小學(xué)語文理想的語文課堂 (2)
《小學(xué)語文理想的語文課堂 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)語文理想的語文課堂 (2)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
理想的語文課堂 我心目中的理想課堂是師生互動的課堂。老師充滿愛心、童心,是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者,老師能蹲下身子看孩子,是孩子心聲的傾聽者。課堂上,孩子們思維靈動,神采飛揚,敢于創(chuàng)新,善于發(fā)現(xiàn);小手直舉,小臉通紅,小眼放光,小嘴常開。師生在交流互動中思維時時碰撞出智慧的火花。 我心目中的理想課堂是充滿鼓勵的課堂,是寬容個性的課堂。這樣的課堂允許孩子的錯誤存在,但老師積極引導(dǎo)而并非壓制,孩子始終充滿自信。 葉瀾教授說過:理想的課堂沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn),但有一些基本的要求。我們的課堂需要扎實、充實、豐實、平實、真實。所以我追尋詩意語文,追求真實,扎實,簡約,富有靈氣的語文課堂,讓課堂成為師生共同成長的搖籃,精神棲息的家園。努力創(chuàng)設(shè)理想課堂,讓孩子健康快樂地成長 孩子的童年生活大部分都是在學(xué)校中度過的。于是,作為小學(xué)語文教師的我,會思索著這樣一個問題:應(yīng)該給孩子一個什么樣的語文課堂?給孩子什么樣的生活? 1.展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”。 在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點就在于“情感”。我思索著:一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?我思量著:要把自己的情感傳遞給學(xué)生。 ??每節(jié)課上,我都會調(diào)整好自己的心緒,深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個情感因素,把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感,用我的語言、我的眼睛、動作……傳遞給學(xué)生,展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”。 2.尊重“需要”,注重“激趣”。 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實現(xiàn)“學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率”的前提。一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師曾告誡我:“語文課一定要了解學(xué)生讀書、求知和情感的需要,切忌灌輸,重在引發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性?!蓖ㄟ^多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”“我要說”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)《要是我在野外迷了路》這篇課文時,我找來樹的年輪、北極星的錄像與學(xué)生一同欣賞,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!我扣之心弦地提出:“你們想問大自然些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試?!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。 3.給學(xué)生一個“開放的課堂”。 開放的語文課堂不應(yīng)僅僅局限于語文知識傳授這一維度。應(yīng)該做到知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀的三維立體整合。 ? 開放是手段,發(fā)展才是目的。開放式的語文課堂教學(xué)打破了語文課堂上時空和教學(xué)內(nèi)容的封閉,解放了學(xué)生的手腳,讓學(xué)生的思維和個性不再受到禁錮,使得語文教學(xué)真正融入生活之中,還語文的本來面目,是充滿活力的語文課堂教學(xué),是真正致力于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、終生發(fā)展的語文課堂。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小學(xué)語文理想的語文課堂 2 小學(xué)語文 理想 語文課堂
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1543893.html