人教版七年級(jí)生物下冊(cè) 4.2.2《消化和吸收》同步練習(xí)（word版含答案）

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1、《消化和吸收》習(xí)題 1、下列對(duì)于右圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ) A、①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B、②能消化蛋白質(zhì) C、③分泌的消化液含有多種消化酶 D、④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 2、在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類(lèi)物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是( ) A、口腔 B、食道 C、胃 D、小腸 3、人體消化和吸收的主要場(chǎng)所在（ ） A、口腔 B、胃 C、小腸 D、大腸 4、下列物質(zhì)在口腔內(nèi)就能分解成小分子化

2、合物的是( ) A、蛋白質(zhì) B、淀粉 C、脂肪 D、纖維素 5、淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序正確的是( ) A、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)　　 B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 C、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)　　　 D、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 6與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( ) A、小腸長(zhǎng)約5~6米 B、小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛 C、小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液 D、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 7、如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題： （1）口腔內(nèi)的 能分泌唾液； （2

3、）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是 ，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層 構(gòu)成； （3）[3]指的是 ，它能分泌 。 8、下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度， 字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題： （1）圖中丙曲線表示 的消化過(guò)程。 （2）乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為 。 （3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分 泌的 乳化后才能被消化。

4、（4）食物在圖中的 (填字母)處。 最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 9、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 試管編號(hào) 1 2 3 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 唾液有無(wú) 2ml唾液 A 2ml唾液 是否攪拌 充分?jǐn)嚢? 充分?jǐn)嚢? 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 加入碘液 2滴 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______________，與1號(hào)試管起______________作用。 (2)為了證明“牙齒的

5、咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是__________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置__________________填“有”或“無(wú)”）必要。 (5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_______________消化，又能進(jìn)行　　　　消化。 參考答案 1、 A 2、C 3、C 4、B 5、B 6、C 7、⑴唾液腺 ⑵小腸 上皮細(xì)胞 ⑶肝臟 膽汁 8、（1）蛋白質(zhì) （2）葡萄糖 （3）膽汁 D 9、(1)2ml清水（或等量清水）　　對(duì)照 (2)1和3 (3)1　　淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 (4)無(wú) (5)物理　　化學(xué)（二者可顛倒）