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1、數(shù)棗出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著竿子去打棗,青的多紅的少。一顆棗兩顆棗三顆棗四顆棗五顆棗六顆棗七顆棗八顆棗九顆棗十顆棗，十顆棗九顆棗八顆棗七顆棗六顆棗五顆棗四顆棗三顆棗兩顆棗一顆棗，這是一段繞口令，一氣說完才算好。危險！不文明！危險！不文明！口語交際口語交際 勸告勸告部編版部編版 三年級下冊三年級下冊 勸告是指勸人做或不做某種事情或使人對某種事情表示同意。教學目標：1.培養(yǎng)大家運用得體的語言進行表達的能力。2.了解和感悟勸告語言的特點和技巧，養(yǎng)成良好的行為習慣。坐在樓梯坐在樓梯的扶手上的扶手上往下滑往下滑你覺得那個同學更有可能接受誰你覺得那個同學更有可能接受誰的勸說？為什么？的勸說？為
2、什么？1.一邊聽一邊思考：別人講的是否有道理。2.尊重不同的觀點。提示：提示：你覺得那個同學更有可能接受誰你覺得那個同學更有可能接受誰的勸說？為什么？的勸說？為什么？指出他的錯誤行為，但只從別人的角度勸說。指責的口吻，對方不易接受。語氣溫和，不光指出錯誤的行為，有理有據(jù)，還從對方的角度勸說，這樣更容易讓人接受！因此更能打動人！你覺得那個同學更有可能接受誰你覺得那個同學更有可能接受誰的勸說？為什么？的勸說？為什么？語氣溫和，不光指出錯誤的行為，有理有據(jù)，還從對方的角度勸說，這樣更容易讓人接受！因此更能打動人！我覺得那個從扶梯上往下滑的同學更有可能接受第三位同學的勸說，因為第三位同學的語氣比較溫和
3、，不光指出錯誤的行為，有理有據(jù)，還從對方的角度勸說，這樣更容易讓人接受！因此更能打動人！所以我覺得那個同學更有可能接受第三位同學的勸說。勸告時應注意：1.注意說話的語氣，要友好溫和，不要用指責的口吻。2.多從對方的角度著想，有理有據(jù)，以理服人，以情動人，這樣對方更容易接受。有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。你想對他說勸告時應注意：1.注意說話的語氣，要友好溫和，不要用指責的口吻。2.多從對方的角度著想，有理有據(jù)，以理服人，以情動人，這樣對方更容易接受。1.一邊聽一邊思考：別人講的是否有道理。2.尊重不同的觀點。提示：提示：有同學違反交通規(guī)則，橫穿馬路。你想對他說 同學，你好！闖紅燈雖然為自己節(jié)約了
4、那短短幾秒，但是卻是在拿自己的生命在進行冒險。如果大多數(shù)人都闖紅燈，那么整個交通就會擁堵不堪，車禍頻頻。所以，為了自身安全和交通順暢，讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則吧！表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。你想對他說 表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。1.注意說話的語氣，要友好溫和，不要用指責的口吻。2.多從對方的角度著想，有理有據(jù)，以理服人，以情動人，這樣對方更容易接受。表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。你想對他說生活有心人生活有心人（1）聽君一席話勝讀十年書。（2）良藥苦口利于病，良言逆耳利于行。諺語諺語作業(yè)布置 回家和父母說一說自己發(fā)現(xiàn)或看到的不文明行為，危險行為或是需要勸說的行為，說說自己的看法，也聽聽父母的想法。勸告時應注意：1.注意說話的語氣，要友好溫和，不要用指責的口吻。2.多從對方的角度著想，有理有據(jù)，以理服人，以情動人，這樣對方更容易接受。
口語交際：勸告 (2)
