2015年春八年級政治下冊 第11-20課復(fù)習(xí)教案 蘇教版

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1、第11-20課復(fù)習(xí) 授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 復(fù)習(xí)11-13課 ? 課型 復(fù)習(xí) 第 4 課時(shí) 總第 34課時(shí) 教學(xué)方法 教具 小黑板、講義 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握兩課的基本知識點(diǎn)。并會(huì)應(yīng)用。 重點(diǎn)： 知識點(diǎn) 難點(diǎn)： 知識點(diǎn)的應(yīng)用。 導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程 前 置 測 評 測評內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 1．為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范。 2．法律與道德的關(guān)系。 3．法律的作用是什么？ 4、我國公民的基本權(quán)利有

2、哪些？ 5．我同公民的基本義務(wù)有哪些？ 說一說，小組交流 并默寫。 教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 練 流 程 一、主要知識點(diǎn)： 1．追求公平。 2．維護(hù)正義。 (1)正義的基本要求。 (2)維護(hù)正義的意義。 (3)維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。 (4)未成年人要學(xué)會(huì)見義智為。 3．明辨是非，為人正直。 (1)判別是非的依據(jù)。 (2)是非不分的危害。 4．正確認(rèn)識從眾心理與好奇心。 (1)從眾心理影響著我們的判斷。 (2)好奇心的兩重性。 5．杜絕不良嗜好。 (1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 (2)不良

3、嗜好及其危害。 6．抵制不良誘惑。 7、請你說說面對不良誘惑說“不”的理由。 8、學(xué)會(huì)休閑。 (3)學(xué)會(huì)休閑，要做到科學(xué)、合理、有度、有益、適度。這不僅有利于個(gè)人的身心健康，也有利于維護(hù)和發(fā)展良好的社會(huì)風(fēng)氣。 9．培養(yǎng)情趣。 10．做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。 二、例題分析 1．在一次國際乒乓球比賽中，中國運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和韓國運(yùn)動(dòng)員爭奪冠軍。決賽的關(guān)鍵時(shí)刻。韓國運(yùn)動(dòng)員判了一個(gè)擦邊球，裁判和韓國隊(duì)員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。就這1分，導(dǎo)致了鄧亞萍的失敗，為此中國隊(duì)丟失了一塊金牌。 請你評折鄧亞萍這一行為? 參考答案：(1)鄧亞萍的

4、行為是有利于維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益的正義行為。 (2)遵守制度、規(guī)則和程序是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是做一個(gè)有正義感的人的必然要求。 (3)鄧亞萍盡管因1分而輸球，仍堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)，說明了她是一個(gè)為人正直，有強(qiáng)烈的規(guī)則意識的人。 提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，將付出沉重的代價(jià)。②不良誘惑猶如病毒。需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。 2、例題講析： 辯題:運(yùn)動(dòng)員需要公平,賽場要保證絕對公平.學(xué)生獨(dú)立思考完成 教師講解 三、課堂練習(xí)： 學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題 認(rèn)真記憶知識點(diǎn) 小組內(nèi)相互提問。 小組長抽查。 看例題，想想如何回答。 小組內(nèi)交流。得出答案。在全班交流。 認(rèn)真記錄。 課 堂 小 結(jié) 教 學(xué) 反 思 下 節(jié) 課 課 前 準(zhǔn) 備