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1、（一）作者簡(jiǎn)介張藜（1932-）歌詞作家。遼寧大連人?，F(xiàn)中央民族樂(lè)團(tuán)工作。代表作有：十五的月亮十六圓、苦樂(lè)年華等。鐘立民（1925 ）作曲家。江西南昌人。曾任歌曲編輯部副主編、編審。代表作品有：鼓浪嶼之波、美國(guó)黑孩子小杰克()中速mfV1鼓浪嶼四周海茫茫，海水鼓起波浪，母親生我在臺(tái)灣島，基隆港把我滋養(yǎng)，鼓浪嶼海波在日夜唱，唱不盡骨肉情長(zhǎng)，鼓浪嶼遙對(duì)著臺(tái)灣島，臺(tái)灣是我家鄉(xiāng)登我緊緊偎依著老水手，聽他講海龍王那舀不干海峽的思鄉(xiāng)水，思鄉(xiāng)水鼓動(dòng)波浪思上日光巖眺望，只見(jiàn)云海蒼蒼，迷人的故事吸引我，他娓娓的話語(yǔ)刻心上，鄉(xiāng)思鄉(xiāng)啊思鄉(xiāng)，鼓浪鼓浪啊鼓浪，我渴望，我渴望，快快見(jiàn)到你美麗的基隆港！港！鐘立民曲張藜、紅
2、曙詞mpABmff回復(fù)原速漸慢1=D4/4（二）（二）背景資料 鼓浪嶼是廈門市的一個(gè)美麗的小島，素有“海上城市”之稱，1981年，詞曲作者一同去福建沿海深入生活。想到臺(tái)灣與大陸尚處于隔離狀態(tài)，不禁思緒萬(wàn)千、感概于懷，便共同寫下了鼓浪嶼之波這首歌。（三）歌曲分析（三）歌曲分析 第一樂(lè)段可分為四個(gè)樂(lè)句。第二段也是由四個(gè)樂(lè)句組成。第一樂(lè)段可分為四個(gè)樂(lè)句。第二段也是由四個(gè)樂(lè)句組成。第一部分：比較抒情，猶如一股涌動(dòng)的浪花，給人以一種源遠(yuǎn)第一部分：比較抒情，猶如一股涌動(dòng)的浪花，給人以一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感覺(jué)，帶著期盼和依戀思鄉(xiāng)情感早已漂向美麗的臺(tái)灣島。流長(zhǎng)的感覺(jué)，帶著期盼和依戀思鄉(xiāng)情感早已漂向美麗的臺(tái)灣島。第二
3、部分：充滿了激昂和渴望促使情感的迸發(fā)，渴望海峽兩岸第二部分：充滿了激昂和渴望促使情感的迸發(fā)，渴望海峽兩岸早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。最后重復(fù)的早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。最后重復(fù)的“我渴望我渴望”有一絲憂傷和向往。有一絲憂傷和向往。這首歌以第一人稱的手法來(lái)描述這首歌以第一人稱的手法來(lái)描述“我我”生在臺(tái)灣，卻遠(yuǎn)離故土。站生在臺(tái)灣，卻遠(yuǎn)離故土。站在與臺(tái)灣基隆港遙遙相對(duì)的鼓浪嶼，面對(duì)大海，思念故鄉(xiāng)與親人。在與臺(tái)灣基隆港遙遙相對(duì)的鼓浪嶼，面對(duì)大海，思念故鄉(xiāng)與親人。盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一、盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚的一片真情，不可遏制地迸盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一、盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚的一片真情，不可遏制地迸發(fā)了出來(lái)發(fā)了出來(lái)。鄉(xiāng)愁 -余光中 小時(shí)侯,鄉(xiāng)愁是一枚
4、小小的郵票 我在這頭,母親在那頭 長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭,新娘在那頭 后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭,母親在里頭 而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭,大陸,在那頭 夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！1 1、聰明出于勤奮，天才在于積累、聰明出于勤奮，天才在于積累。2 2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3 3、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。4、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
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