小學(xué)生電子小報(bào)怎么做 [電子小報(bào).3]

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1、小學(xué)生電子小報(bào)怎么做 [電子小報(bào).3] ------ ----- 56 個(gè) 民 族 是 一 家 “拉 起 手 ， 拉 起 手 ， 我 們 一 起 ， 拉 起 手 ， 拉 起 手 … … ”伴 著 這 首 熟 悉的兒童歌曲，我國(guó)五十六個(gè)民族牽著手 歷經(jīng)了許許多多的艱難困苦，這次青海玉 類 ， 李 青 大 春 釗 之 地 球 ， 青 春 之 宇 宙 ， 資 以 樂(lè) 其 無(wú) 涯 之 生 。 青 春 之 家 庭 ， 青 春 之 國(guó) 家 ， 青 春 之 民 族 ， 青 春 之 人 為 族 每 的 個(gè) 世 界 巴 命 人 進(jìn) 金 運(yùn) 應(yīng) 上 該 文 ， 遵 明 將 守 ， 個(gè) 生 為 人 之

2、 人 的 法 類 生 則 造 存 ， 幸 放 把 福 在 個(gè) ， 群 人 以 體 的 青 的 命 春 生 運(yùn) 之 存 聯(lián) 我 里 系 ， 。 在 創(chuàng) 建 民 我 樹的藏族人民受到了大地震的侵害。一方 愛(ài) 我 有難，八方支援，我們心連心，手牽手， 的 祖 共同闖過(guò)這個(gè)難關(guān)。地震發(fā)生后，我們?nèi)?國(guó) ， 校師生立即舉行了捐款儀式。伴著那憂傷 我 愛(ài) 我 的音樂(lè)，我們走上捐款箱，每個(gè)人都奉獻(xiàn) 的 家 出了自己的一片心。捐完后大家都帶著沉 ！ 痛的心情回到了教室，在教室里沉默著， 但我相信，此時(shí)同學(xué)們一定在默默地為藏 族人民祈福，希望他們能渡過(guò)難關(guān)，我們 永遠(yuǎn)會(huì)幫助他們，我們五十六個(gè)民族是一 家！

3、 同 的 心 聲 ： 民 族 團(tuán) 結(jié) 是 一 家 ， 千 言 萬(wàn) 語(yǔ) 匯 成 我 們 共 豪 ！ 樣 和 睦 的 民 族 大 家 庭 而 感 到 無(wú) 比 的 自 我 們 生 活 的 點(diǎn) 滴 ， 我 們 為 生 活 在 這 播 灑 進(jìn) 我 們 幼 小 的 心 間 ， 滲 透 進(jìn) 教 育 的 種 子 本 好 書 就 像 愛(ài) 國(guó) 主 義 、 民 族 團(tuán) 結(jié) 鄉(xiāng) 民 族 團(tuán) 結(jié) 是 一 切 的 希 望 ！ 一 本 祖 國(guó) ， 我 愛(ài) 我 的 家 鄉(xiāng) 在 我 們 的 家 們 ， 祖 國(guó) 的 新 生 力 量 ！ 我 愛(ài) 我 的 顆 剛 破 土 的 苗 秧 ， 那 就 是 我 ——

4、 看 那 早 晨 初 升 的 太 陽(yáng) ， 看 那 一 顆 六 月 ， 鶯 歌 燕 舞 ， 山 歡 水 唱 六 月 ， 鮮 花 怒 放 ， 桃 李 芬 芳 心 手 相 連 一 家 親 ！ 中華民族是多民族的大家庭，五十六個(gè)民族 在歷史的長(zhǎng)河中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了輝煌 燦爛的民族文化，其中民族服飾就是民族文 化中的奇葩。雖然多民族聚居影響、融合演 化， 但由于每個(gè)民族的生活環(huán)境、 風(fēng)俗習(xí)慣、 宗教信仰、民族性格和審美情趣的差異，仍 然形成和延續(xù)了各具特色的民族服飾文化。 欣賞五十六個(gè)民族的優(yōu)秀服飾，就如同游歷 在各種文化交相輝映的百花園中，每一個(gè)民 族的服飾都是一束盛開的美麗鮮花，異彩紛 呈，斗艷流芳，正如一首歌所唱的 “五十六 個(gè)民族，五十六朵花。 ”在民族服飾這個(gè)絢 爛的百花園里，你會(huì)讀到民族文化傳承的歷 史，你會(huì)懂得生活環(huán)境差異和地域文化的力 量，你也可以感受鄉(xiāng)風(fēng)民俗厚重的積淀，更 可以 理解到宗教信仰對(duì)服飾風(fēng)格的深遠(yuǎn)影 響。在民族服飾的更迭變化中，你既可以了 解各個(gè)民族千百年歷史的變遷，更可以從民 俗文化中領(lǐng)略民族性格，領(lǐng)悟民族審美，理 解文化的差異、交融與和諧。 我欣賞多民族相得益彰的文化，我也懂 得這樣的名言：“只有民族的才是世界的！”