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幼兒園健康教育活動教案《食物旅行記》
一、活動目標(biāo)1、初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過程和消化系統(tǒng)各器官的功能2、初步知道要怎么保護它們二、活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，字卡三、活動過程（一）、故事導(dǎo)入1、教師講述故事教師：今天小諾老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《食物旅行記》，將故事之前，小諾老師有一個小要求，那就是請小朋友們安靜地、認真地聽，講完之后小諾老師可是有問題要問你們的啊。2、提問：
（1）教師：故事的名字是什么啊？幼兒：《食物旅行記》。（2）教師：故事中都有誰?。坑變海好鏃l先生、導(dǎo)游。（3）教師：面條先生第一站去了哪里啊？幼兒：口腔。
（4）教師：面條先生第二站去了哪里啊？
2、幼兒：食道。（5）教師：面條先生第三站去了哪里?。坑變海何浮＃?）教師：面條先生第四站去了哪里??？幼兒：小腸。（7）教師：面條先生第五站去了哪里?。坑變海捍竽c。（8）教師：最后，面條先生變成了什么排出了人的體外？幼兒：糞便。（二）、結(jié)合掛圖，認識消化系統(tǒng)各器官的名稱1、教師：故事中的面條先生在人體中旅行了一次，你們想不想看看他去的地方都是什么樣子的？2、出示掛圖，一部分一部分地出示，并出示字卡。
3、提問：這里是哪里??？分別是：口腔、食道、胃、小腸和大腸。
4、教師總結(jié)：從口腔到大腸。
（三）、結(jié)合故事內(nèi)容，了解消化系統(tǒng)個器官的作用1、教師：為什么面條先生在口腔中變成了小碎塊了呀？口腔有
3、什么作用??？幼兒：因為牙齒把它嚼碎了。咀嚼和吞咽，一個功能是把食物嚼碎，另一個功能上就是把食物咽下去。2、教師：那我們把食物從口腔咽下去之后，食物到了哪里了呀？食道的作用是什么??？幼兒：食道，運輸食物。3、教師：為什么面條先生在胃里會頭很痛，還感覺動來動去的呀？為有什么作用啊？幼兒：因為他在胃里，分泌胃液消化食物食物進入胃里，胃就會分泌胃液，并且開始一動一動的，這樣時在消化食物，所以面條先生才會頭痛并且動來東去的。4、教師：細細的長長地小腸有什么作用呢？吸收了面條先生的什么呀？幼兒：吸收營養(yǎng)，吸收了面條先生的營養(yǎng)。5、教師：大腸有什么作用呢？幼兒：形成、暫存和排泄糞便。（四）、如何合理地促進消
4、化1、教師：我們剛剛說的食物的旅程是從口腔開始的到大腸結(jié)束，這是我們身體的消化系統(tǒng)，我們每天吃的東西都是這樣消化吸收地。2、提問（1）教師：我有一個問題要問你們。我們每天吃飯的時候，是吃飽了就不吃了，還是不管吃沒吃飽就是使勁兒地吃??？為什么?。坑變海撼燥柫司筒怀粤?，因為消化不了，胃里的食物多了，就消化不了啦。（2）教師：我還有一個問題要問你們，我們每天九點鐘，洗了手之后都干什么啊？幼兒：吃水果教師：吃水果有什么好處啊？幼兒：有營養(yǎng)，能補充水分，能長高，還能幫助消化。（3）教師：老是還有一個更難得問題，我們每天都喝水，誰知道喝水有什么好處啊？幼兒：能排毒，補充水分，解渴，還能幫助消化。（4）教師總結(jié)：我們平時應(yīng)該多吃水果，蔬菜，多喝水，養(yǎng)成按時大便的習(xí)慣，這樣食物的殘渣就能順利對排除身體了。（五）、拼圖游戲今天小諾老師還請來了一個朋友，看看是誰呀？（小草莓）小草莓有難題了，他聽說面條先生在人的身體里旅行了一次，他也想去旅行一次，睡能當(dāng)一次小導(dǎo)游，幫小草莓完成他的旅行呢。
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幼兒園健康教育活動教案《食物旅行記》
