2020-2021學(xué)年高二語文統(tǒng)編版(2019)選擇性必修上冊同步課時作業(yè) 9 百年孤獨(dú)(節(jié)選)

《2020-2021學(xué)年高二語文統(tǒng)編版(2019)選擇性必修上冊同步課時作業(yè) 9 百年孤獨(dú)(節(jié)選)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高二語文統(tǒng)編版(2019)選擇性必修上冊同步課時作業(yè) 9 百年孤獨(dú)(節(jié)選)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020-2021學(xué)年高二語文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修上冊同步課時作業(yè)9 百年孤獨(dú)（節(jié)選） 1. 閱讀下面的文字，完成1?3題。 在《百年孤獨(dú)》輝煌光芒的照耀下，馬爾克斯其余的長篇小說都顯得有些脣弱和暗淡——它們的確不能跟《百年孤獨(dú)》相提并論。《枯枝敗葉》只能看成《百年孤獨(dú)》的泥坯，是《百年孤獨(dú)》的“枯枝敗葉”；《家長的沒落》從兀鷹撕破鐵絲網(wǎng)的神奇意象開頭，卻在作者力不從心的反復(fù)涂抹下，漸漸變得暗昧不辨輪廓；《一樁事先張揚(yáng)的兇殺案》與作者別的作品相比，毫無野心可言，是作者肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞；《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，從而差點(diǎn)

2、自己變成暴君的疲憊英雄。這部小說在我看來，藝術(shù)成就僅次于《百年孤獨(dú)》，但格局氣象仍不能望其項(xiàng)背。《霍亂時期的愛情》是我看到的馬爾克斯的最后一部作品，我不敢相信一個聲名顯赫的諾獎作家，會如此罕見地寫一部終成眷屬的愛情小說。我愿意把它解釋成馬爾克斯難得地大發(fā)善心，對世人做了一次滿懷惻隱的安撫。近三十年來，可以肯定沒有哪個外國作家對中國作家的影響超得過馬爾克斯，（），我承認(rèn)，對他任何的吹毛求疵，也許只是一個為他龐大身軀投下的陰影所驚駭?shù)暮筝?，閃在一旁，對其因偉大才可能的斑駁指指點(diǎn)點(diǎn)。 1.文中使用了哪些修辭手法（） A. 比擬、比喻、借代 B上匕擬、比喻、排比 C.對偶、借代、排比 D.對

3、偶、借代、夸張 2. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A. 《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，卻差點(diǎn)自己變成暴君的疲憊英雄。 B. 《迷宮中的將軍》圍繞“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，卻差點(diǎn)自己變成暴君的疲憊英雄。 C. 《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造以抗暴為初衷，從而差點(diǎn)自己變成暴君的一個疲憊英雄。 D. 《迷宮中的將軍》圍繞“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造以抗暴為初衷，從而差點(diǎn)自己變成暴君的一個疲憊英雄。 3. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，

4、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A. 事實(shí)恰好相反，我這樣數(shù)落他，會讓人誤解我有不敬之意 B. 我這樣數(shù)落他，但事實(shí)恰好相反，會讓人誤解我有不敬之意 C. 我這樣數(shù)落他，會讓人誤解，但事實(shí)恰好相反，我有不敬 D. 我這樣數(shù)落他，會讓人誤解我有不敬之意，但事實(shí)恰好相反 2. 閱讀下面的文字，完成1~4題。 世界上最漂亮的溺水者 【哥倫比亞】馬爾克斯 海面上漸漸漂過來一個黑乎乎的東西，先發(fā)現(xiàn)的孩子們炫耀說那是一艘敵船。過了一會兒，他們又發(fā)現(xiàn)那件漂浮物上沒有掛旗幟，也沒有桅桿，于是又認(rèn)為是一條鯨魚。一直到它漂到岸邊，他們從它身上取下那些黑乎乎的馬尾藻、水母和遇難船只的碎片后，才發(fā)現(xiàn)是一個淹死的人

5、。 孩子們跟這個尸體玩了整整一下午，他們在沙灘上把他埋好，然后再挖出來，后來被大人看見了，便給村子里報(bào)了信。村子里男人抬尸的時候，人們發(fā)現(xiàn)這具尸體比所有的死人都龐大，都沉重，重得像一匹馬，男人們互相議論著，可能是因?yàn)樗谒锱莸脮r間太長了，水都浸到了骨頭里。當(dāng)天夜里，女人們用蘆絮擦掉死人身上的污泥，她們發(fā)現(xiàn)這死者曾是一個很傲慢的人，因?yàn)樗哪樕蠜]有其他那些在海上淹死的人那種孤獨(dú)的表情。最后直到她們給他完全擦洗干凈了，才發(fā)現(xiàn)他是那么漂亮，于是都驚訝地憋住了呼吸。他不僅是她們從沒見過的那種最高大、最強(qiáng)健而又最具有男性美的人，而且是連在想象中都不曾見過的男人。 村子里找不到一張那么大的床來停放他

6、。女人們把村子里身材最高的男人在節(jié)日里穿的褲子拿來也穿不進(jìn)，最肥大的襯衣他也嫌窄，最大的鞋子還是小。女人們都為這短小的服裝和他的美不相稱而感到難過，于是她們決定用大塊帆布和一件新娘子的粗線襯衫給他做衣服，以保持他死后的尊嚴(yán)。女人們幻想如果那漂亮的男人住在這個村子里，他的女人一定是最幸福的。她們暗自拿他跟自己的男人比，內(nèi)心里都在咒罵自己的男人，覺得他們是世界上最污穢而又沒有本事的人。這時她們當(dāng)中最老的一個嘆口氣說道：“他長得多么像埃斯特溫。” 那些給他穿衣服、梳頭、剪指甲和修胡子的女人，在把他放倒在地上時都抑制不住難受的心情。當(dāng)她們用塊手帕為他蓋臉，免得陽光打擾他時，見到他是那樣永遠(yuǎn)地安息了，

7、像所有的男人一樣，無法抗拒這自然規(guī)律的安排，都止不住流下了眼淚。先是她們當(dāng)中最年輕的一個女人開始抽泣，其他人強(qiáng)忍著，只是悲傷地嘆著氣，可到后來，越來越想哭，因?yàn)檫@個被淹死的人越發(fā)使她們回想起埃斯特溫，這位世界上最無人幫助的可憐人，他是么溫柔，而又助人為樂。 她們在痛哭之余都感到了一種莫名的空虛。 “上天啊，他是我們的?！彼齻兛奁f。 男人們認(rèn)為這些言過其實(shí)的話只不過是女人的輕浮。他們只想立即處理掉這個額外的累贅。一個女人走過去取掉蓋在死者臉上的手帕，這下連男人們也都驚呆了。是埃斯特溫。 人們?yōu)樗e行了最隆重的葬禮。有些婦女去鄰村找花，把這件事講給另一些婦女聽，她們不相信，也跟來看看。

8、當(dāng)她們見到那死者后，就又去弄來更多的鮮花，人和花越來越多，擠得幾乎無法走路。 在把那具尸體拋下深淵以前的片刻間，所有的人都憋住呼吸。他們不需要相互去看，就知道彼此都不是完美的，永遠(yuǎn)也不可能是完美的。真遺憾，這個漂亮的傻瓜死了。他們將在房前墻上涂上明快的色彩，借以永遠(yuǎn)紀(jì)念埃斯特溫。他們還將鑿開巖層，在石頭地上挖出水源來，在懸崖峭壁上栽種鮮花，為了在將來每年的春天，讓那些大船上的旅客為這海上花園的芳香所召喚。連船長也下到甲板上，身穿節(jié)日的服裝，胸前挎著望遠(yuǎn)鏡，佩戴著金星肩章和一排戰(zhàn)爭中得的獎?wù)拢钢@坐落在加勒比海地平線上滿是玫瑰花的海角，用十四種語言說道：“你們看那兒，如今風(fēng)兒是那樣平靜，太陽

9、是那么明亮。連那些向日葵都不知道此刻該朝哪邊轉(zhuǎn)。是的，那兒就是埃斯特溫的村子。” (選自《意林》，有刪改) 1.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是() A. 小說寫了一群村民居住在一個荒涼偏遠(yuǎn)的海邊漁村，過著灰暗的生活。直到有一天，一具漂亮的死尸從海面上漂過來，開始照亮每一個人的生活。 B. 小說描述了一個美到極致的溺水者，他的容顏不僅令鎮(zhèn)上的女人們在對比中看到了自己身邊不堪的丈夫，還映襯出了她們?nèi)諒?fù)一日的破敗不堪的生活。 C. “埃斯特溫”是一個美的代名詞，是神與美的化身，是不可侵?jǐn)_與傷害的美的存在。正因如此，小鎮(zhèn)上的人為溺水者舉辦了盛大隆重的葬禮。 D. 先是女人，

10、后是男人，他們被溺水者的漂亮折服，這體現(xiàn)了文章的主旨——雖然現(xiàn)實(shí)不能使人滿意，但仍要追求生活中的美。 2. 下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是() A. 小說開頭寫死尸是一艘敵船、一條鯨魚都是為下文寫“埃斯特溫”的高大做鋪墊。這個故事看上去有些荒誕，卻與生活的內(nèi)在邏輯并不相悖。 B. 文章營造了一種過去與現(xiàn)在交織的幻覺。人們通過溺水者的臉想象出了他過去的經(jīng)歷，甚至把他當(dāng)成了自己的親人和朋友。 C. 文章通過對比、白描、夸張、借代的手法來表現(xiàn)人物，既傳神又逼真，使人物形象栩栩如生。 D. 小說將真實(shí)與虛幻巧妙地結(jié)合在一起，這正是馬爾克斯魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法的一種獨(dú)特表現(xiàn)。 3

11、. 請分析溺水者形象的象征意義。 4. 馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的?！苯Y(jié)合這篇小說和課文的有關(guān)情節(jié)，從“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系角度簡析這種寫作特點(diǎn)。 3. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 文學(xué)與社會生活是息息相關(guān)的。①,關(guān)于這一點(diǎn),人們是 普遍認(rèn)知的。每當(dāng)談到文學(xué)的創(chuàng)作基礎(chǔ)和來源,可以引申出很多方方面面的相關(guān)話題,②,欣喜的是豐富多影的客體賦予了文學(xué)不同的價 值和發(fā)展?jié)摿ΑＡ钊藫?dān)憂的是人們存在著③。要知道,即使文 學(xué)能夠多元化地反映社會生活,也

12、不能否認(rèn)它和所反映的社會生活是有區(qū)別的。 ① ② ③ 4. 提取下列材料的要點(diǎn)給“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”下定義。（不超過60個字） 魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是20世紀(jì)50年代前后在拉丁美洲興起的一種文學(xué)流派，主要表現(xiàn)在小說領(lǐng)域。這些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各國的現(xiàn)實(shí)生活，把神奇和怪誕的人物和情節(jié)，以及各種超自然的現(xiàn)象插入反映現(xiàn)實(shí)的敘事和描寫中，使拉丁美洲現(xiàn)實(shí)的政治社會變成了一種現(xiàn)代神話，既有離奇幻想的意境，又有現(xiàn)實(shí)主義的情節(jié)和場面。人鬼難分，幻覺和現(xiàn)實(shí)相混，從而創(chuàng)造出一種魔幻和現(xiàn)實(shí)融為體、魔幻而不失其真實(shí)的獨(dú)特風(fēng)格。因此，人們把這種手法稱為“魔幻現(xiàn)實(shí)主義” 5. 請根據(jù)下面“小說各要

13、素示意圖”寫一段話，描述出閱讀小說時各要素之間的關(guān)系。要求內(nèi)容完整，符合圖形表達(dá)的內(nèi)容，語言連貫,不超過80個字。 人物 主題 梅 小說各要累示總罔 4. 6. 請運(yùn)用象征手法，選取你熟悉的一種事物，賦予它某種象征意義，寫一段話，抒發(fā)自己的感觸，不少于250字。 7. 依據(jù)詩意,作者感到被“嚙咬”“絞傷”的原因,最可能的一項(xiàng)() 花是無聲的音樂/果實(shí)是最動人的書籍/當(dāng)它們在春天演奏,秋天出版/我的日子被時計(jì)的齒輪/給無情地嚙咬,絞傷/庭中便飛散著我的心的碎片/階下就響起我的一片嘆息 A.歲月一何易，寒暑忽已革 B. 吾謀適不用，勿謂知音稀 C. 花自飄零水自流，一

14、種相思，兩處閑愁 D. 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 參考答案 1. 答案:1.B;2.A；3.D解析：1.“孱弱”形容（身體）瘦弱，軟弱無能。文中用來形容小說，運(yùn)用的是比擬修辭。將《枯枝敗葉》看成泥坯，運(yùn)用的是暗喻修辭?！啊犊葜∪~》能看成……從而差點(diǎn)自己變成暴君的疲憊英雄”幾句運(yùn)用了排比修辭。 2. B、D兩項(xiàng)均為句式雜糅，“圍繞……”與“以……為”雜糅。C項(xiàng)，試圖塑造以抗暴為初衷”“差點(diǎn)自己變成暴君的一個疲憊英雄”之間的關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非順承關(guān)系；此外，定語語序不當(dāng)，“一個”應(yīng)放到“塑造”后。 3. “事實(shí)恰好相反”是針對“我這樣數(shù)落他，會讓人誤解我有不敬之意”，所以應(yīng)

15、置于最后，這樣才與下文“對其因偉大才可能的斑駁指指點(diǎn)點(diǎn)”契合。 2. 答案：l.D；2.C 3. 溺水者的美喚起了人們對美的渴求，他是給人間帶來幸福、覺醒、希望、文明的使者，他推動著人們?nèi)ジ淖兟浜?、愚昧的生活現(xiàn)狀，走向光明、美好的未來。 4. （1）魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實(shí)根據(jù)。比如課文中出現(xiàn)的“失眠癥”會通過食物傳染，現(xiàn)實(shí)中很多病癥是通過食物傳染的。（2）魔幻的細(xì)節(jié)生動逼真，與現(xiàn)實(shí)沒有違和感。如這篇小說中人們?yōu)椤鞍Ｋ固販亍迸e行隆重的葬禮時，“人和花越來越多，擠得幾乎無法走路”“所有的人都憋住呼吸”，描寫真實(shí)生動，讓讀者如臨其境。（3）魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示了現(xiàn)實(shí)生活。（或“表現(xiàn)心靈的真

16、實(shí)”）如這篇小說中的“世界上最漂亮的溺水者”象征了給人間帶來幸福、覺醒、希望、文明的使者，他照亮了這個荒涼偏遠(yuǎn)的海邊漁村中每一個人的生活。 解析:1.本題考査對小說內(nèi)容的理解與分析。D.文章的主旨是：生活真的不同凡響，是美喚起了對美的渴求。 2. 本題考查對小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞。C.文章并沒有運(yùn)用白描手法來表現(xiàn)人物。 3. 本題考查小說中形象的象征意義。象征意義，要聯(lián)系文章的主旨思考，可結(jié)合情節(jié)和文章結(jié)尾“連那些向日葵都不知道此刻該朝哪邊轉(zhuǎn)”分析得出，答題時注意先要列舉形象的特征，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析該形象的象征意義。 4. 本題考查對小說的文體特點(diǎn)的深入分析。魔幻主要是奇特的想象

17、、象征等手法的運(yùn)用，現(xiàn)實(shí)可以從虛構(gòu)背后真實(shí)的細(xì)節(jié)、情感表達(dá)的真實(shí)等角度思考。答題時需結(jié)合小說中有關(guān)情節(jié)說明作品是如何體現(xiàn)“魔幻”“現(xiàn)實(shí)”二者之間的關(guān)系的。 3. 答案：①社會生活是文學(xué)創(chuàng)作的源泉②這是令人欣喜又擔(dān)憂的③文學(xué)等同于社會生活的思想 解析： 4. 答案：魔幻現(xiàn)實(shí)主義是一種將魔幻和現(xiàn)實(shí)融為一體，具有魔幻而不失其真實(shí)的獨(dú)特風(fēng)格的小說（藝術(shù)）創(chuàng)作手法。 解析：此題要求能夠準(zhǔn)確提煉信息給“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”下定義。提取有效信息時應(yīng)注意把握能反映“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”本質(zhì)屬性的語言，如魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫作手法是魔幻和現(xiàn)實(shí)融為一體，魔幻現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格是魔幻而不失其真實(shí)等；然后組織成“種是屬”的句式，

18、即“魔幻現(xiàn)實(shí)主義是……創(chuàng)作手法”。 5. 答案：閱讀小說有三個層次。“主題”是閱讀的核心；讀者借助“敘事”形式和“結(jié)構(gòu)”方式把握“人物”“情節(jié)”“環(huán)境”三個表現(xiàn)“主題”的要素，從而理解作品的“主題”。 解析：圖片題目是“小說各要素示意圖”，要求描述出閱讀小說時各要素之間的關(guān)系。從圖中可以看出小說各要素被分成三個層次，其中小說的主題處于核心位置，然后是敘事和結(jié)構(gòu)，最后是人物、情節(jié)和環(huán)境。答題時，選擇適當(dāng)?shù)臄⑹鲰樞?，?zhǔn)確表述各要素的層次，同時各要素內(nèi)容表述也要準(zhǔn)確。 6. 答案：示例： 路燈，沒有霓虹燈那五彩的華光，也沒有華麗的外表或許生活中很少有人注意它們，它們是那么不起眼，不引人注目。

19、不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，一年三百六十五個夜晚，它們都堅(jiān)守著自己的崗位。它們深知自己擔(dān)負(fù)著不可替代的重任，沒有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。在我們的生活中，有許多像路燈一樣辛勤工作的勞動者：被稱為城市美容師的清潔工人，辛勤澆灌花朵的園丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦，卻從不逃避責(zé)任，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著。路燈，我心中最明亮的燈。如果每一個人心中都有一盞明亮的燈，就會照亮這個世界；如果每一個人都能像路燈一樣無私奉獻(xiàn)，就會溫暖整個世界。 7.答案：A解析：因?yàn)樵氖钦f“我的日子被時計(jì)的齒輪給無情地嚙咬,絞傷”,因此可以將原因歸為時光易逝、光陰荏苒。然后分析所給四個選項(xiàng)可知，只有A項(xiàng)是表現(xiàn)時光易逝的,B、C、D三項(xiàng)分別表現(xiàn)的是知音稀少、相思之情、思鄉(xiāng)之情。