山西經(jīng)濟出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元教案.doc

_綜合實踐活動信息技術(shù)第二冊第一單元 魔力畫室活動1 神奇的魔力畫室教材分析本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中，占有重要地位。本節(jié)的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過研究、討論的形式掌握一些工具的使用方法。學(xué)習(xí)目標知識目標：1學(xué)會使用畫圖軟件2能畫出簡單的圖形。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個禮物，請同學(xué)們欣賞幾幅圖畫。欣賞后，大家有什么感想。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫是用畫圖程序來畫的。師問“同學(xué)們想不想試著畫呀生答“想”。今天我們就一起“走進畫圖”（揭示課題）。（二）畫圖程序的啟動畫畫必須先要啟動畫圖程序，教師演示依次單擊開始程序附件畫圖。 （三）認識“魔術(shù)口袋”工具箱里的各種工具。師： 畫圖里的工具箱，就像魔術(shù)口袋一樣，每一種工具都有它神奇的魔力。要想用畫圖繪制出精美的圖畫，就必須先了解它的功能，才能發(fā)揮它的神力。操作方法是：選擇工具箱里相應(yīng)的工具移動鼠標到繪圖區(qū)根據(jù)情況單擊或托運鼠標。同學(xué)們按照這樣的方法嘗試操作師：現(xiàn)在同學(xué)們可以找自己的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。生研究，師巡視、詢問學(xué)生學(xué)會了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時表揚善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。師：請發(fā)現(xiàn)遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請會的同學(xué)幫助解決。請學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會了哪些工具的用法。師總結(jié)：通過大家的共同探索，我們已經(jīng)學(xué)會了好多工具的用法。大家都很棒。（四）畫一畫根據(jù)所學(xué)的工具，將老師出示的圖片畫出來看哪組畫的好（五）創(chuàng)意大比拼師：出示任務(wù)用鉛筆工具畫小蘑菇生操作，師巡視。同學(xué)互相參觀。參觀后，修改自已作品中不足的地方。（六）打開圖片文件單擊菜單欄上的“文件”“打開”，在彈出的“打開”對話框中，選擇某一幅圖片，單擊打開。（七）評比小小設(shè)計師小組間推選一位小小設(shè)計師（八）練習(xí)1、用帶箭頭的線將打開“畫圖”程序的操作過程連接起來。2、請寫出下列序號號指的區(qū)域名稱。3、打開“畫圖”程序中的圖片文件。4、退出“畫圖”程序?；顒? 巧用鉛筆畫蘋果教材分析本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中，占有重要地位。本節(jié)的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過研究、討論的形式掌握畫圖工具的使用方法。教學(xué)目標知識目標：1學(xué)會使用畫圖軟件2能畫出簡單的圖形。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程一、“畫圖”程序中的“鉛筆”工具可畫線條，但與平時我們使用鉛筆的方法截然不同，在這里，“鉛筆”工具需要在鼠標的指揮下才能使用。畫蘋果要用到“鉛筆” 工具、“橡皮”工具、“放大鏡”工具，填色時要用“填充”工具。下面讓我們看一看蘋果是如何繪制出來的：1、蘋果中間的橫線影響了畫面效果，用什么辦法可以去掉呢？用橡皮工具可以檫除畫布內(nèi)容。1、給蘋果涂色2、畫蘋果的輪廓。啟動“畫圖”程序，如下圖所示。單擊鉛筆工具，把鼠標移到畫布上，這時鼠標變成鉛筆，將前景色設(shè)為黑色，即在顏料盒上單擊黑色，然后拖動鼠標畫出蘋果的輪廓線。用同樣的方法畫出蘋果柄。 二、前景色是由顏料盒左端上面的方塊表示的。前景色是線條、形狀邊框和文字的顏色。通過單擊顏料盒上的顏色可以設(shè)置前景色。背景色是由顏料盒左端下面的方塊表示的。背景色是文本框背景和填充封閉形狀的顏色。 三、修改畫面。（1）單擊放大鏡，鼠標變成如圖所示的樣子，單擊畫布，畫面內(nèi)容被放大成如圖的效果，選取最小的橡皮擦除蘋果柄中間的橫線。（2）給蘋果涂色。將前景色設(shè)為紅色，把鼠標移到蘋果上，單擊鼠標，蘋果就變紅了。用同樣的方法把蘋果柄涂成綠色。四、保存畫圖作品。單擊菜單欄上的“文件”“保存”，彈出“保存為”對話框，在文件名輸入“蘋果”，單擊保存?；顒? 糧食豐收堆滿倉教材分析本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中，占有重要地位。本節(jié)的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過研究、討論的形式掌握畫圖工具的使用方法。教學(xué)目標：知識目標：1學(xué)會使用畫圖軟件2能畫出簡單的圖形。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程： 一、利用“直線”工具和“多邊形” 工具就可以畫出糧倉。1、用“多邊形” 工具畫出糧倉和菱形紙的輪廓。1、用噴槍給糧食涂色。2、用直線寫出“豐”字，然后給糧倉頂部添加幾條斜線。這樣糧倉就畫好了。二、1、畫出糧倉和菱形紙的輪廓。啟動畫圖程序。如圖所示，單擊“多邊形” 工具，鼠標變成“十字”形，將前景色設(shè)為連黑色，從起點（1）拖動鼠標到第（2）點并單擊鼠標，然后拖動到第（3）點，第（4）點，再單擊鼠標，最后回到起點，再單擊鼠標，糧倉頂部的多邊形就畫好了。用同樣的方法可以畫出糧倉的剩余部分和菱形紙的 輪廓。 2、給糧食涂色。單擊噴槍，將前景色設(shè)為深黃色，將糧倉涂成深黃色。同樣，將菱形紙?zhí)幫砍杉t色。 3、寫“豐”字。單擊直線，鼠標變成“十字”形，將前景色設(shè)為黑色，在工具箱的下面選擇線寬，從第一筆起點拖鼠標至第一筆的終點。用同樣的方法寫完剩余筆畫。4、畫茅草。在工具箱下部選擇細線型，用直線畫四條斜線代表糧倉頂部的茅草。5、保存圖畫作品。三、練習(xí)。只有想不到的，沒有做不到的今冬開學(xué)以來,一直都是通過收發(fā)郵件的方式來和學(xué)生們交流課堂作業(yè)情況。原以為四年級的學(xué)生獨自在家完成作業(yè)會有一定的困難，可通過一段時間的交流才發(fā)現(xiàn)，真是只有想不到的，沒有做不到的。從收來的郵件中可以看出，同學(xué)們都是用心在完成作業(yè)，而且作業(yè)都做得相當(dāng)好。有的同學(xué)不僅完成了課本上最基本的要求，而且還達到了老師的較高要求。從整體布局來看，錯落有致，層次分明，安排合理；從顏色和內(nèi)容上來看，圖畫中不僅添加了自己的創(chuàng)意，而且還發(fā)揮出了自己的想象力，使得圖畫不僅顏色亮麗多彩，內(nèi)容更是豐富，飽滿，有意境，有的可以說算得上是一幅難得的電腦繪畫作品。下面就把同學(xué)們平時的課堂作業(yè)一一作以展示，一是和大家一起共欣賞，二是希望大家能給我和我的學(xué)生們多提寶貴意見，讓我們的教學(xué)更有成效。（以下習(xí)作按班級順序排列）活動4 可愛小雞精繪教學(xué)目標：1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握橢圓工具的用法，并能用橢圓和圓來創(chuàng)作圖畫。2.學(xué)生學(xué)會刷子工具的使用方法。3.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新能力；通過合作創(chuàng)作圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.通過教學(xué)，使學(xué)生感受到信息技術(shù)給人類帶來的藝術(shù)美。教學(xué)重點：橢圓工具的用法，并能用橢圓和圓來創(chuàng)作圖畫教學(xué)難點：圖形是怎樣組合的。教學(xué)準備：示范畫圖、音樂、作品評價標準。教學(xué)過程：一.新課導(dǎo)入：1.我們已經(jīng)學(xué)了鉛筆、橡皮、刷子、直線等畫圖工具的使用方法。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的畫圖工具。2.請同學(xué)們先看幾幅圖畫（出示幻燈片 1-3張），觀察 這幾幅圖畫主要由什么圖形組成的？3.下面我們就學(xué)習(xí)橢圓工具的使用方法。二.講授新知：1.認識橢圓工具。我們到工具欄中去認識一下橢圓工具，一個形狀象雞蛋的工具，旁邊 出現(xiàn)“橢圓”二字。這就是橢圓工具2.學(xué)習(xí)橢圓工具的畫法（師邊演示邊講）a.設(shè)置線寬。b.單擊工具c.設(shè)置前景色。e.在畫布上按住鼠標左鍵不放，畫出一個大小合適的橢圓。 f.空心圖形可再填充顏色。哪位同學(xué)上來演示畫一個鑲邊實心樣式的橢圓。其他同學(xué)每個人畫一個橢圓，看誰畫的又快又好好。練習(xí)題（幻燈片4）3同學(xué)們畫的都很好，說明大家都很聰明，那我們再想一想：橢圓工具除了畫橢圓，還能畫別的圖形嗎？大家猜一下，怎樣操作才能畫出圓，而不是橢圓呢？畫圓的步驟：（師邊演示邊講）a.設(shè)置線寬。b.單擊工具c.設(shè)置前景色。e.把鼠標移動到畫圖區(qū)按住shift鍵的同時拖動鼠標可以畫出圓。 f.空心圖形可再填充顏色。4畫一畫。指名一人到前面演示畫一個圓，每人畫一個圓。練習(xí)題（出示幻燈片5）5比一比。畫橢圓和圓有什么相同點和不同點？師強調(diào)不同點。請學(xué)生注意。6下面老師再給同學(xué)們介紹一下刷子工具的用法。三、創(chuàng)作圖畫：學(xué)了橢圓工具、刷子工具的用法，我們就可以用它來創(chuàng)作圖畫了。大家看剛出生的小雞像一個小黃絨球，胖乎乎、毛茸茸的，非常可愛，同學(xué)們想不想把這只可愛的小雞畫下來呢？今天我們就一起來繪制可愛的小雞，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課（幻燈片6）可愛小雞精心繪。大家看這是老師畫好的一幅作品，(幻燈片7)請同學(xué)們觀察，老師畫的這只小雞，雞身和雞頭是用什么工具畫的？眼睛是用什么工具畫的？嘴巴和雞爪又是用什么畫的？下面是制作小雞的具體過程：1. 用橢圓工具畫出小雞身和雞頭。2. 用刷子畫出眼睛。3. 用直線畫出小雞的嘴巴和雞爪。4. 用著色填充工具給小雞涂色。四、放音樂，師巡視指導(dǎo)。五、作品評價標準。（有時間可以讓學(xué)生修改作品）構(gòu)圖新穎、想象豐富。圖案優(yōu)美。圖案顏色、前景色和背景色搭配合理。擺放位置合適。 六、小結(jié)：通過畫小雞我們學(xué)會了用橢圓工具畫圓，還知道了“橢圓”工具和“刷子”工具的操作有一個共同點，就是在繪聲繪色制圖形時要先單擊鼠標，然后拖動至圖形大小合適后松開鼠標。請注意為圖形填充顏色時一定要確保圖形是封閉的。活動5 嶄新電話進我家教學(xué)目標：1、會使用“圓角矩形”工具2、會修改背景色教學(xué)重點：掌握“圓角矩形”工具的使用教學(xué)難點：分清楚“圓角矩形”工具三種樣式的不同畫法教法：演示法、引導(dǎo)法、輔導(dǎo)法學(xué)法：學(xué)生在自主、合作探究中學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入聯(lián)系生活實際（人們平時所用的通話工具）展示電話、手機實物，引入課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題假如讓你來畫手機、電話，你會怎樣畫？三、教師總結(jié)學(xué)生繪制電話過程，并自已演示，講解“圓角矩形”工具三種樣式的使用方法。四、學(xué)生自主實踐同桌互相探討、幫助，教師督促、輔導(dǎo)學(xué)生，并隨時總結(jié)共性問題。五、展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果分別挑選兩名優(yōu)生和差生展示。六、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，評價學(xué)生的作品。板書：嶄新電話進我家結(jié)束語：本節(jié)課，我們學(xué)會了“圓角矩形”工具的使用方法，知道了背景色的設(shè)置方法，但學(xué)習(xí)電腦需要同學(xué)們不斷去實踐、操作。活動7 綠葉黃花相輝映教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握電腦畫圖程序中“任意形狀選擇“工具和“噴槍”工具的使用方法。 2、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力；3、鼓勵學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成功的體驗。增強德育和美育對學(xué)生的熏陶。教學(xué)重點：1、學(xué)會利用復(fù)制功能復(fù)制對象。2、學(xué)會用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法變化圖形、增加圖形的表現(xiàn)力。教學(xué)難點：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，利用復(fù)制功能和翻轉(zhuǎn)的方法進行有目的地修改變化圖形。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣教師向?qū)W生展示幾張圖片。教師：老師收集了幾張繪畫比賽中同學(xué)的作品，請大家共同欣賞。教師：藍天、碧水、綠樹、青草這樣的美景不覺的心情舒暢，讓我有一種仿佛置身于畫中的感覺，要是再來點鮮花，招來些蜜蜂，喚來些鳥兒，好不熱鬧。今天我就真誠的邀請大家?guī)退麄兎N花吧，大家說好不好？大家今天可得加把勁，光我一個人可種不來那許多花哦。2、提出問題，自主探究（）復(fù)制的方法（投影出示）教師：課本30頁“看一看”40頁“試一試”之前。大家找一找，看看誰能在最短的時間內(nèi)找到自“繪制花朵的步驟問題的答案？）復(fù)制的具體步驟：、用“任意形狀的裁剪”工具先擇圖塊（葉子）、編輯復(fù)制，編輯粘貼。（邊演示邊講解）（） 水平翻轉(zhuǎn)（出示幻燈片）翻轉(zhuǎn)葉子方向：、單擊“圖像”“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、在“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”對話框選“水平翻轉(zhuǎn)”，確定。（邊演示邊講解）學(xué)生實踐：自學(xué)并演示。演示時，要一邊操作一邊述說操作步驟。小結(jié)。3、明確任務(wù)，深化理解：教師：同學(xué)們，比一比，看一看這兩幅圖前后的變化。學(xué)生實踐：結(jié)合新知識，“復(fù)制”“翻轉(zhuǎn)”和舊知識“曲線”、“移動”等完成任務(wù)。學(xué)生操作，老師巡視學(xué)生的操作，進行個別輔導(dǎo)。請先做完的學(xué)生當(dāng)助教，幫助老師指導(dǎo)其他的同學(xué)完成任務(wù)。（如有共性問題，統(tǒng)一講解）4、課后練習(xí)，拓展延伸認真操作，并熟練的完成“練一練”。練習(xí)要求：（）相鄰兩學(xué)生合作交流、發(fā)揮想象共同把畫面補充完整；（）制作過程中要求用到今天所學(xué)的新知識；（學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，篩選素材信息，重新加工或加入自己新的素材信息完成作品。）（鼓勵學(xué)生之間相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。）活動8 搖搖擺擺小企鵝教學(xué)目標：1、知識：復(fù)習(xí)掌握已學(xué)過的繪圖工具的使用。2、技能：熟練掌握畫圖程序工具箱里的工具的使用方法，會使用拉伸、扭曲功能對圖像進行處理。3、情感：培養(yǎng)學(xué)生探究畫圖程序的積極情趣，拓展學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：畫圖程序中的各種工具的使用方法。教學(xué)難點：熟練掌握各種工具的用途和操作技巧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖程序中的各種工具的用途和使用技巧，那位同學(xué)說說我們都學(xué)了哪些畫圖工具？各有什么用途？（出示：企鵝家族圖畫課件）請同學(xué)們仔細觀察這幅圖畫，它是用那些工具來完成的?怎么畫比較科學(xué)而且高效。二、新課講授1、自由閱讀課本第35頁看一看內(nèi)容并回答問題：怎樣畫企鵝？各用什么工具來畫的哪個部位？怎么畫出其他兩只企鵝？2、動手操作A、閱讀課本第3637頁試一試內(nèi)容。B、啟動畫圖程序，繪制第一只企鵝。C、小結(jié)繪制企鵝的方法、及體會。D、完成其他兩只企鵝的繪制。3、作品展示，互相評價。4、小結(jié)評價結(jié)果，并展示優(yōu)秀作品。5、修改自己的作品，并保存到班級文件夾中。三、鞏固練習(xí)1、師生共同完成課本第38頁練一練第1題（針對每一道題的每一個選型說出判斷理由）2、獨立完成課本第39頁練一練第2題（集體訂正）四、小結(jié)：1、本活動中你又有哪些收獲，你認為自己掌握的怎么樣？2、教師小結(jié)。教學(xué)反思：本活動中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生會用工具繪圖，但是表達不出該工具的作用及使用特點，即會應(yīng)用，但不能總結(jié)成理論，用語言表達的能力差些，另外對復(fù)制、扭曲的運用還不是十分熟悉，因此在今后的教學(xué)中，加強練習(xí)，并在練習(xí)中不僅要學(xué)生學(xué)會操作，還要讓學(xué)生能說出體會，讓學(xué)生養(yǎng)成“學(xué)習(xí)總結(jié)反思再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。THANKS 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