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1、?動物的臉?說課設(shè)計 - 說課稿評課稿材料
一、說教材：
〔一〕教材分析：這是一節(jié)“造型．表示〞領(lǐng)域中的中國國畫課。針對五年級的小學生對中國畫中的墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握，對宣紙的特性也有了認識。在此根底上，本課主要引導學生根據(jù)各種動物不同的臉部特征進行造型表示的，從而運用中國畫特有的表示方法，引發(fā)學生用國畫的形式進行創(chuàng)作的興趣。本課設(shè)為兩大頁面。第一頁面中展示了畫家黃永玉的作品?貓頭鷹?和一張6歲學生畫的貓頭鷹進行比照，主要是讓學生在多篇的過程中，認識到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。并且能夠讓學生們通過多篇書中的作品，仔細觀察、體會、并發(fā)現(xiàn)畫中表示貓頭鷹臉部特征的生動，是以濃、淡
2、、干、濕、焦的幾種運筆相結(jié)合的表示，在此還展出了畫貓臉的分布圖，更進一步讓學生們能夠在仔細觀察、比照的過程中發(fā)現(xiàn)其臉部的不同，掌握如何抓住特征來進行繪畫。第二頁面，展示了5張學生的作品和四種動物頭像圖片，這是為了讓學生們先通過多篇同齡學生的優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)他們是如何表示動物的臉部特點，并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫面，以書中提供的動物圖片作為素材，給予進一步參考、引發(fā)創(chuàng)作的情趣。
〔二〕教學目標設(shè)計：
1、顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活，認識中國畫表示的特殊效果。應(yīng)會：能用國畫的表示方法，大膽地對動物的臉部特征進行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法，控制墨色；能
3、將動物的臉進行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫創(chuàng)作。
2、隱性內(nèi)容與目標通過自主學習，培養(yǎng)學生自主探究的精神，加深學生對中國保守繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學生形成與動物、人與自然和諧，平等開展的意識。
〔三〕教學重點與難點教學重點：通過多篇畫家的作品，了解國畫藝術(shù)表示的方法和魅力。學習用國畫形式大膽地對動物的臉部進行表示。教學難點：在創(chuàng)作中如何抓住動物特征以和對水墨的控制。
二、教法與學法：
〔一〕教法：本課我先讓學生們通過多篇，并提出問題，學生仔細觀察考慮為原那么，組織學生自主學習，使學生們能在自主學習的過程中積極主動參與，并能夠充分發(fā)揮學生的學習主動性，使學生通過自主探究學習獲得知識與技
4、巧，表達“以人為本〞的教學理念。〔二〕學法：采用有目的地、積極自主探究學習、嘗試中國畫繪畫的技巧與方法。
三、課堂教學環(huán)境的設(shè)計：我采用多媒體教學課件，做好范文圖，并收有關(guān)的動物圖片。
四、課堂教學整體思路和板書設(shè)計：整個教學過程我設(shè)計了以下四個程序：多篇amp;mdash;amp;mdash;amp;mdash;討論amp;mdash;amp;mdash;amp;mdash;引導amp;mdash;amp;mdash;amp;mdash;應(yīng)用 板書設(shè)計多篇課件猜謎1、出示動物圖片。2、學生多篇、觀察。 討論教師用模仿畫家黃永玉的作品?貓頭鷹?作為范文請學生多篇并說一說。引導1、熊
5、貓amp;mdash;amp;mdash;amp;mdash;步驟圖2、猴子amp;mdash;amp;mdash;amp;mdash;步驟圖3、多篇書上貓臉的步驟圖。應(yīng)用amp;mdash;amp;mdash;側(cè)鋒 amp;mdash;amp;mdash;中鋒強調(diào)amp;mdash;amp;mdash;〔濃、淡、干、濕、焦的幾中運筆〕
五、教學過程設(shè)計：
1、 多篇組織學生參與學習活動，在導入環(huán)節(jié)，我設(shè)置了有關(guān)動物的猜謎游戲，讓學生用簡筆畫的形式畫出謎語中動物的臉，并展示課件出示課題。
2、討論緊接著進入學習新內(nèi)容，先來多篇書上的作品；畫家黃永玉的?貓頭鷹?，這里我準備了教
6、學范文畫，是模仿畫家黃永玉的貓頭鷹的作品，為了吸引學生的注意力，分析畫中貓頭鷹的臉部特；。以此提出相關(guān)問題。例如：
1、這個貓頭鷹給你的第一感覺是怎樣的？
2、看看貓頭鷹的臉部，作者是怎樣表示的，回憶所學過的知識來說一說運用了哪些筆法？
3、再讓學生通過自身的觀察說出畫中貓頭鷹繪畫的效果。
3、引導引導學生有目的地、積極主動探索學習；引導學生在討論的根底上更進一步學習掌握如何用各種運筆的方法，在此根底上請學生多篇國畫形式出現(xiàn)的熊貓、猴子的教師范畫圖，并結(jié)合書上給出的有關(guān)貓臉的分部圖、討論其用筆的方法有哪些、并敢于分小組討論和嘗試練習各種運筆方法結(jié)合。
4、應(yīng)用在前面積累的過程中，使學生應(yīng)用所學過的知識與技巧，在觀察與多篇的根底上，靈活運用、濃、淡、干、濕、焦的墨色效果，來表示各種動物臉的特征，并從中表達繪畫的樂趣。反思在整堂優(yōu)秀教案的過程中，我盡可能的表達學生積極自主參與學習并進行創(chuàng)作愉悅性的繪畫練習，以夸張、生動、多種墨色變化的效果與手法，創(chuàng)作動物的臉；并在最后大膽展示和自我評價自身的作品，從中感悟國畫繪畫的表示魅力和人與自然的和諧、平等開展的意識。在本節(jié)課中尤其要注意指導學生作業(yè)練習，使學生在繪畫的過程中靈活運用到勾染法、中鋒破筆法、破筆點染法、勾線點染法、絲毛法，并且能讓學生大膽展開想象，畫出有趣的動物臉部特征。
《動物的臉》說課設(shè)計 - 說課稿評課稿材料
