《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看
寧海小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《連云港市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，切實(shí)提高全鄉(xiāng)小學(xué)教師的師德和業(yè)務(wù)水平，按照《海州區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《寧海小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。
一、目標(biāo)任務(wù)
（一）目標(biāo)：
組織開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員崗位培訓(xùn)，使校教師普遍掌握現(xiàn)代教育觀念和教育教學(xué)技能，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自主研修和可持續(xù)性發(fā)展的能力，進(jìn)一步提升責(zé)任意識(shí)和師德水平，著力建設(shè)一支師德水平高、教育教學(xué)能力強(qiáng)、能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的高素質(zhì)
2、教師隊(duì)伍。
?。ǘ┲饕蝿?wù)：
1、以加強(qiáng)師德建設(shè)、提隊(duì)伍素質(zhì)、提高教師立德人的能力為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行不少于50學(xué)時(shí)的政治理論和師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、以新理念、新課程、新要求為主要內(nèi)容，結(jié)合教師教育教學(xué)改革的實(shí)際需求，，全面提高我縣中小學(xué)教師的新課程改革適應(yīng)能力。
3、以提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)水平、教育教學(xué)技能教育科研能力為目標(biāo)，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)科教學(xué)水平。
4、以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力為目標(biāo)，五年內(nèi)分期分批對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行不少于50學(xué)時(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，并通過(guò)考試合格，全面提高
3、我縣中小學(xué)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研和教育科研的能力。
5、以學(xué)校為基地，以自學(xué)和校本研修為主要形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本培訓(xùn)，全面提高我縣中小學(xué)教師教學(xué)和教育科研的實(shí)踐操作能力。、
縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，教師進(jìn)修校和相關(guān)科室（站）負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé) “計(jì)劃”的統(tǒng)籌管理和組織實(shí)施。
縣教師進(jìn)修校、各中小學(xué)校及相關(guān)科室（站）負(fù)責(zé)“計(jì)劃”的具體實(shí)施，責(zé)任分工如下：
1、人事科負(fù)責(zé)師德督
2、教師進(jìn)修校負(fù)責(zé)新理念、新課程、組織。
3教研室負(fù)責(zé)組織學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
4教儀電教站、教師進(jìn)修
4、校負(fù)責(zé)組織現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
5學(xué)校負(fù)責(zé)組織校本培訓(xùn)，教師進(jìn)修校和室指導(dǎo)。要求1、各牽頭培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員要認(rèn)真履行職責(zé)，要圍繞目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，嚴(yán)格評(píng)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。以新課程的全面實(shí)施為契機(jī)，著眼于提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把更新教育理念、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力三者緊密結(jié)合，全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2教師進(jìn)修校和室要為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)支持，要確定教師或教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，幫助學(xué)校制定校本培訓(xùn)方案，指導(dǎo)教師完成讀書(shū)計(jì)劃。要結(jié)合實(shí)際積極探索實(shí)踐和不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，如現(xiàn)場(chǎng)研討、集體備課、專(zhuān)題討論、案例分析、實(shí)踐反思、對(duì)
5、話交流、微型科研、敘事研究、網(wǎng)絡(luò)博客等。培訓(xùn)要從教育改革與發(fā)展的需要和實(shí)際出發(fā)，滿(mǎn)足教師實(shí)施新課程的緊迫要求，不斷改進(jìn)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容、模式和方法，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師進(jìn)修校和教儀電教站要及時(shí)將市教育局已經(jīng)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程采取各種途徑送到各校，保證中小學(xué)教師每周至少學(xué)習(xí)一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程。同時(shí)，縣各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立足本土，積極開(kāi)發(fā)籌建教師培訓(xùn)資源庫(kù)，及時(shí)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源。
、各教研室在有效提供專(zhuān)業(yè)支持和培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，大力促進(jìn)以實(shí)踐探索、總結(jié)研討和自主學(xué)習(xí)反思為基本特點(diǎn)的校本研修，幫助教師對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行總結(jié)、提升，努力提高自我發(fā)展能力校本研修校本培訓(xùn)相結(jié)合校本群體性研
6、修與教師個(gè)體性自學(xué)反思相銜接。建立城鄉(xiāng)學(xué)校教師之間的交流互動(dòng)機(jī)制，形成專(zhuān)業(yè)協(xié)作共同體，充分實(shí)現(xiàn)信息溝通和經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地，因地制宜地開(kāi)展多種形式、靈活開(kāi)放的教師培訓(xùn)與研修活動(dòng)。校長(zhǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，要積極參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在教師中起好示范帶頭作用要認(rèn)真落實(shí)好讀書(shū)計(jì)劃和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，大力組織教師自學(xué)和參與校本研修，積極鼓勵(lì)和支持廣大教師參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高。每位教師要依法履行自己的繼續(xù)教育權(quán)力和義務(wù)，要擬定自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，每學(xué)少選讀一本專(zhuān)，撰寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，在此基礎(chǔ)上參與各類(lèi)
7、培訓(xùn)和校本研修，切實(shí)提自己的專(zhuān)業(yè)水平。
、保障措施
加大縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，爭(zhēng)取在十一五期間完成合格縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)任務(wù)。按照專(zhuān)兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支100人左右作風(fēng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的培訓(xùn)者隊(duì)伍?？h教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照小實(shí)體、大服務(wù)的要求，切實(shí)做好服務(wù)基層學(xué)校服務(wù)農(nóng)村的工作，把定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、指導(dǎo)校本研修等工作情況，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作評(píng)估和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師年度考核及評(píng)優(yōu)、選先、職務(wù)晉升的重要指標(biāo)。同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)者隊(duì)伍水平。
充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)質(zhì)量。依托中小學(xué)校校通工程和中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源
8、，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)展遠(yuǎn)程研訓(xùn)，及時(shí)將國(guó)家及省內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教師教育和教學(xué)資源傳送給教師，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展培訓(xùn)。
多渠道籌措計(jì)劃實(shí)施經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。在計(jì)劃實(shí)施期間，凡教師參加縣上統(tǒng)一組織的專(zhuān)業(yè)提高培訓(xùn)一律免收培訓(xùn)費(fèi)，資料費(fèi)、車(chē)費(fèi)和差旅費(fèi)按規(guī)定回學(xué)校在教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷(xiāo)（）建立機(jī)制，實(shí)行評(píng)。師德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)過(guò)程、教學(xué)實(shí)績(jī)1、完善師德建設(shè)制度，制定師德，對(duì)全縣中小學(xué)教師師德水平和。
2制定教師專(zhuān)業(yè)評(píng)辦法，對(duì)全縣中小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)水平、教育教學(xué)技能教育科研能力進(jìn)行統(tǒng)一，內(nèi)容包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)手段等。
9、 3制定教育教學(xué)過(guò)程辦法，對(duì)全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)一，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、備課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等。
4制定教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)辦法，對(duì)全縣中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)，內(nèi)容包括所教學(xué)生發(fā)展水平提高、獲獎(jiǎng)情況等。
對(duì)教師師德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)過(guò)程、教學(xué)實(shí)績(jī)四項(xiàng)評(píng)制，。，對(duì)計(jì)劃落實(shí)好完成任務(wù)出色的單位和個(gè)人，縣教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
附件3：
大邑縣中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于加快推進(jìn)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》和《成都市中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃》要求，結(jié)合我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)能力的需要，特制定《大邑縣中小
10、學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃》。
一、目標(biāo)任務(wù)
1、五年內(nèi)學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的現(xiàn)職中小學(xué)教師要完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)；
2、鼓勵(lì)已具備合格學(xué)歷的教師參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。到2010年，力爭(zhēng)小學(xué)教師具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷者達(dá)90％以上，初中教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)80％以上，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程進(jìn)修班）的比例達(dá)到20％以上。
3、小學(xué)校長(zhǎng)全部達(dá)到專(zhuān)科及以上學(xué)歷，初中、高中校長(zhǎng)全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，高中校長(zhǎng)具有研究生學(xué)歷者達(dá)到30％。
二、實(shí)施途徑
1、積極支持教師參加全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)成員單位和四川教師網(wǎng)聯(lián)各成員單位舉辦的教師遠(yuǎn)程教育。
11、 2、積極鼓勵(lì)教師參加師范教育類(lèi)自學(xué)考試應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
3、積極支持教師參加省內(nèi)外高等師范院校舉辦的教育碩士、研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)。
4、大力支持鼓勵(lì)中小學(xué)教師通過(guò)成人高考途徑，參加高等院校舉辦的教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷提高培訓(xùn)。
5、縣進(jìn)修學(xué)校主動(dòng)與高等院校合作，舉辦教師學(xué)歷提高培訓(xùn)班。
三、保障條件
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。大面積提高全縣中小學(xué)教師的學(xué)歷層次，是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切要求，各校要把實(shí)施工作列入重要的議事日程，把計(jì)劃的實(shí)施納入學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，要制定實(shí)施計(jì)劃，把任務(wù)落實(shí)到人，明確責(zé)任。
2、嚴(yán)格教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。積極采
12、取有效措施，吸引和鼓勵(lì)高校優(yōu)秀畢業(yè)生到中小學(xué)任教，從源頭上提高教師學(xué)歷層次。
3、積極與高等院校溝通協(xié)調(diào)，為教師參加多種途徑和形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)提供資源、信息和技術(shù)等方面的支持服務(wù)。
4、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，在爭(zhēng)取辦學(xué)單位讓一點(diǎn)的條件下，按照政府出一點(diǎn)、任職學(xué)校出一點(diǎn)和教師個(gè)人出一點(diǎn)的辦法解決，具體標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。
課題研究方案是對(duì)教育科學(xué)研究的整體規(guī)劃，是參加研究的所有人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)的基本依據(jù)。是把研究工作落到實(shí)處的計(jì)劃保證。研究方案的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)。
一、題目（即課題名稱(chēng)）
具體要求：主題確切，
13、切口適宜，言之有物，特色鮮明。
二、問(wèn)題的提出
通常由以下四個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成：
1、問(wèn)題的由來(lái)或背景，從理論與實(shí)踐方面分析提出本課題研究的必要性、可行性、緊迫性。
2、對(duì)課題名稱(chēng)中所涉及的新概念及其特定的內(nèi)涵做出界定和說(shuō)明。
3、簡(jiǎn)要分析該課題目前國(guó)內(nèi)外研究的狀況，并說(shuō)明本課題研究需要解決的問(wèn)題。
4、說(shuō)明本課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。理論意義就是通過(guò)本課題的研究在理論上可以提示什么。實(shí)踐意義就是在實(shí)踐上可供他人借鑒什么。
三、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容
研究目標(biāo)（因變量）
研究?jī)?nèi)容（自變量）
四、理論依據(jù)
教與學(xué)、心理學(xué)
14、、方針政策、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代傳媒學(xué)、建構(gòu)主義理論等。指明理論名稱(chēng)并結(jié)合本課題作簡(jiǎn)要闡述。
五、研究步驟
既定的研究周期內(nèi)研究工作的大致安排。
六、研究方法
?。ń逃芯靠梢詮牟煌慕嵌冗M(jìn)行分類(lèi)。如果我們依據(jù)研究目的及研究者的不同，則分為兩類(lèi)：一類(lèi)以科學(xué)的方法研究別人的問(wèn)題，一類(lèi)以適宜科學(xué)的方法研究自己的問(wèn)題。）
行動(dòng)研究法：在實(shí)際情景中，由實(shí)際工作者和專(zhuān)家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改革計(jì)劃，通過(guò)在實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到結(jié)果的一種研究方法。
除此之外，通常還會(huì)用到調(diào)查、觀察、測(cè)量統(tǒng)計(jì)等多種科學(xué)的方法。
七、成果形式
課題研究的成
15、果形式包括結(jié)題報(bào)告、論文、專(zhuān)著、軟件、課件、教案等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式如何，課題研究必須有成果，否則這個(gè)課題就沒(méi)有完成。
八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工
在方案中，要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。課題組的分工要合理明確，爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任，在分工的基礎(chǔ)上，要注意全體人員的合作。大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。組長(zhǎng)何 偉男43專(zhuān)科小學(xué)高級(jí)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)李明東女39專(zhuān)科小學(xué)高級(jí)副校長(zhǎng)李英姿女31專(zhuān)科小學(xué)高級(jí)副校長(zhǎng)成員陳 慧男34本科小學(xué)高級(jí)辦公室主任李曉俊女43專(zhuān)科小學(xué)高級(jí)教導(dǎo)主任楊正嵩男43本科小學(xué)高級(jí)總務(wù)主任李曉霜女31專(zhuān)科小學(xué)高級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員特邀
顧問(wèn)楊向東男63中專(zhuān)小學(xué)高級(jí)前東校校長(zhǎng)王蘊(yùn)瑞女65中專(zhuān)小學(xué)高級(jí)前教導(dǎo)主任黃瓊芳女32本科家長(zhǎng)代表
小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃文檔全文免費(fèi)閱讀、在線看
