高考生物專題復習 植物生命活動的調節(jié)專題教案

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1、 高考生物專題復習 植物生命活動的調節(jié)專題教案 班次__________學號__________姓名_____________ ●典例分析 例 1（ ）如圖所示，如果根 a 側的生長素濃度在曲線 A 點（為 10-10mol·L-1），下列描述正確的是 A. 在 FC 的范圍內均能促進生長 B.AD 屬于生長抑制范圍 C.a 側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快， b 側的生長素濃度低于 a 側，相當于曲線 FE 段濃度， 因而細胞伸長生長慢 D.在太空中（重力為 0），根的生長 狀況將不同于上圖的生長狀況， 坐標圖中生長素的曲線也不適用 于根的生長 例

2、 2 同一植株的不同器官或同一器官 不同部位的生長素濃度往往不同。 甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該 植物不同器官對生長素濃度的反 應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用 乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）： （1）乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 長  點表示②處生 素濃度。②處結構長不出來的原因是 ，解決的辦法 是 ，此后②處生長素濃度將會低于 mol·L-1。 （2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖 點濃度可表示③側生長素濃度； 點表示④側生長素濃度。此時，植物莖將 生長。 （ 3 ） 將 該 植

3、 物 向 左 側 放 倒 水 平 放 置 一 段 時 間 ， 可 表 示 ⑦ 側 濃 度 的 是 乙 圖 中 點濃 度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中 點濃度，因此根將 生長。 表 示⑤側濃度的是 點 濃度，表示⑥側濃度的是 點濃度，所以 側生長快，莖將 生長。 （4）能夠促進莖生長的濃度范圍是 mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范 圍是 mol·L-1。 例 3 某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥 種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物） 以及 0.1%升汞（表面消毒劑）等完成

4、相關研究。 （1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調節(jié)作用，其調節(jié)效應與 等有 關； 用不同濃度的 2，4-D 處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。 （2）請補全下面的方法步驟： 用心  愛心  專心  - 1 - ①取小麥種子，用 0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于 22℃溫箱中催 芽 2d ②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向 1 號皿中移入 10 mg/L2，4-D 溶液 10 mL，然后移出 1 mL 到 2 號皿中，加 9 mL 蒸餾水并混勻，如此稀釋至 6 號皿（濃度為 0.0001 mg/L）。最 后 。

5、 ③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子 10 粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在 22℃溫箱中黑暗培養(yǎng) 3 d。 ④測量并記錄 。 （3）2，4-D 的調節(jié)效應一般用一定時間內器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百 分率（%）需要獲得的參數(shù)除了 處理組長度以外，還應該包 括 。請將本實 驗最可能的結果用曲線圖表示 其走勢。（假設對根、莖的最適 促進濃度分別是 0.001 mg/L 和 1 mg/L）。 例 4（ ）目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應用，下列說法肯定錯誤 的是 A.用高濃度的α-萘乙酸（生長素類似物）在適當?shù)臅r期處理桃可提高產量 B

6、.一定濃度的 2，4-D 可促進插條生根 C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質 ●知識網(wǎng)絡 生物素的發(fā)現(xiàn) 生長素  生物素的生理作用 植物生命活 動的調節(jié)  植 物 的 激 素調節(jié)  生物素在農業(yè) 生產上的應用 其他植 物激素  赤霉素、細胞分裂 素、脫落酸、乙烯 等的作用及應用 ●訓練 1（ ）下列對楊樹在光照條件下體內有關物質移動的敘述，錯誤的是 A． 葉肉細胞內，ADP 不斷地由葉綠體的基質向基粒囊狀結構薄膜移動 B．頂芽合成的吲哚

7、乙酸能直接透過一系列細胞膜的磷脂雙分子層向側芽擴散 C．根細胞產生的 CO 進入土壤和土壤中的 K+進入細胞液穿過的生物膜層數(shù)不同 2 D．形成層細胞內的丙酮酸和[H]不斷進入線粒體，ATP 可由線粒體移向核糖體 2（ ）科學家做了兩項實驗：（1）用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾子房， 發(fā)育成無籽番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，給其雌蕊授二倍 體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的是 A．上述無籽番茄性狀能遺傳 B．若取無籽番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子 用心  愛心  專心  - 2 -

8、 C．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植物所結果實中有種子 D．若取上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有 3（ ）右圖表示生長素濃度與植物生長的關系。下列部位 的生長素濃度與生長關系，與 P 點相對應的是 A．胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側 B．植株橫置時，莖彎曲部位的近地側 C．植株橫置時，根彎曲部位的背地側 D．具頂芽植株的側芽部位 4（ ）下列是一組探究生長素的對照實驗，有關實驗的敘述不正確的是 A．甲和乙對照證明光照不影響生長素的分布 B ．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產 生生長素 C．該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 D．該對

9、照實驗證明生長素能促進植物 生長 5（ ）感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高 50％以上，患病植株結 實率很低；將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗 也表現(xiàn)出 惡苗病的癥狀；從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應的活性物質――赤霉素．通過上述 實驗得出的結論不正確的是: A．赤霉菌產生的物質使水稻患惡苗病 B．使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產物，不是赤霉菌本身 C．赤霉素是植物激素 D．上述實驗還不能證明赤霉素是植物激素 6（ ）將植物橫放，測量根和莖 生長素濃度與其生長狀況的關 系如甲圖所示。則曲線上 P 點 最可能對應于乙圖中的位置是 A

10、．a B．b C．c D．d 7（ ）將一盆栽植物橫放于地面，則 其水平方向的主根近地一側生長 素濃度變化的曲線為(圖中橫線表 示對根生長既不促進也不抑制的 生長素濃度) 8（ ）當植物受到環(huán)境刺激時，下圖 所表示的生長素分布與生長的情形正 確的是（黑點代表生長素的分布） A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ 9（ ）我國科學工作者首次發(fā)現(xiàn)水稻根的負向光性： 水稻的根在黑暗中是垂直生長的，若對黑暗中生長的 用心  愛心  專心  - 3 - 2 根的一側給以光照，約在 1．5h 后可看到根尖背光斜向生長。以下是對

11、黑暗中垂直生長的 水稻根局部遮光和切除處理的結果： 處理 1．對根冠 2mm 以上部位遮光，對根冠單側照光 2．對根冠 2mm 以上部位單側照光，對根冠遮光 3．完全剝除根冠，對根部單側照光 根尖的生長情況 負向光傾斜生長 繼續(xù)垂直生長 能伸長生長，但失去負向光性 4．切除根尖 0．5mm（即切除根冠和分生區(qū)），對根有限的伸長生長，但失去負向光性 部單側照光 5．切除根尖 2mm（即切除根冠、分生區(qū)和伸長區(qū)），根停止生長，失去負向光性 對根部單側照光 以上結果表明，水稻的根感受光刺激和發(fā)生傾斜生長的部位分別是 A．根冠和伸長區(qū) B．根冠和分生區(qū) C．伸長區(qū)和根冠

12、D．伸長區(qū)和分生 區(qū) 10（ ）種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混 合后放在 0—5℃的低溫下 1—2 個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖 表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是 A．從圖中可看出，脫落酸對種子的萌 發(fā)起抑制作用 B．赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用 C．此圖說明植物生命活動不是受單一 激素的調節(jié)，而是由多種激素相互作用、 共同調節(jié)的 D．要破除種子休眠可用赤霉素或細胞分 裂素處理 11．請回答。下列有關植物激素的相關問題： (1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度

13、的赤霉 素處理植物根尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短， 圖中表示該時期的序號是 ，此時期分子水平上 所發(fā)生的變化士要是 (2)生長素能促進細胞的仲長生長。根尖生長素應由 區(qū)的細胞產生，主要作用于 區(qū)。 利用根尖產生的植物激素，如赤霉素、 或其類似物處理材料，有利于觀察 有絲分裂分裂期圖像。 (3)圖中③過程除表示了生長現(xiàn)緣外還表示了細胞的 現(xiàn)象，這一現(xiàn)象 出現(xiàn)的根本原因是 (4)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。用 赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將 導致稻谷產量 。有人進行了 CaCl 和赤霉 素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如右

14、圖 所示。由圖分析可知，加入赤霉素溶液的時間是在圖中 的 (A 點、B 點、C 點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素 促進莖伸長的可能原因是 用心  愛心  專心  - 4 - 1 生長素的發(fā)現(xiàn) 科學家 達爾文  實驗處理方法、現(xiàn)象  實驗結論 ①和②對照說明：芽的向光性生長與尖端有關。 由此推測：尖端可能產生某種促進生長的物質； ①和③對照說明：尖端產生的促進生長的物質 與光照無關，向光彎曲與尖端、單側光照有關； ③與④對照說明：感光部位是胚芽鞘尖端，而 向光彎曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段 溫特 郭葛

15、  ⑤與⑥對照說明：尖端確實產生了某種促進生 長的物質，且向下運輸，促進下部生長。 提取出這種物質——吲哚乙酸，有促進生長的作用，故取名為生長素 胚芽鞘：產生生長素的部位——尖端；感光的部位——尖端；促生長的部位——尖端下面的 一段。 2 生長素的產生及運輸 (1)產生部位：植物體幼嫩的部位（如胚芽鞘尖端、莖尖、芽尖、幼嫩的種子等） （2）運輸方式：主動運輸 生長素在尖端產生后，可以從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸（極性運輸）；如果受 單側光刺激，還可以橫向運輸（從向光側向背光側運輸），從而使背光側生長素分布較 多。 (3)向光性的原因：由于單側光引起的生長素分布不

16、均勻——向光側分布較少，生長慢； 背光側分布較多，生長快。 (4)作用特點：兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長） 兩重性的實例： 用心  愛心  專心  - 5 - ①頂端優(yōu)勢 ②根的向地生長和莖的背地生長（水平放置的幼苗） 3 生長素的作用：①促進生長；②促進扦插的枝條生根； ③促進果實發(fā)育；④防止落花落果。 4 生長素分布不均引起植物向性運動的生態(tài)學意義 植物莖的向光性和背地性生長使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，有利于接受 充足的陽光而進行光合作用；根的向地性生長使根向土壤深處生長，這樣既有利于植物的固 定，又有

17、利于從土壤中吸收水和無機鹽。這是植物對外界環(huán)境的一種適應性，是長期自然選 擇的結果。 5. 生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關系 （1）相互促進作用 ①促進植物生長：生長素、細胞分裂素。 ②延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂 素。 ③誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。 ④促進果實成熟：脫落酸、 乙烯。 ⑤調節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。 ⑥促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤 霉素。 （2）相互拮抗作用 ①頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素則促進側芽生長。 ②調節(jié)器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。 ③兩

18、性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。 ④調節(jié)氣孔的開閉：細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關閉。 6 單性結實和無子果實原理與處理方法的比較 無子番茄 香蕉 無子西瓜 原理 生長素促進果實發(fā)育 香蕉是三倍體 (3n=33)，不能 形成正常的配子 染色體變異引起的三倍體，不 能形成正常的配子 方法處理 用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄 花蕾獲得 不能受精發(fā)育成種子，需子房產生一定的生 長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實 通過多倍體育種方法育成，其結實需用正常 花粉刺激（產生生長素）才能發(fā)育成無子果 實 例 2

19、答案 （1）b 或 d f ①處（頂芽）產生的生長素向下運輸積累在②處（側芽）抑制② 生長 去除頂芽 10-6（2）g 或 k c 向右（向光）彎曲 （3）e a 向重力彎曲 g 或 k c ⑤ 向上（背重力）彎曲（4）10-10~10-2 10-10~10-8 例 3 解析（1）分析本題的實驗目的：“研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影 響”，因此可分析出實驗變量是：不同生長素類似物濃度和不同器官（根和芽）。因此生長素 類似物對植物生長的調節(jié)效應與生長素類似物的濃度和植物器官種類有關。（2）②注意到： “向 1 號皿中移入 10 mg/L 2，4-D 溶液 10 mL，然后移出

20、1 mL 到 2 號皿中，加 9 mL 蒸餾 水并混勻”，實驗對濃度的控制是不斷進行 10 倍的稀釋。由此類推，到6 號皿時，應從 6 號 皿中取出 1 mL 棄去，在 7 號皿中加入 9 mL 蒸餾水。④測量并記錄的是實驗的指標：幼芽的 長度、幼根的長度和數(shù)目。（3）要得出對照組增長百分率，還應測量出：對照組長度和初始 長度。在畫曲線走勢圖時應注意：①標明橫、縱坐標的含義，②橫坐標濃度變化的梯度，③ 正確畫出曲線圖。 例 3【答案】（1）生長素類似物的濃度和植物器官種類 用心  愛心  專心  - 6 - （2）②從 6 號皿中取出 1 mL 棄去，在 7 號皿中加入 9 mL 蒸餾水 ④幼芽的長度，幼根的長度和數(shù)目 （3）對照組長度和初始長度 曲線圖（如下） 7A 11 答案（1）間期 ① DNA 復制和有關蛋白質合成 （2）分生 伸長 細胞分裂素 （3）分化 基因的選擇性表達 （4）B 點 赤霉素能消除細胞壁中的 Ca2+ 用心  愛心  專心  - 7 -