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1、下雨天，真好,八年級語文(上),琦君,1、學(xué)習(xí)生字、詞。了解作者。抓住文眼，梳理文章結(jié)構(gòu) 2、理解雨天情趣的內(nèi)涵，體味主旨。 3、體會理解文中表現(xiàn)出的人情美，體味作者懷舊中蘊含的對真善美的謳歌。,學(xué)習(xí)目標(biāo),魂牽夢縈（ ）濕漉漉（ ） 熹微（ ） 紫檀木 （ ） 黏溻溻（ ） 靜謐（ ） 搖曳 （ ） 吱嗒（ ） 徜徉（ ） 淅瀝（ ） 西泠( ） 白堤（ ） 木樨（ )花 臉頰（ ）,給下列生字注音：,解釋詞語：,魂牽夢縈： 熹微： 靜謐： 洋洋灑灑： 流連忘返：,形容萬分思念。,天光微弱的樣子。,安靜。,形容文章或談話篇幅長，連續(xù)不斷。,留戀不止，舍不得離去
2、。,作者介紹：,琦君：原名潘希真，1917年生，古典文學(xué)根基好，上學(xué)時被同學(xué)封為“國文大將”。高一時發(fā)表處女作，1949年去臺灣。有人對臺灣三十年來圖書情況作了一次調(diào)查，結(jié)果：作品最暢銷的男女作家是林清玄和琦君，琦君名列十大女作家之首，代表作品有紅紗燈、琦君寄小讀者等，她的作品被譯為英、朝鮮文，深受海內(nèi)外讀者歡迎，她被譽為“臺灣文壇上閃亮 的恒星”。,,,,整體感知：,整體感知：,速讀課文，思考：（溫馨提示：用課文中的原話來回答） 1、作者為什么喜歡下雨天？ 2、作者說：“那些有趣的好時光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來。”試找出文中“雨珠的鏈子”和那些“好時光”,你答對了嗎？
3、,1、因為“雨天總把我?guī)У搅硪粋€處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在哪兒，我可以重享歡樂的童年，會到了親人和朋友，游遍了魂牽夢縈的好地方?！?2、,文章始終置于回憶兒時美好時光這一大背景下，所寫的都是和雨有關(guān)的故事，“雨”如同一條鏈子，將晨雨聽故事、冒雨玩耍、廊下賞雨、聽鼓兒詞、雨季撿曲、雨中賞西湖等故事緊緊貫穿起來，字里行間還有“下雨天真好”這一感情。,1、“我”和母親對下雨天的感覺有什么不同？為什么要把這些小孩子的“壞心思”（例如多次逃課、希望霉變的谷子越多越好）津津樂道寫進(jìn)文章呢？2、從文中所記述的哪些事情，可以看出作者的母親性情慈善？3、作者對下雨天的感覺是不是始終不變呢？她為什么會說
4、“如果我一直不長大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂中”？,合作探究,1、“我”和母親對下雨天的感覺有什么不同？為什么要把這些小孩子的“壞心思”（例如多次逃課、希望霉變的谷子越多越好）津津樂道寫進(jìn)文章呢？,合作探究,母親是“憂”孩子是“喜”。孩子的壞心思，并不是品質(zhì)問題，而是他們天真好玩的天性的自然流露。作者寫本文時已是成人，回憶童年時光，自然對其充滿憧憬向往之情。所以這些壞心思顯得格外溫馨，恰恰體現(xiàn)了對美好難忘的童年的無限情懷。,2、從文中所記述的哪些事情，可以看出作者的母親性情慈善？,合作探究,一、媽媽講瞎子的故事，媽媽對做了壞事的瞎子的寬容與同情； 二、在聽鼓兒詞的時候，對瞎子的熱情招待，為古人
5、擔(dān)憂，眼圈“哭得紅紅的”。這些都體現(xiàn)出母親的性情慈善。,3、作者對下雨天的感覺是不是始終不變呢？她為什么會說“如果我一直不長大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂中”？,合作探究,隨著年齡的增長，這種“真好”的感覺由天真走向了成熟。成熟的長大的感覺缺少了輕松、自由和閑適，加上對母親的思念和對父親逝世的哀痛，對知己別離的惆悵，代之而來的是凄涼寂寞之感。而作者更渴望兒時“雨天”的那種感覺。,補充完整下面的空格，根據(jù)老師的提示小結(jié)課文內(nèi)容： 作者琦君通過回憶雨中( )的童年生活和成年后西湖賞雨( )的感受，表達(dá)（ ）,我的地盤，你作主,快樂、無憂無慮、充滿溫情,超脫而沉醉,對童年生活的
6、懷念、對自然的熱愛）,清晨聽故事、賞雨看花,親情的溫馨,雨中玩耍、 聽瞎子唱 鼓兒詞,自由快樂 嬉戲的樂趣,雨中思母、雨中憶父、,懷念悵惘,,,,,童年,青年 少年,雨,想一想，說一說,雨天是靜謐的，雨天是喧鬧的，雨天總會讓人產(chǎn)生無限的遐思，總會給我們帶來無限的樂趣 請以下面句式說幾句話：,,下雨天真好，因為多情的小雨滴，總愛在窗前輕輕唱著熟悉的旋律；下雨天真好，因為多情的小雨滴，像一泓清泉，沁潤了人們的心靈；下雨天真好，因為__________________”。,送元二使安西 唐王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。,吟詠春雨的詩、詞,找出文中你喜歡的句子，加以品味，把它寫在作業(yè)本上。（至少三句）,積累與交流,請同學(xué)們回憶自己雨天的經(jīng)歷，以雨天遐思或雨天趣事為題，寫一段200字左右的小練筆。,課后練筆,課后欣賞歌曲童年，體味歌曲中所表達(dá)出的那份對美好童年的喜愛和留戀。,推薦欣賞,再見,愿你的生命中有更多的晴天！,
八年級語文上冊 第11課《下雨天真好》課件 北師大版
