江蘇省蘇州市2016屆中考物理專題復(fù)習 專題十一 伏安法測電阻（無答案）

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1、專題十一 伏安法測電阻 （本考點作為一個實驗題考點，主要考查有關(guān)實驗儀器的使用及注意事項，以及電路圖的連接等基本知識。要求：會測量導(dǎo)體的電阻。） 1、為了探究電流與電壓的關(guān)系，小迪選取了一個10Ω的定值電阻，用滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓． （1）小迪連接的電路如圖1所示，請你幫他將電壓表正確接入電路中． （2）閉合開關(guān)前，小迪應(yīng)將滑動變阻器的滑片p滑到　　端．（選填“A”或“B”） （3）小迪在檢查電路連接無誤后，應(yīng)將開關(guān)　?。ㄟx填“斷開”或“閉合”），調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察電壓表和　　的示數(shù)，測量并記下幾組數(shù)據(jù)． （4）為記錄數(shù)據(jù)，請你在圖2方框內(nèi)幫小迪設(shè)計一個記錄實

2、驗數(shù)據(jù)的表格． （5）在實驗過程中，多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值，是為了　?。? 2、小謝利用圖20甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗。 圖20 （1）（2分）圖20乙是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路。 （2）探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是。開關(guān)S閉合后，將滑動阻器的滑片P從b端移至a端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示。實驗時，電源電壓保持3V不變，當滑片P位于a端時，電流表的示數(shù)為A。 （3）（2分）探究電流與電阻的關(guān)系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為1

3、0Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的正確操作是（） A．保持滑動變阻器的滑片不動 B．將滑動變阻器的滑片適當向左移動 C．將滑動變阻器的滑片適當向右移動 D．適當增加電池的節(jié)數(shù) 3、伏安法測電阻R。的實驗中，我們用如圖所示電路進行測量。測量結(jié)果是用電壓表讀數(shù)除以電流表讀數(shù)來表示，而作為用電器，電壓表和電流表是有電阻的，會造成實驗誤差。 (l)電源接通前，滑動變阻器的滑片應(yīng)在（選填“左端”、“右端”或“任意位置”）； (2)測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）； (3)如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，而它們自身電阻分別

4、為Rv和RA，則Rx更準確的表達式為（數(shù)學表達式用已知字母表示）。 4、圖10甲是測量燈泡（U額=2.5V）電阻的電路，電源電壓為4V （1） 請將圖10甲電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）。連接電路時開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài) （2） 實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還可以 下表是記錄部分實驗數(shù)據(jù)圖乙是第一次實驗中電流表示數(shù)，該示數(shù)為A，這5次實驗中燈泡電阻的最大值大約為Ω（結(jié)果保留2位小數(shù)） 5、在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗． （1）用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接，要求滑動變阻

5、器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變?。? （2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)．小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤，其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置，還有一處是　 ?。? （3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測量時，電流表的示數(shù)為0.26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù)，最后得出Rx=　 　Ω． （4）測量結(jié)束后，小亮提出利用這個電路還可以測量小燈泡的電功率，于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進行實驗．閉合開關(guān)，改變滑動

6、變阻器滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，此時燈泡的電功率　?。ㄌ睢按笥凇?、“小于”或“等于”）它的額定功率． 6、如圖22（甲）所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路。 （1）請將實驗電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整。 （2）連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路的故障可能是__ __斷路。排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖22（乙）所示，則通過電阻的電流為____A，阻值為__Ω。 （3）實驗結(jié)束后，老師向同學們提出：“如果不適用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R0，能否設(shè)計一個也能測量Rx阻值的實驗”。如圖23是小明設(shè)計的實驗電路圖，他的做法是：將S接到a時，讀出電流表的示數(shù)I1；再將接到b，讀出電流表的示數(shù)I2；I2Rx= I1R0由可得Rx= 試對小明的方案做出評價（必須簡要說明理由）