孤掌難鳴眾人拾柴火焰高三個臭皮匠頂個諸葛亮問：這幾個.ppt

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1、孤掌難鳴 眾人拾柴火焰高 三個臭皮匠 頂個諸葛亮 問：這幾個熟語意思的共同點是什么？,明確：強調(diào)集體力量的強大,作為生物的社會,劉易斯托馬斯,劉易斯托馬斯,劉易斯托馬斯博士(1913-1994)，美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家，生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，美國科學(xué)院院士。1974年出版隨筆集細(xì)胞生命的禮贊，該書收文二十九篇，,獲該年度美國圖書獎。 代表作細(xì)胞生命的禮贊是一個醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚見，開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。,字詞積累 鱒

2、(zn)魚 木屑(xi) 迄(q)今 蜂窠(k) 毗(p)鄰 亂竄(cun) 真菌(jn) 閾(y)值 梗(gng)節(jié) 觸(ch)角 拱券(qun) 苜蓿(m x) 霎(sh) 海濱(bn) 迷惑(hu) 蟻冢(zhng) 家畜(ch) 籌(chu)劃 疏(sh)遠(yuǎn),1、瀏覽課文13自然段：賞析下面兩段文字，并找出兩段文字的聯(lián)系，使用了什么修辭？,（1）從適當(dāng)?shù)母叨韧驴?，大西洋城邊青天白日下的海濱木板路上，為舉行年會從四面八方聚集而來的醫(yī)學(xué)家們，就象是群居性昆蟲的大聚會。,（1）把人比成昆蟲（擬物）,（2）它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，動用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉

3、奴隸?？棾蚕亴偈褂猛?，抱著幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。,（2）把昆蟲擬人化（擬人）,相似（比擬）,對 比,2、是不是每個生物學(xué)家都同意生物也有社會組織這個觀點？根據(jù)何在？,不是,不過，如果把話反過來講，暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務(wù)總有點聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度。關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好象是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。它們倒更象一些制作精巧、卻魔魔道道的小機(jī)器。假如我們想從它們的活動中看出什么顯示

4、人類特點的東西，那就是在違反科學(xué)。,3、5--7自然段，寫了什么內(nèi)容？作者的態(tài)度如何？從文可以得出什么結(jié)論？,5段：搬運食物,6段：建造蟻穴,,單個,幾只,數(shù)千,諷刺、輕蔑,有點意思,智慧活動,所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝。好象從電話里接到了新的命令。,結(jié)論：群體變大時，智慧出現(xiàn),成員有條不紊，體現(xiàn)作者賞識的態(tài)度,7段白蟻 建筑,,僅兩三只,數(shù)量增多,并無結(jié)果,建筑完工（井然有序）,結(jié)論：群體變大時，其智慧也隨之增強,4、第八段的中心句是？括號里的句子有什么作用？（3分）,中心句： 蜜蜂既是動物，又是動物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器。 作用：此句用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蜜蜂是一

5、個有組織的群體的特點。,生物：黏菌，鯡魚，飛鳥,結(jié)論：同樣是相互依存、互相聯(lián)系、同步活動的,5、910兩段寫了什么生物，得出什么結(jié)論？,6、讀11段，作者在與前面幾種生物的社會比較中，可以得出什么結(jié)論？依據(jù)是什么？,結(jié)論：人類之間的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性比不上其他生物世界。,依據(jù)：我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧；電路好像還在，即使并不總是通著電,7、讀最后2段：以下幾句中可以得出什么結(jié)論？,發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件”。 后來，或遲或早，在工作行將完成時，我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發(fā)表文章，給編輯寫信，提交論文，

6、一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來。,結(jié)論：強調(diào)集體的力量及人與人之間需要的交流、合作,人類社會,生物（昆蟲）世界,相似,團(tuán)結(jié)一致、相互依存、互相聯(lián)系、同步活動,卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧,人類應(yīng)該 降低格調(diào)、團(tuán)結(jié)起來、相互交流、克服困難、推動社會發(fā)展,,,,,對比,,對比,內(nèi)容總結(jié),討論：怎樣理解本文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格？,作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會行為比照映襯來談，即把人類的行為看做是“生物化”的，把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格，如說人類“碰碰觸角”，說螞蟻“使用童工”等等。我們可以從以下幾個方面來理解作者的這種幽默的語言風(fēng)格：首先，作者作為人類的一員，卻能

7、“降格自貶”，以較低的姿態(tài)來談?wù)撋锏纳鐣袨?，體現(xiàn)出一種自嘲式的幽默；其次，作者作為一個生物學(xué)家，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于闖別人不敢涉足的禁區(qū)，表現(xiàn)出一種智慧上優(yōu)越的幽默；再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向大眾普及科學(xué)知識，激發(fā)大眾對科學(xué)的關(guān)注和熱愛，也要用幽默的語言化雅為俗，拉近同讀者的距離，吸引他們的閱讀興趣。,練習(xí)：,1.下列加點字的讀音全都相同的一項是（ ） A.鯡魚 斐然 柴扉 誹謗 B.梗節(jié) 鯁直 哽咽 田埂 C.模型 摸索 摩崖 磨房 D.蹩腳 隱蔽 憋悶 鱉裙 答案：B項 全讀“gng” A項的“鯡”“扉”讀“fi”，“斐”“誹”讀“fi”；C項中

8、的“?！薄澳Α弊x“m”,“摸”讀“m”，“磨”讀“m”；D項的“蹩”讀“bi”,“蔽”讀“b”，“憋”“鱉”讀“bi”。,2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A.窠臼 迷惑 島嶼 清天白日 B.騷動 穹頂 木屑 訖今為止 C.毗鄰 籌畫 閾值 富麗堂黃 D.格調(diào) 蟻冢 書籍 苦口婆心 答案：D 解析：A項中“清天白日”應(yīng)為“青天白日”；B項中“訖今為止”應(yīng)為“迄今為止”；C項中“籌畫”應(yīng)為“籌劃”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”。,3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （1）建造蟻丘的時候，有時需要一批一定__________的細(xì)枝。 （2）它們像受

9、了驚一樣作出__________，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。 （3）當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來____________，平地，_______________高墻，__________巨石，去把食物搬回來。 A.規(guī)格 反映 翻過 繞過 越過 B.規(guī)范 反映 越過 繞過 翻過 C.規(guī)格 反應(yīng) 越過 翻過 繞過 D.規(guī)范 反應(yīng) 翻過 繞過 越過 答案：C 解析：“規(guī)格”意為“產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，如一定的大小、輕重、精密度、性能等”；“規(guī)范”意為“約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)”?！胺从场币鉃椤胺凑眨扔靼芽陀^事物的實質(zhì)表現(xiàn)出

10、來”；“反應(yīng)”意為“有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動”。后三個依據(jù)邏輯斷定。,4.下列各句中加點的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個個獨來獨往，野心勃勃。 B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸， 那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。 C.關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。 D.無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停

11、止工作，全隊轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無縫的拱券。 答案：A,解析：A項“野心勃勃”含貶義，應(yīng)用“雄心勃勃”。,5.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。B.電路好像還在，即使并不總是通著電。C.現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實實做學(xué)問的不多，他則是其中的一個代表。D.然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因為這似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動。,答案：B,解析：A.“公諸于世”重復(fù)贅余；C.“其中”指代不明；D.“處理、貯存”順序不當(dāng)。,再 見,