《語文下冊古詩三首》PPT課件

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1、,5 古詩詞三首,小學(xué)語文五年級下冊,呂巖 字洞賓，唐代人。他出生于世代官宦之家，呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史，曾當(dāng)過地方官吏。后來 唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞 賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他 已經(jīng)得道成了神仙。,草鋪橫野六七里，,笛弄晚風(fēng)三四聲。,歸來飽飯黃昏后，,不脫蓑衣臥月明。,草鋪橫野六七里， 笛 晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫 臥月明。,牧 童,唐呂巖,弄: 逗弄。 蓑衣: 棕或草編的外衣。 用來遮風(fēng)擋雨。,弄,蓑衣,放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露

2、天地里休息了。,-唐.呂巖 草鋪橫野六七里, 笛弄晚風(fēng)三四聲. 歸來飽飯黃昏后, 不脫蓑衣臥月明.,牧童,讀詩句：,1.自由讀詩，小組討論交流： 說說詩中描寫了一個怎樣的牧童？ *這是一個（ ）的牧童。 （你能用一個詞來概括嗎？）,明詩意：,讀讀說說: 我們來看看這個牧童在干什么？哪些句子是寫景的？,討論交流，說說詩句意思: 1. 2. 3. 4.,風(fēng)景：,野草 橫鋪六七里 晚風(fēng) 明月黃昏,牧童：,弄笛,臥,表現(xiàn)出牧童的 天真.悠閑. 自在.無拘無束,優(yōu)美 恬靜,悟詩情:,自由讀讀,說說你從牧童這悠閑自在、無憂無慮的童 年生活中，你體會到了什么？ 說說你對這種童年生活的感受。,小結(jié)：,牧童這首

3、詩描繪了一個充滿童真、悠閑自在、無憂無慮的牧童，讓我們體會到了童年生活的樂趣和對美好童年生活的無盡懷念。,楊萬里 字廷秀，號誠齋。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為 “中興四大家” 之一。 楊萬里一生寫作極為勤奮，相傳 有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，詩文全集一 百三十三卷，名誠齋集。,一葉漁船兩小童，,收篙停棹坐船中。,怪生無雨都張傘，,不是遮頭是使風(fēng)。,一葉漁船兩小童， 收 停 坐船中。 無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,舟過,宋楊萬里,安仁: 縣名。在湖南省東南部，宋時設(shè)縣。 篙: 撐船用的竹竿或木桿。 棹: 船槳。 怪生: 怪不得。,安仁,篙,棹,怪生,一葉小船上

4、，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。 作者對兒童的喜歡之情。,舟過安仁 宋 楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。,我會讀 收篙 停棹 遮頭,舟過安仁 此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。,注釋 篙：撐船用的竹竿或木桿。 棹：船槳 怪生：怪不得。,舟過安仁詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。” 一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳?！肮稚鸁o雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。” 哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)

5、?。?童心與誠齋體 南宋著名詩人楊萬里在中國詩史上要算是一位 極具獨創(chuàng)性的詩人了。他的詩被稱為 “誠齋體”，這 一稱謂本身就表明了其獨創(chuàng)性。誠齋體在詩史上的 重要意義，借助文學(xué)批評家嚴(yán)羽的話來說，就是: “天地間自欠此體不得?！?誠齋體的偉大，在于充溢其間的童心、童趣。還沒有哪一位古代詩人像楊萬里那樣，寫出過那么 多的生氣勃勃的兒童形象，保存了那么多率真活潑 的生活氣息。與這一本質(zhì)特征相聯(lián)系，誠齋詩融入 或借鑒了少兒的心理和思維特點，在誠齋體中，人 們還可以看到人類對大自然永不泯滅的童稚心態(tài)與對人生哲理之追求的高妙的藝術(shù)組合。這也正是誠齋體最高的藝術(shù)境界。,辛棄疾 南宋詞人。字幼安，號稼軒。其

6、詞以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為 “蘇辛”。,茅檐低小，溪上青青草。,醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?,大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。,最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。,低小，溪上青青草。醉里 相媚好，白 發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。, 村居,宋辛棄疾,清平樂,茅檐,吳音,清平樂: 詞牌名，“樂” 讀 yu。 茅檐: 茅屋的屋檐。 吳音: 吳地的方言。泛指南方的方言。,低小，溪上青青草。醉里 ，白 發(fā)誰家 ? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒 ，溪頭臥剝蓮蓬。, 村居,宋辛棄疾,清平樂,相媚好,相媚好: 這里指互相逗趣、取樂。 翁媼

7、: 老翁、老婦。 亡賴: 同 “無賴”，“亡” 讀w，這里指頑皮、淘氣。,翁媼,亡賴,一座小茅草屋，茅草屋就在長在滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的吳方言口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。 表達(dá)人情之美和生活之趣。,請將清平樂 村居改寫成一篇短文，再將它讀 給同學(xué)聽一聽!,我來試一試!,清平樂 村居,古代的文學(xué)作品，主要有詩、詞、曲。在文學(xué)史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個名字。如：“水調(diào)歌頭”“

8、西江月”“清平樂”,今天，我們來學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞清平樂 村居。,詞和詞牌,詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。,“清平樂”是詞牌名，清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用做詞牌。照這個詞牌寫出來的詞，每首個字，分為上下兩片，上片有個韻腳，下片有個韻腳字?！按寰印?是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村人家”。,解題,作者簡介： 辛棄疾：字幼安，號稼軒，歷城（山東濟(jì)南）南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀(jì)念的民族英雄，也是最負(fù)盛名的偉大詞人之一，藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆

9、力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。有稼軒長短句。 他21歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長期閑居。,清平樂 村居,寫作背景： 辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時，他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。,清平樂 村居,翁,鋤,蓮,老翁,

10、鋤頭,蓮花,wn,ch,lin,清平樂 村居,請同學(xué)們通讀課文，想想本篇課文主要描寫了什么。,描寫了農(nóng)村美麗的風(fēng)光，透露出作者對田園生活的喜愛之情。,作者著重描寫了什么場景？,白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中兒織雞籠，小兒剝蓮蓬。,古代的詩詞，語言很精練，內(nèi)容很豐富。閱讀時，不會像閱讀一般的文章那樣一看就懂，必須反復(fù)地閱讀、思考和吟誦。,“茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點？,這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。,（）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰嗎？從哪個詞語可以看出來？,作者看到了白發(fā)翁媼，但是作

11、者不知道他們是誰。從“誰家”兩個字可以看出來。,（）這一對“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們在談些什么嗎？,一對白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是，他們是用方言“吳音”交談，作者根本聽不懂。作者又不忍上去詢問而打斷他們交談，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。,作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有什么感受呢？,請同學(xué)們有感情地朗讀這一部分。,詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動？為什么這樣構(gòu)思？,大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)和場面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。,作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？,

12、大兒子在河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法，直接描寫了三個兒子的行動，刻畫了他們的可愛形象。,26、清平樂 村居,一天下午，天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。忽然，聽到一陣親昵的話語。轉(zhuǎn)身一看，一對年老的夫妻正坐在他們的茅屋前，親切地交談著。他們說的“吳音”，我一句也聽不懂。我不忍打斷他們的交談，只得站在遠(yuǎn)處看著,翻譯全詞,我向他們的周圍看了看，猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住在低小的茅屋里，但是周圍的景色卻非常美麗。他們的家庭是幸福的，有三個勤勞而可愛的兒子。這怎么能不使他們高興呢？我呆呆地望著,翻譯全詞,請同學(xué)們有感情地齊讀這首詞。,清平樂村居這首詞刻畫了一幅 清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。,布置作業(yè),（1）背誦課文。,（2）展開合理的想象，將課文擴(kuò)寫成400字的短文。,