《2020春季人教部編版 《道德與法治》 二年級(jí)下冊(cè)課件第三單元綠色小衛(wèi)士 11 .2我是一張紙 課件（共12張PPT）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春季人教部編版 《道德與法治》 二年級(jí)下冊(cè)課件第三單元綠色小衛(wèi)士 11 .2我是一張紙 課件（共12張PPT）（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,導(dǎo)入新課,四角方方，又薄又光。 可以寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。 傳播知識(shí)，傳播文化,謎語(yǔ)：,謎底：紙,紙的種類(lèi),一是生活用紙，包括餐巾生紙、紙巾； 二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書(shū)籍、雜志報(bào)刊； 三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)等,大家來(lái)想象一下，如果沒(méi)有了紙又會(huì)是什么樣子呢？,如果沒(méi)有紙,沒(méi)有紙，弟弟就沒(méi)法做紙工了； 沒(méi)有紙，哥哥就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。 沒(méi)有紙，妹妹就沒(méi)法畫(huà)畫(huà)了； 沒(méi)有紙，姐姐就沒(méi)法讀書(shū)了。 沒(méi)有紙，爸爸就沒(méi)法設(shè)計(jì)圖紙了； 沒(méi)有紙，媽媽就沒(méi)法查資料了。,紙的來(lái)歷,商代的人用刀子等尖銳的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，所以我們把這類(lèi)字叫做甲骨文。這種記錄文字的方式有很多缺點(diǎn)，比如把
2、字刻到龜甲上非常費(fèi)事，如果想寫(xiě)字而身邊沒(méi)有野獸的骨頭就不行了。龜甲、獸骨也不是到處都有的。古代人也進(jìn)行了許許多多不同方式的嘗試，例如把文字寫(xiě)在竹子上，叫竹簡(jiǎn)。這種方法的確有很大的進(jìn)步，但是很重不易攜帶。后來(lái)有人嘗試將文字寫(xiě)在絲、布上。但絲和布太貴了，一般人用不起。,蔡倫造紙,我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時(shí)期我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，但質(zhì)地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，以樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴(kuò)大了紙的原料來(lái)源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開(kāi)辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利
3、的條件。,那同學(xué)們有算過(guò)自己一天大概用多少?gòu)埣垎幔?生1：我一天用了7張紙。 生2：我用了5張紙。 生3：我用了6張紙。 師：根據(jù)同學(xué)們的回答，得出我們班每位同學(xué)一天的用紙量大約是6張紙。（從電腦中調(diào)出計(jì)算器與學(xué)生一起計(jì)算）我們來(lái)算一算，全班同學(xué)一天要用多少?gòu)埣?？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天要用多少?gòu)埣垺?節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來(lái)的紙張就可以保護(hù)一片樹(shù)林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥(niǎo)兒又唱了，天空又藍(lán)了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。,生1：本子兩面都可以用 生2：用看過(guò)的報(bào)紙擦玻璃窗。 生3：用過(guò)的紅包袋留著以后再用。 生4：不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 生5：把用過(guò)的廢紙收集起來(lái)賣(mài)給廢品收購(gòu)站。,那我們?cè)趺醋霾拍芄?jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境呢？,謝謝觀看！,
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