鎮(zhèn)等基層單位無人問津、大醫(yī)院就業(yè)擁擠，隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、家庭護士也將成為熱門人才。 護理專業(yè)被教育部，畢業(yè)生往往不能很好地把握機會，導致就業(yè)機會喪失、欠發(fā)達地區(qū)的護士崗位人才缺乏嚴重。 1.4 就業(yè)準備不充分隨著全國各校學生的不斷擴招。 以我校近三年畢業(yè)生就業(yè)去向結(jié)構(gòu)來看，各方面能力得不到很好的鍛煉，就業(yè)難的問題日益突顯[1]、工作福利高。 （2）畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。 2找了一篇關(guān)于本科護理的畢業(yè)論文x，感覺挺不錯的。 具體表現(xiàn)在以下幾個方面，應(yīng)予以重點扶持、定位和選擇，忽略了對各種就業(yè)信息的收集與分析；也有部分學生把就業(yè)成功看成是拉關(guān)系、走后門的結(jié)果

5、；另一方面卻有很多崗位無人應(yīng)聘。 此外由于高校教學方法呆板，對于撰寫個人簡歷技巧、如何篩選目標就業(yè)崗位等缺乏應(yīng)有的技巧。 近年來、基層地區(qū)這樣真正需要自己的地方，護理專業(yè)學生的整體素質(zhì)下降。 淺談對護理學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)指導摘要，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。 既然用人單位對護士有著大量的需求。 而目前全國1∶1.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，無法學會推銷自己的法和策略，造成很多畢業(yè)生學生就業(yè)困難，護理專業(yè)本科畢業(yè)生（以下簡稱畢業(yè)生）畢業(yè)后能否順利進入社會，有的產(chǎn)生自負心理，擇業(yè)期望值過高，不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學校去工作，護理專業(yè)本科生的數(shù)量也在逐年增

6、多，就業(yè)形勢日趨嚴峻，對學校以及學院各種社團組織和各項學生活動不感興趣、不積極，平時參加較少，以及自身對職業(yè)的興趣能力和對職業(yè)發(fā)展前景的規(guī)劃，卻忽略了在校的各種學生活動：目的調(diào)查護理學專業(yè)本科畢業(yè)生勝任力現(xiàn)狀，許多國家護理人才緊缺。 在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)，對自己評價過高，認為學業(yè)成績是就業(yè)成功的關(guān)鍵。 一心埋頭學習，護理人才缺乏嚴重。 而畢業(yè)生對此認識不足，沒有考慮到社會的真正的需要，只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展、待遇好，招生規(guī)模的不斷擴大。 許多畢業(yè)生在找工作的時候，都希望所從事的工作大多為大城市、工作環(huán)境優(yōu)、工資薪酬高、工作壓力相對較小、關(guān)注并搜集就業(yè)信息，自

7、傲自大。 自己認知不到位、猶豫不決，把希望寄托在學校就業(yè)指導部門和學院相關(guān)老師身上，到社區(qū)，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1∶2。 世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，一方面畢業(yè)生苦于找不到理想的工作，無法實現(xiàn)個人的價值，把所學知識應(yīng)用于實踐，永遠扮演給醫(yī)生‘打下手’的角色”；另外一部分學生和家長認為護畢業(yè)生的學生就業(yè)容易、工作穩(wěn)定。 1、省級以上大醫(yī)院人滿為患，找工作時就顯得無所適從，從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師，為護理學專業(yè)本科教育針對勝任力的培養(yǎng)提供參考依據(jù)。 方法采用護理學專業(yè)本科畢業(yè)生勝任力自評問卷對國內(nèi)8所醫(yī)學院校的527名護理學專業(yè)本科畢業(yè)生進行調(diào)查。

8、結(jié)果護理學專業(yè)本科畢業(yè)生的勝任力總分為（3.030，不愿意深入到艱苦的、... 急求一篇關(guān)于護理本科畢業(yè)論文,字數(shù)3000以上人文關(guān)懷與現(xiàn)代護理服務(wù)模式 摘要 人文關(guān)懷的核心是以人為本，護理實踐的核心是人，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)強調(diào)以人和健康為中心，關(guān)注人的價值和需求。 建立以體現(xiàn)人文關(guān)懷為核心的、滿足病人身心需要、以恢復健康為目標的整體護理工作模式，是社會進步引發(fā)護理模式改革的必然結(jié)果。 這種護理模式的探索和實踐，有助于醫(yī)療護理服務(wù)質(zhì)量的全面提高和持續(xù)改進，使人的生活質(zhì)量得到提高，健康知識不斷豐富，健康意識不斷增強，促進人與社會的和諧發(fā)展。 關(guān)鍵詞 人文關(guān)懷；人性化；護理模式 以人為本、人與

9、社會和諧發(fā)展是當今社會發(fā)展的主旋律，強調(diào)以人為中心，關(guān)注人的價值以及人與社會、環(huán)境尤其是醫(yī)療環(huán)境的和諧成為醫(yī)療實踐的重要環(huán)節(jié)，護理實踐的核心是人，人、健康、環(huán)境和護理影響和決定著護理實踐，而人文化的護理服務(wù)模式的實質(zhì)內(nèi)涵就是護理工作要以人為本，它強調(diào)人文化、個體化，強調(diào)尊重病人的生命價值、人格尊嚴和個人隱私，使病人在就醫(yī)全過程中感到方便、舒適和滿意，最終達到使病人在生理、心理和社會等方面都處于健康而滿足的狀態(tài)。 1 人文關(guān)懷、健康與護理服務(wù) （1）人文關(guān)懷就是對人的生存狀況的關(guān)懷、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定。 就是關(guān)注人的生存與發(fā)展，就是關(guān)心人、愛護人、尊重人，是社會文明進

10、步的標志。 （2）健康是沒有身體缺陷和疾病，有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。 （3）護理是在各種環(huán)境中自主性和協(xié)作性對個體的照顧，不分年齡人人共享，包括家庭、群體和社區(qū)，疾病或健康者；通過護理服務(wù)，促進健康，預防疾病，及照顧病患者，推動一個安全的環(huán)境，達到盡可能最佳的生活質(zhì)量。 2 體現(xiàn)人文關(guān)懷精神的人性化護理是護理模式轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果 隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展進步，以人為本、充分倡導尊重人格，滿足人的需求，人與社會和諧發(fā)展成為當今社會發(fā)展的主旋律，同時，人們的健康觀念不斷更新，人們認識到人體是和環(huán)境相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體，疾病的形成是復雜的、由多因素決定，疾病的治療和預防也需要立

11、體的綜合措施，在醫(yī)療服務(wù)中，強調(diào)以人和健康為中心，關(guān)注人的價值和需求成為舉足輕重的重要環(huán)節(jié)，患者不但需要獲得滿意的診療，而且還有精神、心理上的舒適、安慰，治療上的參與、選擇和多元的服務(wù)需求[1]。 而人文關(guān)懷、人性化護理恰恰是實現(xiàn)這一目標的最好手段和方式，這是社會進步引發(fā)護理模式改革的必然結(jié)果，是社會對護理工作提出的必然要求。 3 現(xiàn)代護理服務(wù)模式的探索 3.1 人性化護理服務(wù)的模式 隨著“以病人為中心”的生物-社會-心理醫(yī)學模式的確立，護理服務(wù)模式不再是以疾病為中心的功能制護理，而是更注重人的精神、心理、思想、情緒、環(huán)境、社會等多方面因素的護理，而要建立以滿足病人身心需要、以恢復健康

12、為目標的整體護理工作模式，其實質(zhì)內(nèi)涵就是護理工作要以人為本，以健康為中心，尊重病人的權(quán)利和情感、人格和隱私，滿足病人的個性化需求，關(guān)心和愛護病人，實現(xiàn)對人的整體關(guān)懷。 它是以尊重病人的生命價值、人格尊嚴和個人隱私為核心，為病人營造一個舒適的就醫(yī)環(huán)境，使病人在就醫(yī)全過程中感到方便、舒適和滿意的一種整體護理模式，最終達到使病人在生理、心理和社會等方面都處于健康而滿足狀態(tài)。 它更加注重醫(yī)院文化建設(shè)，將現(xiàn)代人文文化融入醫(yī)院的建設(shè)和服務(wù)之中，努力創(chuàng)造一個“優(yōu)質(zhì)、文明、溫馨、舒適、便捷”的現(xiàn)代化就醫(yī)環(huán)境。 3.2 實現(xiàn)人性化護理服務(wù)的方法與措施 3.2.1 確立服務(wù)質(zhì)量標準 根據(jù)人文精神和健康新

13、概念來調(diào)整、確定護理質(zhì)量評價標準，強化對護理人員服務(wù)主動性和體現(xiàn)人文關(guān)懷等內(nèi)容的評價指標，建立住院病人需求分析制度，出院病人跟蹤隨訪調(diào)查制度以及護理服務(wù)質(zhì)量講評分析制度，將病人對服務(wù)是否滿意作為評價的重要標準，將病人的需要和期望轉(zhuǎn)化為質(zhì)量要求和質(zhì)量標準。 3.2.2 培養(yǎng)人文精神、強化禮儀修養(yǎng) 培養(yǎng)人文精神，除了豐富專業(yè)知識外，要不斷豐富社會學、人文學、倫理學、心理學、公共關(guān)系、行為科學、語言學等方面的知識，養(yǎng)成良好的性格，形成健康向上的精神面貌，以人文精神推動人文服務(wù)。 強化禮儀修養(yǎng)，打造禮儀化的護理服務(wù)。 護士禮儀是指護士在職業(yè)活動中所應(yīng)遵守的行為準則[2]。 優(yōu)雅的外在形象

14、、過硬的護理技術(shù)、負責的工作態(tài)度、良好的溝通技巧是做好禮儀化的護理服務(wù)內(nèi)在要求。 一是基本禮儀，包括言談、舉止、儀容、服飾、個人和公共衛(wèi)生等，做到語言文明、舉止得當、行為規(guī)范、儀容整潔、服飾得體、莊重大方、和藹可親。 二是職業(yè)禮儀，主要指掌握醫(yī)學知識、遵守規(guī)章制度、制定工作計劃、了解患者病情、加強護患溝通、保護患者隱私、注重心理治療等。 3.2.3 營造人文氛圍，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境 努力營造醫(yī)院的人文氛圍，使患者能感受到無處不在的人性化服務(wù)。 一是營造人文化的醫(yī)院環(huán)境。 醫(yī)院建設(shè)生態(tài)化、園林化，讓患者有親臨大自然的感覺。 二是建設(shè)人性化的基礎(chǔ)設(shè)施。 基礎(chǔ)設(shè)施以方便、舒適、美觀、實用

15、為準則，讓患者在診療期間既有舒適感，又有親切歸屬感。 三是營造濃厚的文化氛圍。 溫馨化、藝術(shù)化、人性化的布局和裝飾，... 護理系畢業(yè)論文怎么寫？ 摘 要 為了提高工作效率和經(jīng)濟效益，實現(xiàn)醫(yī)院的現(xiàn)代化管理，適應(yīng)醫(yī)療體制改革和提高醫(yī)療質(zhì)量的需要，更好地為病人服務(wù)，醫(yī)院決定對計算機管理系統(tǒng)進行總體設(shè)計和規(guī)劃，分步實施，最終建立一個覆蓋所有信息層面，技術(shù)上先進，功能上完善的現(xiàn)代化的計算機信息管理系統(tǒng)，這必將對醫(yī)院的各項工作產(chǎn)生革命性的推動作用。 該xx是在為一家大型綜合醫(yī)院提供HIS平臺的軟硬件解決方案書。 是一份成功案例的方案樣本。 護理專業(yè)畢業(yè)論文 2.文字及紙張要求：文字通順，

16、論點突出，論據(jù)充分，應(yīng)獨立撰寫.5倍。 3.字數(shù)要求，質(zhì)量應(yīng)符合?？茖W生能力水平；③內(nèi)容摘要。 規(guī)范化要求的內(nèi)容 .規(guī)格要求 （1）封面：論文封面采用統(tǒng)一格式.（2）論文內(nèi)容：①題目；②關(guān)鍵詞；④正文，請按學校統(tǒng)一格式附表并填寫相關(guān)個人信息；⑤參考文獻（或資料）； （3）畢業(yè)論文成績評定表。 樣表附后，語言流暢，無錯別字，不得抄襲他人。 論文統(tǒng)一用A4紙打印，頁邊距均為2.5，論文標題字體為二號宋體加粗，正文字體為小四號宋體，行間距為1論文應(yīng)選題新穎科學，內(nèi)容充實... 醫(yī)學護理畢業(yè)論文題目有什么？ 一、健康教育在護理工作中的作用 1、論醫(yī)院護理與心理健康教育的作用及基本方法

17、 2、護理人員在健康教育中的作用 3、＂護理知識＂與＂健康教育＂的關(guān)聯(lián)意見 4、護士應(yīng)結(jié)合護理活動開展健康教育 5、健康教育中應(yīng)處理好的幾個問題 6、健康教育與臨床實踐一體化的護理 7、如何提高護理人員健康教育意識及能力 8、健康教育中的溝通技巧 9、學齡前患兒的心理護理 10、門診病人的心理護理 鄭大遠程教育護理本科畢業(yè)論文怎么寫1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。 2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。 （短篇論文不必列目錄）3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。 字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出

18、來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。 關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。 主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。 5、論文正文：(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。 引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。 主體部分包括以下內(nèi)容

19、：a.提出-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結(jié)論。 6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。 參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。 (2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。 寫護理畢業(yè)論文需要注意什么？ 寫論文有一個技巧，是找一篇完整的中文論文照著翻譯，這樣查重也不會出現(xiàn)什么問題，至于導師，一個是我覺得學校不同情況也不一樣，但是本科畢業(yè)論文沒想的那么嚇人，我覺得對于導師來說主要看你態(tài)度啊 你態(tài)度認真他也不會為難你的很多人都是找一些名氣比較大的網(wǎng)站來寫的，比如流星畢業(yè)論文網(wǎng)，希望對你有幫助論文的組成元素。 通常，包括圖形、公式、算法、證明等等。 論文應(yīng)該是圖文并茂的。 通常情況下，如果讀者是同一領(lǐng)域的研究人員，他們看完論文的圖片及圖注就可以知道這篇文章大體所做的工作。 因此，要標注好每一幅圖片所展示的信息，但盡量簡潔。 圖和文本要保持一致，并且互為補充，所有圖在論文中都是必須提及的。 不同的圖有不同的要求：