浙江省2013年初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí) 專題37 物質(zhì)的循環(huán)、轉(zhuǎn)化和檢驗（無答案）

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1、2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)初中科學(xué) 專題37　物質(zhì)的循環(huán)、轉(zhuǎn)化和檢驗 考點知識梳理 自然界中碳和氧的循環(huán) 1．檢驗原理 (1)依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)進(jìn)行檢驗。如物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性等。 (2)依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時所產(chǎn)生的特殊反應(yīng)現(xiàn)象。即所選的試劑和被檢驗的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，必須能夠產(chǎn)生下列現(xiàn)象之中的一種：①變色；②放出氣體(通常指產(chǎn)生氣體的氣味或在溶液中反應(yīng)時產(chǎn)生的氣泡)；③生成沉淀等。 2．常見有特殊顏色的物質(zhì) Fe2O3： 色　　　　Fe3O4： 色 Fe2＋： 色 Fe3＋： 色

2、 Fe(OH)3： 色 Cu： 色 CuO： 色 無水CuSO4： 色 CuSO4·5H2O： 色 Cu2＋： 色 Cu(OH)2： 色 S： 色(注：離子代表含有這種離子的溶液) 3．常見氣體的檢驗方法 (1)O2：用 檢驗，現(xiàn)象是 。 (2)CO2：用 檢驗，現(xiàn)象是 。 4．常見離子的檢驗

3、方法 中考典型精析 例1 (2012·義烏)某科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反?，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考。從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究。 查閱資料： Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水； Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其他氣體不能。 實驗探究： (1)甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現(xiàn)象。乙同

4、學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理。請用化學(xué)方程式表示其原因______________ _____。 (2)同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置，如圖所示(鐵架臺已略去)。請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復(fù)選用)：澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、無水硫酸銅、堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)。 ①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式____________________________________。 ②若觀察到________(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2； ③若觀察到__________________的現(xiàn)象，

5、證明原氣體中有H2無CO。 為證明木炭粉中是否混有氧化銅，某興趣小組設(shè)計了以下四種方案，其中可行的是(　　) A．在樣品中加氫氧化鈉溶液，觀察粉末是否會減少 B．在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，觀察濾液是否呈藍(lán)色 C．在空氣中加熱樣品，恢復(fù)至原溫度后，稱量固體質(zhì)量是否減少 D．在樣品中加水，觀察是否有藍(lán)色沉淀 例2 (2012·寧波)如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則： (1)反應(yīng)①中____________(填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。 (2)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)

6、外，還具有____________性，對人體有危害。 (3)根據(jù)題意，寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________________ 。 A，B，C，D是四種含鈉元素的化合物，其中A由兩種元素組成。A與X，C與Z反應(yīng)均生成難溶于稀硝酸的白色沉淀。D與X，Y，Z均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且D與Y能生成氣體。根據(jù)如圖中的要求(每個化學(xué)反應(yīng)均能生成NaNO3)確定各化合物，寫出化學(xué)式：A ，B ，C Na2SO4，D Na2CO3。 例3 (2012·義烏)現(xiàn)有下列四組溶液： ①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4; ②Na2CO3、HC

7、l、石蕊試液、KOH； ③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液； ④K2CO3、H2SO4、Cu(NO3)2、BaCl2。 (1)上述四組溶液中都含有Cl－，實驗室鑒定Cl－用____ __(填試劑名稱或化學(xué)式)； (2)不用其他試劑就可以把組內(nèi)四種溶液區(qū)分開來的是哪幾組？_________(用序號表示)。 下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是(　　) A．HCl　CuSO4　KNO3　Na2SO4 B．FeCl3　HCl　NaCl　NaOH C．CaCl2　K2CO3　HCl　(NH4)2CO3 D．NaNO3　Na2SO4　HCl

8、　H2SO4 專題訓(xùn)練 一、選擇題(每小題4分，共36分) 1．(2012·咸寧)下列操作中，能最容易鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(　　) A．觀察氣體顏色 B．倒入澄清的石灰水 C．聞氣體的氣味 D．插入燃著的木條 2．如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是(　　) A．物質(zhì)X是O2 B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 C．C6H12O6是氧化物 D．C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于氧化反應(yīng) 3．小明在家里整理廚房時，發(fā)現(xiàn)三種可用于科學(xué)小實驗的物質(zhì)：食鹽、白醋、白

9、糖。下面是他設(shè)計的利用這些物質(zhì)所進(jìn)行的家庭小實驗，能成功的是(　　) ①洗衣粉中是否含SO42－ ②做植物細(xì)胞失水實驗 ③探究雞蛋殼是否含有碳酸鈣 ④比較食鹽和白糖在相同溫度下的溶解能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系： 結(jié)合上述關(guān)系圖下列說法正確的有：①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③二氧化碳也是一種重要的資源；④無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化。(　　) A．①②③

10、 B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5．(2012·濰坊)下列物質(zhì)之間，不存在如圖(“→”表示能轉(zhuǎn)化)所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(　　) A．①H2O2　 ②H2O ?、跲2 B．①Na2CO3　②CO2 　③CaCO3 C．①CaCO3　 ②CO2　 ③Ca(OH)2 D．①C　 ②CO　 ③CO2 6．(2012·嘉興)下列實驗設(shè)計或操作，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?　　) A．①干燥氫氣 B．②檢驗氧氣是否集滿 C．③檢驗X溶液中是否含有SO42－ D．④驗證Zn、Fe、

11、Cu的活動性強弱 7．(2012·紹興)為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))，下列操作方法正確的是(　　) 選項 物質(zhì) 操作方法 A Fe(Fe2O3) 加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾 B CaO粉末(CaCO3粉末) 加足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾 C NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 通入過量CO2氣體，充分反應(yīng)后過濾 D CuSO4溶液(硫酸) 加入過量CuO粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾 8．(2012·嘉興)比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法。若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：①Zn→ZnCl2?、赯n(OH)2→ZnCl2?、踆nCO3→ZnCl2。則

12、(　　) A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng) B．三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能完成 C．只有②發(fā)生了中和反應(yīng) D．三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水 9．某品牌爽膚水為藍(lán)色溶液，小明懷疑其含有硫酸銅，欲通過檢測硫酸根離子進(jìn)行初步判斷，應(yīng)選用的試劑是(　　) A．BaCl2溶液和稀HNO3 B．紫色石蕊試液 C．NaOH溶液 D．NaCl溶液和稀HNO3 二、填空題(共27分) 10．(12分)氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題。 (1)觀察下列圖表，氧元素在人

13、體、海水、空氣、地殼4種體系中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序為 (填4種體系的名稱)。 人體主要元素含量表 海水主要元素含量表 元素名稱 質(zhì)量分 數(shù)% 元素名稱 質(zhì)量分 數(shù)% 氧 65.0 氧 86.0 碳 18.0 碳 10.3 氫 10.0 氫 1.8 氯 3.0 氯 1.0 鈣 2.0 鈣 0.13 (2)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有 ，產(chǎn)生氧氣的有 。 (3)下列說法中正確的是 (填字母標(biāo)號)

14、。a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)；c.空氣中氧氣的濃度越高越好；d.氧氣有百利而無一害；e.氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。 11．(15分)(2012·蘭州)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類)。已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)?；卮鹣铝袉栴}： (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，E 。 (2)由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式

15、 ；由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于 。 三、實驗探究題(共16分) 12．(16分)(2012·紹興)為檢測某化工廠排放的廢液中是否含有SO42－，同學(xué)們設(shè)計了如下方案，并進(jìn)行了實驗。 方案 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 Ⅰ ①取樣品.滴加BaCl2溶液 ②對步驟①反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸 ①有白色沉淀產(chǎn)生 ②無明顯現(xiàn)象 廢液中含有SO42- Ⅱ ①取樣品，滴加過量_____________ ②在步驟①的溶液中滴加BaCl2溶液 ①無明顯現(xiàn)象 ②有白色沉淀

16、產(chǎn)生 廢液中含有SO42- Ⅲ ①取樣品，滴加Ba(NO3)2溶液 ②對步驟①產(chǎn)生的混合物進(jìn)行過濾，在濾渣中滴加稀硝酸 ①有白色沉淀產(chǎn)生 ②無明顯現(xiàn)象 廢液中含有SO42- (1)方案Ⅱ的實驗結(jié)論如果正確，步驟①中滴加的物質(zhì)是 。 (2)方案Ⅰ和Ⅲ中，結(jié)論不成立的方案是 ，理由是 。 (3)方案Ⅲ的濾渣中，滴加稀硝酸是為了排除 的干擾。 四、分析計算題(共21分) 13．(21分)(2012·寧波)實驗室中有一樣品，已知是由氧化亞鐵和氧化銅組成。小科把樣品均分成兩份，根據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行如下實驗： 步驟一：將其中一份樣品加入過量鹽酸得到溶液A； 步驟二：將另一份樣品在加熱條件下與過量一氧化碳充分反應(yīng)得到粉末B； 步驟三：將溶液A、粉末B混合，結(jié)果產(chǎn)生無色氣體0.5克，并得到不溶于物32克和不含Cu2＋的強酸性溶液。 (1)溶液A的溶質(zhì)中，除生成的氯化亞鐵和氯化銅外，還含有 ； (2)計算原樣品中氧化銅的質(zhì)量； (3)計算粉末B中鐵的質(zhì)量； (4)原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為多少？