醫(yī)學專題—肖飛買藥剖析

上傳人:沈*** 文檔編號:157524953 上傳時間:2022-09-30 格式:PPT 頁數(shù):16 大?。?,015.50KB
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1、戰(zhàn)爭時期,涌現(xiàn)出許多傳奇式戰(zhàn)爭時期,涌現(xiàn)出許多傳奇式的英雄人物。他們智勇雙全、迎難的英雄人物。他們智勇雙全、迎難而上,鎮(zhèn)定謹慎、遇事不慌。常常而上,鎮(zhèn)定謹慎、遇事不慌。常常把敵人弄得灰頭土臉、自亂陣腳。把敵人弄得灰頭土臉、自亂陣腳?,F(xiàn)在,就讓我們來看看英勇的偵察現(xiàn)在,就讓我們來看看英勇的偵察員肖飛是如何員肖飛是如何(rh)“鬧鬧”縣城的吧!縣城的吧!第一頁,共十六頁。第二頁,共十六頁。教學目標:教學目標:1.認識認識6個生字;理解個生字;理解“風頭風頭”、“理睬理睬”、“恍然大悟恍然大悟”、“助威壯膽助威壯膽”等詞語。等詞語。2.運用快速默讀的方法學習課文,能回答閱讀運用快速默讀的方法學習課文

2、,能回答閱讀提示中的問題提示中的問題(wnt),創(chuàng)造性地復述課文。,創(chuàng)造性地復述課文。3.對故事中的人物有鮮明的愛憎;熱愛民對故事中的人物有鮮明的愛憎;熱愛民間文學。間文學。第三頁,共十六頁。我會認生我會認生奉奉軸軸睬睬颼颼偽偽奸奸第四頁,共十六頁。自由自由(zyu)(zyu)閱讀,說說閱讀,說說自己讀懂了什么?談談自己讀懂了什么?談談自己的感受和體會。自己的感受和體會。第五頁,共十六頁。1.1.智取智取(zh q)(zh q)藥品藥品4.4.智過吊橋智過吊橋(dioqio)(dioqio)3.3.智闖崗哨智闖崗哨(gng sho)(gng sho)2.2.智甩特務智甩特務第六頁,共十六頁。你

3、能根據(jù)上面四個小標題說一說課文的你能根據(jù)上面四個小標題說一說課文的主要主要(zhyo)內容嗎?內容嗎?本文記敘了肖飛去城里買藥后出城進本文記敘了肖飛去城里買藥后出城進遇到麻煩,巧妙甩掉特務遇到麻煩,巧妙甩掉特務(tw),沖過崗哨,沖過崗哨,機智地過了吊橋的故事。機智地過了吊橋的故事。第七頁,共十六頁。自由閱讀背景文字及第自由閱讀背景文字及第1 1自然自然段,從哪可以看出肖飛的機智、段,從哪可以看出肖飛的機智、勇敢?文中第勇敢?文中第1 1自然段對肖飛進行自然段對肖飛進行了什么描寫了什么描寫(mioxi)(mioxi),你能體會到什么,你能體會到什么?風頭:比喻形勢的發(fā)展方向或與個風頭:比喻形勢

4、的發(fā)展方向或與個人人(grn)有利害關系的情勢。有利害關系的情勢。第八頁,共十六頁。讀第讀第2 2自然段,體會自然段,體會(thu)(thu)肖飛肖飛是如何智甩特務的,這段對肖是如何智甩特務的,這段對肖飛進行了什么描寫?飛進行了什么描寫?理睬:對別人的言語行動表示理睬:對別人的言語行動表示(biosh)態(tài)度或意見(多用于否定)態(tài)度或意見(多用于否定)恍然大悟恍然大悟(hung rn d w):忽然明白過來。:忽然明白過來。第九頁,共十六頁。快速默讀第快速默讀第3 3自然段,說說你讀自然段,說說你讀懂了什么,肖飛又是如何智闖崗哨懂了什么,肖飛又是如何智闖崗哨(gng sho)(gng sho)的

5、?這一段對肖飛進行了怎樣的?這一段對肖飛進行了怎樣的描寫?的描寫?第十頁,共十六頁。自由自由(zyu)(zyu)讀讀4 4、5 5自然段,了解肖自然段,了解肖飛智過吊橋的經過,體會肖飛的機智飛智過吊橋的經過,體會肖飛的機智。這一段對肖飛進行了什么描寫?。這一段對肖飛進行了什么描寫?助威助威(zh wi)壯膽:幫助增加聲勢,使壯膽:幫助增加聲勢,使膽子更大。膽子更大。第十一頁,共十六頁。我會多音字我會多音字挑挑 (tio)(tio)挑動挑燈挑動挑燈(tio dng)挑頭挑頭挑夫挑夫(tiof)挑剔挑水挑剔挑水我會近義詞我會近義詞理睬理睬 奇怪奇怪發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)躲避躲避我會反義詞我會反義詞危

6、險危險 突然突然恍然大悟恍然大悟理會理會奇特奇特發(fā)覺發(fā)覺逃避逃避安全安全逐漸逐漸百思不解百思不解第十二頁,共十六頁。斗爭不一定都在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,不是斗爭不一定都在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,不是只有面對槍林彈雨才是英雄只有面對槍林彈雨才是英雄(yngxing)。飛馳急。飛馳急轉的車輪,靈活敏捷的車技,臨危不亂的氣轉的車輪,靈活敏捷的車技,臨危不亂的氣度,戲耍敵人的膽識,讓我們不由得對膽大度,戲耍敵人的膽識,讓我們不由得對膽大心細的肖飛心生無限敬佩之情。也讓我們明心細的肖飛心生無限敬佩之情。也讓我們明白:在緊急情況下,機警地面對危險是多么白:在緊急情況下,機警地面對危險是多么重要!重要!第十三頁,共十六頁

7、。當堂作業(yè):當堂作業(yè):說一說自己收集說一說自己收集(shuj)(shuj)到的到的有關有關烈火金剛烈火金剛里的故事里的故事。第十四頁,共十六頁。肖飛是一個什么樣的人?肖飛是一個什么樣的人?他有什么品質他有什么品質(pnzh)(pnzh)?我們應該向?我們應該向他學習什么?他學習什么?第十五頁,共十六頁。內容(nirng)總結戰(zhàn)爭時期,涌現(xiàn)出許多傳奇式的英雄人物。現(xiàn)在,就讓我們來看看英勇的偵察員肖飛是如何“鬧”縣城的吧。理解“風頭”、“理睬”、“恍然大悟”、“助威壯膽”等詞語。自由閱讀,說說自己讀懂了什么。文中第1自然段對肖飛進行了什么描寫(mioxi),你能體會到什么。風頭:比喻形勢的發(fā)展方向或與個人有利害關系的情勢。讀第2自然段,體會肖飛是如何智甩特務的,這段對肖飛進行了什么描寫(mioxi)。快速默讀第3自然段,說說你讀懂了什么,肖飛又是如何智闖崗哨的第十六頁,共十六頁。

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