《2022年湘教版思品九年《感受使命》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年湘教版思品九年《感受使命》word學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年湘教版思品九年《感受使命》word學(xué)案
學(xué)習(xí)課題:第四單元第二節(jié)感受使命 備課老師:_________備課時(shí)間:________審閱_______
學(xué)習(xí)目標(biāo)
感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)感受當(dāng)代青年的歷史使命。通過(guò)了解新的歷史使命，調(diào)整個(gè)人理想，做到個(gè)人理想與歷史使命的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
能力目標(biāo)：通過(guò)比較不同發(fā)展階段的人們所肩負(fù)的不同使命，提高分析問(wèn)題的能力
知識(shí)目標(biāo)：人們處在不同的時(shí)代，承擔(dān)著不同的使命；理解理想與使命的關(guān)系。新時(shí)代的使命
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：不同時(shí)期的不同使命。
難點(diǎn)：使命與理想是緊密聯(lián)系的。
(一)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、使命的含義是什
2、么?通常體現(xiàn)為什么?
2、你是如何理解“時(shí)代不同，人們的使命也不同”這句話的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
3、二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的新時(shí)期。新的時(shí)代賦予我們的神圣使命是什么？
4、當(dāng)個(gè)人的理想愿望與時(shí)代發(fā)展的要求不一致時(shí)該怎么辦？歷史使命與個(gè)人理想是對(duì)立的嗎？
(二)課堂教學(xué)研討：
1、有位記者呢，在前往“天堂”的途中，碰到了我們熟悉的三不同時(shí)期的個(gè)人，他們分別是林則徐、孫中山、王進(jìn)喜。記者便對(duì)他們進(jìn)行了采訪，現(xiàn)在讓我們看一下超越時(shí)空的一段采訪:
記者：請(qǐng)問(wèn)林大人您的使命是什么？
林：禁煙……
記者：請(qǐng)問(wèn)孫中山，您的使命是
3、什么？
孫：民族、民權(quán)、民生，救中國(guó)……，
記者：請(qǐng)問(wèn)“鐵人”，您的使命是什么？
王：摔掉“貧油國(guó)”的帽子……
思考:從上面記者的采訪，你可以得出什么結(jié)論？
2、近代中華民族的兩大歷史任務(wù)：
(1)十九世紀(jì)中葉至二十世紀(jì)中葉的歷史任務(wù)是?
(2)二十世紀(jì)中葉至二十一世紀(jì)中葉的歷史任務(wù)是?
(3)我們的歷史任務(wù)是?
3、我們作為青少年怎么樣才能承擔(dān)歷史使命?
(三)訓(xùn)練鞏固:
1、現(xiàn)在,義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)成為許多大學(xué)校園的“新時(shí)尚”.這給我們的啟示是( )
①青年人要勇于承擔(dān)歷史使命 ②把支教當(dāng)做一種時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng) ③我們要把個(gè)人的前途與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興結(jié)合起來(lái) ④青年人要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,到祖國(guó)最需要的地方鍛煉自己
A.①② B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
(四)知識(shí)框架:
感受使命
是什么(what)
怎么樣(why)
怎么做(how)
使命的含義以及表現(xiàn)
1、 不用時(shí)代,不同使命
2、 新時(shí)代我們每一個(gè)人的使命.
1、 青少年如何承擔(dān)歷史使命
2、 個(gè)人理想與歷史使命的關(guān)系,如何協(xié)調(diào).
2022年湘教版思品九年《感受使命》word學(xué)案
