9的乘法口訣說(shuō)課稿 - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料

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9的乘法口訣說(shuō)課稿 - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料 9的乘法口訣說(shuō)課稿 “9的乘法口訣〞這一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)是：進(jìn)一步了解乘法的含義，自編9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規(guī)律并熟記、運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力，開(kāi)展學(xué)生的思維敏捷性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅。本節(jié)課的重點(diǎn)是口訣的規(guī)律，難點(diǎn)是與其它口訣的混合運(yùn)用。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中要使用卡片、情境圖、統(tǒng)計(jì)表。具體教學(xué)過(guò)程這樣設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)舊知 1、背誦7、8的乘法口訣 2、看卡片開(kāi)火車，在說(shuō)出得數(shù)的同時(shí)，說(shuō)出相應(yīng)的乘法口訣 3、看口訣說(shuō)兩個(gè)乘法算式 二、談話導(dǎo)入新課 師：前面學(xué)習(xí)了1—8的乘法口訣，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)9的乘法口訣 三、探究新知 1、出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察 2、根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題 3、從問(wèn)題入手，進(jìn)入9的乘法口訣的自編環(huán)節(jié) 4、引導(dǎo)學(xué)生利用口訣解決前面提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題 5、出示袋鼠跳格圖，進(jìn)一步了解與9有關(guān)的積 6、引導(dǎo)學(xué)生觀察：9的乘法口訣的規(guī)律 7、出示從1—9的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表，讓學(xué)生找出9的倍數(shù)，并在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn) 四、積累運(yùn)用 1、介紹“手指法〞記口訣 2、對(duì)口令，背口訣 3、將口訣補(bǔ)充完整 4、口算 5、游戲：找朋友 五、總結(jié)歸納 本節(jié)課，你學(xué)到了什么？