PEP英語四年級下冊Unit 2B Let's learn說課稿

Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說課稿1、 說教材 PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時間的表達法以及不同時間進行的日常生活活動，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時間的表達法。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學(xué)對第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、 說目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的內(nèi)容和大綱要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。 知識目標(biāo) 能聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞和詞組以及句型。 能力目標(biāo) 能用本課時的句型描述、交流日常生活；能聽懂本課時的指示語，并能按要求做出相應(yīng)的動作，如get up, go to school,.等。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的品質(zhì)和合理安排自己時間的習(xí)慣。 2、教學(xué)重難點 重點 聽、說、認(rèn)讀本課時的單詞和詞組。 難點 句型What time is it? Its . Its time to .的理解和運用。 3、 說教法 四年級的學(xué)生有意注意還是相對較短，要在有效的時間吸引他們的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，一個學(xué)生一旦對他所學(xué)的東西有強烈的興趣，就會主動學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期，為此我主要采用直觀教學(xué)、TPR活動教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識較淡薄，因此教學(xué)中我注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，通過仔細聽音，觀察老師的口形，認(rèn)真模仿，反復(fù)實踐，正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。我借助遠教資源等多媒體輔助手段，運用下載的教學(xué)課件和實物直觀進行教學(xué)，通過讓學(xué)生聽、說、唱、玩、猜等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，進而掌握本課教學(xué)知識。 4、 說教學(xué)程序 （1） 導(dǎo)入設(shè)計 （1） Sing a song 【設(shè)計思路】：通過使用農(nóng)遠資源播放三年級下冊Unit 2的Lets sing歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在唱唱找找中盡快融入英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍。 （2） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并運用鐘面同時書寫來進行簡單的數(shù)字復(fù)習(xí)。 T：Look! Whats this? Yes. Its a clock. What time is it? Ss 【設(shè)計思路】：本課的學(xué)習(xí)難點是對時間的準(zhǔn)確表述，時間的表述和數(shù)字是密不可分的。我通過和學(xué)生之間的聊天拉近師生間的距離，以猜一猜的形式引出學(xué)生最喜歡的數(shù)字是哪一個。利用這個游戲，在玩最鞏固了學(xué)生對數(shù)字的概念，也為新知呈現(xiàn)做準(zhǔn)備。 （2） 新知呈現(xiàn) 生詞教學(xué) 1、 (1)Teach get up T：（介紹新朋友Mike）do you want to known more about me? S： T: Now What time is it? Its 6：25.(Write down on the broad) Follow me， please. OK. What time is it? Together!S：Its 6:25 T：Its time to get up. (師做起床動作，并把get up板書于黑板)Read after me (Two times )（然后找一排學(xué)生挨個讀，最后師生共同邊說邊做get up動作,粘貼單詞放入鐘面相應(yīng)位置。） (2) Teach go to school T：What time is it? Its 7：30. (Write it down) Say after me(Two times).Its time to go to school(展示單詞cool輔助學(xué)習(xí)單詞school板書于黑板，并做上學(xué)動作，領(lǐng)讀，然后男女生分別讀，再全班邊說邊做動作) (3) Teach go home(師做起床動作，并把go home板書于黑板) Use high and low voice, finger game. (4) Teach go to bed T：What time is it? Its 9:00.(Write it down) Say after me(Two times). Its time to go to bed. Say go, go, go to bed in rhythm. 設(shè)計思路四個詞組是該課重點，選擇讓學(xué)生看圖在情景中學(xué)習(xí)更易接受。四個詞組雖是本課重點，但由于go to school. go home.和單詞bed學(xué)生在上冊都已學(xué)過或見過，只有g(shù)et up是初次見到，因此該部分學(xué)起來相對較容易，在學(xué)習(xí)過程中也沒有過多設(shè)置反復(fù)環(huán)節(jié)。 （3） practice （分男女生組,進行活動） 1、 Game: a. point and say. Teacher point the verbs and the students read the key words. b. Whats missing? Choose one words out and the students guess whats missing. T: Now close your eye, I say open your eyes then you can say whats missing. 【設(shè)計思路】：鞏固教學(xué)重點，把課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，并主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，且樂在其中，實現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。 2、 magic castle (lets chant) PPT, students help Mike to find his way. 設(shè)計思路設(shè)疑激趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。利用課件出示圖片教學(xué)，突出本課教學(xué)重點。 3、 I ask you answer. Teacher asks: what time is it? Students: its.its time to. Teach 句型Its time to(PPT). 設(shè)計思路 句型雖是難點，但在前面學(xué)習(xí)詞組的過程中已接觸，再結(jié)合圖片描述使它更易接受。 4、 學(xué)生小組練習(xí)句型 【設(shè)計思路】：通過Read, look and match活動，既讓學(xué)生動腦、動口，又動手，啟發(fā)學(xué)生的思維，感受學(xué)習(xí)的成效。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時用英文進行思維，同時學(xué)生也可以享受使用英語帶來的成就感。 5、 總結(jié)所學(xué)知識：its time to +動詞 請學(xué)生學(xué)會珍惜時間 五、說板書設(shè)計 本課我設(shè)計了板書有鐘面及時間，在時間對應(yīng)處貼有g(shù)et up等重點單詞卡片，利于學(xué)生記憶本課重點。 6、 說教學(xué)效果預(yù)測或反思 本課教學(xué)課堂氣氛活躍，學(xué)生可以熟練掌握教學(xué)目標(biāo)，并能靈活運用在日?；顒又?。