《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 我的“長(zhǎng)生果”學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 我的“長(zhǎng)生果”學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的“長(zhǎng)生果”
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理清文章的寫(xiě)作思路。
2、品味生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，體味字里行間流露的真情實(shí)感。
3、理解文中闡述的閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。
4、培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的情懷。
一、自主學(xué)習(xí)
【走近作者】 葉文玲，1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，代表作：短篇小說(shuō)《心香》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《無(wú)夢(mèng)谷》，長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《秋瑾》，傳記文學(xué)《敦煌守護(hù)神—常書(shū)鴻》，散文集《不了情》《枕上詩(shī)篇》《葉文玲品味文集》。
【基礎(chǔ)積累】
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
①囫圇吞棗 （ ） ②饋贈(zèng)（ ） ③癡迷( ) ④駁雜( )
⑤嘔心瀝血（
2、） ⑥黯然（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)。
（1）流光溢彩： （2）津津有味：
（3）駁雜： （4）囫圇吞棗：
（5）別出心裁：
【文學(xué)常識(shí)】
3、本文作者 ，當(dāng)代 家。
【整體感知】
4、作者為什么把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”？
5、作者截取了讀書(shū)生活的哪幾個(gè)片段？是按什么順序?qū)懙模?
二、合作探究
【脈絡(luò)梳理】
1、熟讀全文，完成下面的脈絡(luò)圖。
第一部分（第1- 自然段）： 的讀書(shū)經(jīng)歷。
第二部分（第 -16自然段）： 的讀書(shū)經(jīng)歷。
【文本探究】
2、研讀課文第一部分，回答問(wèn)題。
（1）少年時(shí)代的“我”都讀過(guò)哪些類型的書(shū)？
（2）如何理解“我”讀書(shū)時(shí)“不求甚解”“囫圇吞棗”？
小組評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)
（3）“我”對(duì)“讀書(shū)”是什么情感態(tài)度？你從文中哪些句子或詞語(yǔ)看出來(lái)的？
（4）這個(gè)時(shí)期“讀書(shū)”對(duì)“我”產(chǎn)生了什么樣的影響？
3、研讀課文第二部分，回答問(wèn)題：這期間讀書(shū)，“我又有哪些新的收獲”？
河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 我的“長(zhǎng)生果”學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版
