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1、
Unit1?Fun?Time
課題名稱：Fun?Time
課題模塊：人教版小學(xué)五年級下冊?Unit1?Keeping?Healthy
課時：第?5?課時/本單元共6課時
一、背景分析
本課選自人教新起點(diǎn)（一年級起）五年級下冊第一單元第五課時?Fun
Time.它是一篇閱讀短文。本單元教學(xué)核心內(nèi)容是談?wù)摻】?，該短文是對本?
元內(nèi)容的一個歸納總結(jié)與拓展，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一個很好的點(diǎn)，閱讀之
后孩子們不僅增長了許多關(guān)于健康方面的知識，還樹立了關(guān)心他人的情感意
識。在一至四課時，孩子們已經(jīng)儲備了相關(guān)食物類單詞，以及如何表達(dá)身體異
2、
常狀況，怎樣給別人提出合理建議。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.語言能力：能正確用英語和同學(xué)談?wù)撊绾伪３纸】?，能夠借助圖片和其
他閱讀策略讀懂短文，了解日常生活中人們的健康飲食標(biāo)準(zhǔn)，并把這些標(biāo)準(zhǔn)作
為自己合理化飲食的參考。
2.文化意識：讓學(xué)生了解身體健康是人生幸福源泉，節(jié)食和花大量時間健
身，并不能讓我們過得健康、快樂。相反健康的飲食才是保持健康的根基。
3.思維品質(zhì)：怎樣為家人設(shè)計(jì)一份健康飲食菜單。
4.學(xué)習(xí)能力：除了基本的聽，說，讀，寫能力，能簡單對自己設(shè)計(jì)的健康
菜單進(jìn)行話題演說。
三、?教學(xué)重難點(diǎn)
能夠借助圖片和其他閱
3、讀策略讀懂短文，了解日常生活中人們的健康飲食
標(biāo)準(zhǔn)，并把這些標(biāo)準(zhǔn)作為自己合理化飲食的參考，為家人設(shè)計(jì)一份健康菜單，
并進(jìn)行簡單的話題演說。
四、評價任務(wù)：
設(shè)計(jì)《“六會”評價存折》，課堂“六會”(會聽，會說，會讀，會思，
會寫，會坐)表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，課后在組長處蓋章，根據(jù)獎?wù)碌亩嗌佾@得相關(guān)
獎勵。
五、?活動設(shè)計(jì)
Stage1Gettingstudentsreadyforlearning(1mins)
T:?Hello,?my?babies.?How’s?going？
Ss：Not?bad?/?Very?g
4、ood…
Stage2Revision(4mins ）
T:?What?do?you?eat?for?breakfast?this?morning?
Ss:A?carton?of?milk.?Two?eggs.bananas.some?eggs…
T:What?do?you?eat?for?breakfast?this?morning?
Ss:?Some?chicken.fish.pork.beef...
T：No?vegetables?
Ss:No.
T:What?do?you?eat?for?dinner?
Ss
5、:Rice.?porridge.noodles.dumplings.vegetables?and?some?fruit.
Stage3Pre-reading(5mins ）
T:We?should?eat?many?kinds?of?food?to?be?healthy.What?should?we
eat??What?shouldn’t?we?eat?You?can?talk?about?in?your?group.and
then?tell?me?.
T:?What?should?we?eat?
Ss:?Vegetables?an
6、d?some?fruit…
T:Why?
Ss:Because?they?contain?a?lot?of?vitamins.
T:What?shouldn’t?we?eat?
Ss:Coke.?juice.?chicken.fish.pork.beef...
T:Why?
Ss:Because?they?contain?a?lot?of?fat.
Stage4While-reading(15mins ）
T:?What?nutrients?do?our?bodies??let’s?read?the?text.
7、
Task:
1.初讀短文，理解大意。
2.再次快速閱讀短文，勾畫出關(guān)鍵信息。
3.學(xué)生聽錄音，再次理解短文內(nèi)容，并提出質(zhì)疑。
4.組內(nèi)討論從短文中了解到些什么，小組合作一起完成思維導(dǎo)圖。
Stage5Post-reading(15mins ）
1.小組匯報思維導(dǎo)圖，并解答同學(xué)提出的問題。
2.根據(jù)營養(yǎng)金字塔，為家人設(shè)計(jì)一天的健康食譜，并準(zhǔn)備好你說設(shè)計(jì)菜單
的話題演說。
3.小組匯報健康菜單。
六、?板書設(shè)計(jì)
七、?課后作業(yè)
根據(jù)本單元學(xué)到的健康知識，制作一張健康飲食宣傳海報。
要求：圖文搭配，每幅圖片旁都要有英文說明。
八、?課后反思
本課的設(shè)計(jì)思路是以任務(wù)型教學(xué)為手段，以具體的任務(wù)為載體，以保持健
康為動力，把知識和技能融為一體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)模式攻克難點(diǎn)，讓學(xué)
生在愉悅的氛圍中掌握知識，在活動過程中發(fā)展和運(yùn)用所學(xué)知識，充分體現(xiàn)了
“學(xué)中用，用中學(xué)，為用而學(xué)”的理念，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
英語人教新起點(diǎn)(一起)五年級下冊-Keeping Healthy教案
