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1、九年義務(wù)教育人美版二年級下冊 第四課,和媽媽在一起,你們看誰來了？,和媽媽在一起,同學(xué)們討論一下，動物小時候為什么和媽媽在一起？,繼續(xù),這些小動物都在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,動物小時候為什么和媽媽在一起？,返回,它們的身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護(hù)。,小動物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？,小獵豹正在向媽媽學(xué)習(xí)怎樣捕捉獵物。,小天鵝向媽媽學(xué)游泳。,小海豚向媽媽學(xué)習(xí)在水中跳躍。,小動物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？,小蝸牛背著重重的殼跟著媽媽學(xué)爬行。,小動物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？,小猴子學(xué)爬樹差點摔下來，可把媽媽嚇壞了。,小動物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？,動物小時候
2、為什么和媽媽在一起？,返回,小動物向媽媽學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，長大后才能獨立生活。,這些同學(xué)在干什么？,用泥塑的方法表現(xiàn)小動物和它的媽媽,回憶一下，以前都學(xué)習(xí)了哪些泥塑的方法？,揉,按,捏,搓,組合,這是誰和它的媽媽？他們正在干什么？,任選一種動物，說說你想怎樣用泥塑的方法去表現(xiàn)它們？,媽媽和孩子能捏成一樣的嗎？,媽媽大，孩子小,除了要捏出大小的不同，還有注意什么？,看看同學(xué)們是怎么捏的？,方法一,方法二,更多作品,知識拓展,方法二：分步組合法,3、塑形,1、觀察,4、組合,2、分泥,頭,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？,方法二：分步組合法,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？
3、,軀干,方法二：分步組合法,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？,四肢,方法二：分步組合法,2、分泥：按動物的各個部分把泥分成幾塊,方法二：分步組合法,2、分泥：按動物的各個部分把泥分成幾塊,方法二：分步組合法,3、造型：捏出動物的各個部分,方法二：分步組合法,頭,四肢,軀干,4、組合：把動物的各個部分進(jìn)行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部分進(jìn)行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部分進(jìn)行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部分進(jìn)行組合,方法二：分步組合法,方法一：整體造型法,1、觀察,2、塑形,3、上色,方法一：整體造型法,1、觀察：駱駝的外
4、形有什么特點？,高高聳起的駝峰,方法一：整體造型法,1、觀察：駱駝的外形有什么特點？,小小的頭長長的脖子,方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù)
5、,方法一：整體造型法,3、上色,工具介紹,返回,工具介紹,返回,這里還有更多作品！,貪吃的老鼠一家,這里還有更多作品！,貓媽媽在教孩子讀書,這里還有更多作品！,看，我們和照片像不像,這里還有更多作品！,考拉的一家真幸福,這里還有更多作品！,海馬的嘴巴真大，可小烏龜一點也不怕,返回,繼續(xù),我們身邊的動物雕塑！,我國人民自古以來就非常喜愛雕塑動物！,十三陵的石雕動物,故宮動物雕塑,獅子雕塑,材料多樣,繼續(xù),故宮動物雕塑,北京十三陵有非常著名的石雕動物群！,我們身邊的動物雕塑！,返回,我們身邊的動物雕塑！,故宮的動物雕塑種類繁多！,返回,我們身邊的動物雕塑！,獅子的姿態(tài)總是那么兇猛、強(qiáng)悍。,返回,我們身邊的動物雕塑！,動物雕塑的材料是多種多樣的。,返回,我們身邊的動物雕塑！,雕塑美化了我們的環(huán)境！,我們身邊的動物雕塑！,雕塑讓我們的生活更有情趣。,請你也來捏捏小動物和它的媽媽！,講故事啦！,同學(xué)們和他的媽媽在干什么？,媽媽這么辛苦，我們應(yīng)該怎樣對待媽媽？,希望同學(xué)們能像這些小動物一樣，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人。,
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