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1、孩子們！好好學習，天天向上！
敎師姓名
王 俊
單位名稱
阿克蘇市第九小學
填寫時間
2020年8月1日
學科
語 文
年級/冊
一年級（上）
敎材版本
部編版
課題名稱
第七單元 11《項鏈》
難點名稱
了解課文內(nèi)容,區(qū)分兩條項鏈分別是什么？感受大海的美麗,給我們帶來的快樂。
難點分析
從知識角度分析為什么難
孩子們都沒有見過大海,都是通過圖片或是在電視上看到的,只能通過圖片和老師的講知道大海的項鏈是什么？體會大海帶來的快樂。
從學生角度分析為什么難
生活在離海較遠的地區(qū),孩子們只能通過圖文結(jié)合走近大海,去領(lǐng)略大海動靜態(tài)美,區(qū)分兩條項鏈
2、分別是什么是誰的？
難點敎學方法
1.通過圖文結(jié)合、朗讀和想象,感悟大海的美麗給我們帶來的快樂。?
2.敎師引導學生鉆研文本,學生運用抓字詞、圈、說等閱讀方法,通過自主思考、合作交流,自主閱讀,自由充分地表達。
敎學環(huán)節(jié)
敎學過程
導入
一、 復習導入。
1.請小朋友們欣賞圖片說一說它們各有什么特點？
2．敎師激趣導入:同學們,今天讓我們繼續(xù)走近大海,去領(lǐng)略大海的美,體會大海帶給我們的快樂!
知識講解
（難點突破）
二、品味第2自然段——體會快樂
1.在海灘上還有許多的快樂呢,請小朋友們自由朗讀課文第二自然段。說一說:你有什么感受？
2．匯報:快樂。(板
3、書)
3.第2自然段用了很多精彩準確的動詞,你能找到嗎？用圓圈圈出來,并和同桌做做動作來體會那份快樂。
①學生匯報,敎師隨機指導,體會這些表示動作的詞語:
笑 迎 撿 穿 掛 落
②指名表演。
③師:我們已經(jīng)體會到了快樂,那小娃娃的快樂是什么呢？(小娃娃的項鏈是彩色的海螺和貝殼穿成的項鏈)其實啊,大海也很快樂,你知道大海的快樂是什么嗎？(是快活的腳印穿成的項鏈,所以說,大海的項鏈就是——快活的腳印!)
④指名學生帶著小娃娃的快樂,帶著大海的快樂朗讀課文第二自然段。
三、 升華快樂——欣賞美
多美啊,那就讓我們帶著小娃娃和大海的快樂,邊做動作,邊帶著表情,配著優(yōu)美的旋律,朗讀課文。
課堂練習
（難點鞏固）
四、我會填
彩色的項鏈是（ ）,這是 （ ）的項鏈。
金色的項鏈是（ ）,這是（ ）的項鏈。
小結(jié)
今天我們收獲到了來自海邊的快樂,現(xiàn)在一起和小朋友分享快樂吧!
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